代理班主任總結

代理班主任總結

　　代理班主任是在班級管理中處位高于學(xué)生干部、低于班主任的特殊的學(xué)生工作管理隊伍,一般由在校高年級優(yōu)秀大學(xué)生擔任。下面就是小編整理的代理班主任總結，一起來(lái)看一下吧。

　　代理班主任總結篇一

　　作為代理班主任，為了盡快熟悉班里情況，我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30趕到學(xué)校督促他們早讀，檢查衛生。課間時(shí)間經(jīng)常跟他們聊天，拉短我和他們之間的距離。自習時(shí)候去看班，有時(shí)候也幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義�？吹綄W(xué)生認真學(xué)習情景，自己仿佛回到了大學(xué)快樂(lè )的時(shí)代。我希望他們認真的快樂(lè )的讀書(shū)。通過(guò)一個(gè)月與他們的相處，知道做好一個(gè)班主任也是不容易的。

　�。ㄒ唬┤�面了解學(xué)生

　　1﹑了解他們的家庭背景，興趣愛(ài)好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名，愛(ài)好，特長(cháng)，喜歡的科目，家長(cháng)名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。了解他們的特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過(guò)日常的觀(guān)察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動(dòng)什么運動(dòng)會(huì )，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

　　2、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過(guò)以“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，或者以書(shū)面的形式表達，從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標準如何，對一個(gè)班主任的基本要求是什么？然后把學(xué)生提出的看法和意見(jiàn)進(jìn)行整理、歸納后，再跟自身做法進(jìn)行對比，查找出不足和需要改進(jìn)的地方，以盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的要求和需要，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任，為自己定下一個(gè)目標和明確自己今后努力的方向。

　�。ǘ�）發(fā)現一支能干的.班干部隊伍

　　一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，如果說(shuō)橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著(zhù)整個(gè)班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個(gè)班的興衰起著(zhù)十分重要的作用，對班主任的工作起著(zhù)舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，培養一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

　�。ㄈ�）班主任的的素質(zhì)要高

　　班主任的素質(zhì)主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說(shuō)到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承要兌現。叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛(ài)，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學(xué)生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

　　代理班主任總結篇二

　　我認為我是十分幸運的，在我擔任代理班主任的這幾天時(shí)里，遇到了兩 個(gè)一年中比較重要的節日----教師節和中秋節，還有一個(gè)在高中階段比較重要的考試---會(huì )考，雖然現在會(huì )考成績(jì)還沒(méi)有下來(lái)， 但我希望也相信大家都能通過(guò)。

　　這幾天的代理班主任生活讓我體會(huì )到與人交流的快樂(lè )，交流是溝通的前提，沒(méi)有交流就談不上溝通。交流和溝通對于身在高三的我們來(lái)說(shuō)尤其重要，因為這樣才能保持一種 愉快的心境，試想一下，在我們的班集體里，見(jiàn)了面誰(shuí)都 不說(shuō)話(huà)，面無(wú)表情，有了什么事也是各做各的，哪個(gè)人可以忍受呢？更不要說(shuō)在這樣壓仰的的氣氛中備戰高考了。反之，每天都 可以看到一張張充滿(mǎn)陽(yáng)光和微笑的面容，那么無(wú)形中我們就會(huì )快樂(lè )起來(lái)，并且把快樂(lè )傳染給別人。在愉快的情緒中我們的學(xué)習效率就會(huì )提高，學(xué)習成績(jì)自然也會(huì )有所提高，因此，我們應該每天都把快樂(lè )帶在身邊，“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一事。為什么不天天快樂(lè )呢？”

　　還有我想對大家說(shuō)的是，確定一個(gè)稍稍高一點(diǎn)的'目標是十分必要的，因為有這樣一句話(huà)：“瞄準天上的星星，或許你永遠也射不到，但那一定會(huì )比瞄準樹(shù)梢射的更高遠。

　　注： 在我的印象中，劉姣是一個(gè)比較內向和緬恬的女孩子，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，不過(guò)很內秀，通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，尤其是兩次擔任代理班主任，敢說(shuō)話(huà)了，并且很有自已的思想，說(shuō)話(huà)條理性很好，很沉著(zhù)，有很好的心態(tài)，這是我對這個(gè)女孩子的一個(gè)重新的認識，我感覺(jué)她長(cháng)大了許多，成熟了許多，她也對自己產(chǎn)生了強烈的自信，那次她大大方方的在講臺上說(shuō)自已的感受時(shí)，我真的很高興，高興我的學(xué)生的變化，我的目的在我的學(xué)生身上得到了體現，記得那天我在班里當眾進(jìn)行了表?yè)P，說(shuō)了自已的一些感受，我的非常欣慰的心情，

　　他（她）們真的長(cháng)大了。

　　我很欣賞她的那種心態(tài)。

　　代理班主任總結篇三

　　半年的代理班主任工作即將結束，又到了進(jìn)行期末總結的時(shí)候了，每當到這個(gè)時(shí)候都會(huì )顯得特別忙碌，但又感覺(jué)特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績(jì)，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著(zhù)我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結，請領(lǐng)導及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(cháng)。

　　一、抓住思想教育

　　班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？

　　作為班主任，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

　　無(wú)規矩無(wú)以成方圓。嚴格執行《學(xué)生一日行為規范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規性思想教育的藍本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀律性差，學(xué)習不專(zhuān)心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導，婉轉教育，對癥下藥，懂得學(xué)習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。

　　因此，我們應根據學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛(ài)好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過(guò)去，審視自己的現在，設計自己的將來(lái)。其次，目標定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標定位的多向性和績(jì)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí)，還應加強自身能力和特長(cháng)的培養，養成良好的學(xué)習品質(zhì)，保持嚴謹的生活作風(fēng).

　　二、抓住常規教育

　　通過(guò)班會(huì )，尤其是班團會(huì )進(jìn)行爭先恐后、勇當第一的日�？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng )佳績(jì)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng )新意識，要樹(shù)立取長(cháng)補短，借力發(fā)展的學(xué)習意識。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習，明日將被陶汰的危機意識。

　　三、要不吝惜愛(ài)心的投入。

　　多與學(xué)生交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養，集中體現一個(gè)愛(ài)字。感人心者莫先乎情，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì )接受啟發(fā)誘導；對學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心，盡量滿(mǎn)足學(xué)生的`情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來(lái)，嚴中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴，嚴得適度，更會(huì )收到意想不到的效果。

　　班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng)，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(cháng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無(wú)私奉獻精神！

　　代理班主任總結篇四

　　一個(gè)月的代理班主任工作已經(jīng)結束了，圓不圓滿(mǎn)我不敢說(shuō)，但是，我個(gè)人認為，這次代理班主任的工作，我做得挺好的，關(guān)于代理班主任的工作總結。為此，在這里做個(gè)總結。

　　雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是，我和孩子們還是能做到上課時(shí)，我是老師，下課了就是朋友。關(guān)系還是很融洽的。通過(guò)這一個(gè)月的代理班主任工作，我總結出以下幾點(diǎn)：（一）全面了解學(xué)生。比如，（1）、一個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生，男生有多、女生有多少、他們的學(xué)習功底如何等等，這些都是我們作為代理班主任必須要作的工作。（2）、要了解整個(gè)班大部分學(xué)生的興趣愛(ài)好，知道他們業(yè)余時(shí)間做些什么做游戲，玩些什么玩具、平時(shí)都愛(ài)吃些什么零食等等。對于不利于他們身心健康的游戲和零食及時(shí)制止，并在班會(huì )課上做詳細講解。(3)要時(shí)刻注意孩子的身體和心理的變化，已經(jīng)發(fā)現身體出現問(wèn)題的及時(shí)送往醫院，并及時(shí)給予相應的精神疏導。（二）發(fā)現一支能干的干部隊伍。一個(gè)班成績(jì)的`好與壞與班主任的工作能力有很大的關(guān)系，但是也離不開(kāi)班干部的協(xié)助，工作總結《關(guān)于代理班主任的工作總結》。班主任并不能時(shí)刻和學(xué)生們一起玩，畢竟他們和學(xué)生的接觸時(shí)間是有限的，所以一個(gè)班成績(jì)的好與壞也要有相應的班干部協(xié)助，比如，平時(shí)交作業(yè)的情況，可以叫班干部統計下班上的大概情況。并叫相應的小組長(cháng)定期檢查本組的作業(yè)和背書(shū)情況，這樣有壓力了孩子們才會(huì )有動(dòng)力。（三）教師的言行舉止要優(yōu)雅。孩子們的基本年齡在10歲左右，很容易模仿大人的言談舉止，所以教師一定要在孩子們面前做好榜樣。比如(1）不隨地吐痰（2）不說(shuō)臟話(huà)（3）不做傷害學(xué)生的事情，如不辱罵學(xué)生，不傷他們自尊。（4）此外，老師說(shuō)出去的話(huà)要兌現，不要讓孩子們覺(jué)得你是在騙他們。如果你今天為了鼓勵孩子騙他們給他們發(fā)糖果，但是你卻沒(méi)有做到。久而久之，孩子們就沒(méi)有不信任你所說(shuō)的任何話(huà)，這樣他們就開(kāi)始不喜歡你，所以你所教的課程成績(jì)就不好。。。（四）積極組班上的各項團體活動(dòng)。運動(dòng)會(huì )、體育課等課班主任一定要注意孩子們的安全，和孩子們一起玩耍，讓他們感覺(jué)你就是他們的朋友。

　　不管是班主任還是任課老師都應該和學(xué)生共同交流，共同學(xué)習，只有和他們關(guān)系好了，學(xué)習成績(jì)才能上去。要作到師生平等，相互尊重，互相學(xué)習，這樣，一個(gè)班才能井然有序，孩子們才能健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

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