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社團面試難題考官來(lái)解答
(注：非個(gè)人完成)
軍訓13天，對于新生而言，難忘的不僅僅是軍訓過(guò)程中的點(diǎn)滴，還有軍訓期間那些大大小小的面試。對于剛走進(jìn)大學(xué)校園的新生而言，這些大大小小的面試顯得別樣新奇，而他們是否能從中得到收獲?在忙碌的適應生活當中要面對緊張的面試，又要面對嚴肅的面試官，他們又會(huì )有怎樣的心情呢?編者通過(guò)走訪(fǎng)這些新生，了解新生在部門(mén)面試的種種經(jīng)歷，再走近這一次面試的面試官，從他們的角度來(lái)解讀這一次面試中產(chǎn)生的火花……
案例1、我叫歐**，是一個(gè)隨和、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗而又心思細膩的男生。當初報了8個(gè)部門(mén)一方面是為了鍛煉自己，更重要的是通過(guò)前幾次的面試，為最想去網(wǎng)絡(luò )部面試積累經(jīng)驗。但是，每當被面試官問(wèn)到報了多少個(gè)部門(mén)時(shí)，我卻不知怎么回答。被問(wèn)到是否喜歡這個(gè)部門(mén)時(shí)更是覺(jué)得為難，不想撒謊，卻不知最好的答案是什么。還記得我第一次去面試的部門(mén)是會(huì )員部，那時(shí)被問(wèn)到會(huì )員部是做什么的，由于我沒(méi)有事先了解過(guò)，所以胡亂回答，當面試官指出我回答的內容是公關(guān)部的工作時(shí)，我倍感尷尬。之后我便開(kāi)始通過(guò)傳單了解每個(gè)部門(mén)的工作內容，但個(gè)人認為，單從傳單上不能多了解部門(mén)是做什么的，特別是些我們沒(méi)有參與過(guò)的工作，根本回答不出，也不知為什么面試官要問(wèn)這些問(wèn)題。
疑惑1：面試官為何問(wèn)面試者報多少部門(mén)以及對部門(mén)是否了解?本身這個(gè)問(wèn)法是否多余?
考官解答：我們問(wèn)新生對部門(mén)了解，是想看新生是否了解本部門(mén)的工作業(yè)務(wù)，以便于觀(guān)察新生是否有誠意、有熱情、有目標地加入本部門(mén)工作。如果他們原先對工作有一定的了解，也方便他們加入后更好地開(kāi)展工作。至于問(wèn)新人報多少部門(mén)，一方面是為了看他們的目的性強烈與否。如果他們目標性強，有熱情工作，未必不可優(yōu)先錄取。另一方面也是為了讓新生事先考慮，我一般在面試時(shí)都會(huì )提醒他們要做好決定，不要因為報太多的部門(mén)，統籌不過(guò)來(lái)，到最后導致影響學(xué)業(yè)。但我并不覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題多余，相反，認為這個(gè)問(wèn)題有建設性。對于部門(mén)工作的理解，關(guān)系到以后的熱情與興趣，倘若毫無(wú)目的地加入部門(mén)組織，最后不過(guò)是混下日子，打下醬油，什么都沒(méi)有學(xué)到，這對部門(mén)和對自己都是不負責的表現。而雖然還沒(méi)接觸部門(mén)工作，新生還是其他途徑來(lái)了解各個(gè)部門(mén)的日常業(yè)務(wù)，比如，我們中心就有新生咨詢(xún)群提供全方位的信息。學(xué)生新聞中心記者部面試官馬**
案例2、丘同學(xué)是個(gè)熱情比較高漲的人，在面試前都做了充分的準備�？稍诿嬖囘^(guò)程中還是遇到了一些不好回答的問(wèn)題。在面試信息學(xué)院外聯(lián)部時(shí)，他遇到一位部長(cháng)，那位部長(cháng)要他演示一下要如何接受別人送給自己的名片，這把丘同學(xué)愣住了。由于他之前沒(méi)想過(guò)會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，也沒(méi)受過(guò)這方面的訓練，所以弄錯了。過(guò)后，他很不解面試官為什么要提這個(gè)問(wèn)題，也有種受挫的感覺(jué)。
疑惑二：為何有些部門(mén)的面試官要求大一演示送名片、推銷(xiāo)、采訪(fǎng)、宣傳等實(shí)際操作?遭遇難題后受挫如何調整?
考官解答：我們都是秉著(zhù)擇優(yōu)錄取的原則來(lái)面試大一新生的。對于特定的部門(mén)需要特定的素質(zhì)。比如，我們外聯(lián)部，經(jīng)常要出去拉贊助，要跟陌生人打交道的，往來(lái)的可能都是些比較有臉面的人，所以我們會(huì )比較注重新生禮儀跟口才這一方面的素質(zhì)。在面試他們時(shí)，讓他們演示送名片主要是看禮儀方面，后面幾項主要是看口才。一個(gè)人的口才很大程度能反映出個(gè)人的能力，我們以此來(lái)考察他們的素質(zhì)。加入部門(mén)就是為了鍛煉,每一個(gè)人都是這樣從不懂到懂的。如果什么都懂就不用進(jìn)部門(mén)了!所以遇到不知如何作答的時(shí)候也不要氣餒，如果在一開(kāi)始的時(shí)候就怯場(chǎng)了，那以后很多的障礙都翻不過(guò)去的。有些面試官是嚴了些，但面試官也是學(xué)生，也不需畏懼。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，自信一點(diǎn)，大方一點(diǎn)就可以了!信息學(xué)院外聯(lián)部的副部 沈**
案例3、李同學(xué)說(shuō)，她面試了廣播臺秘書(shū)部，義工部，校和院的舞蹈隊等。在這些部門(mén)中廣播臺給她得印象最深刻，面試官會(huì )層層深入地問(wèn)她一些問(wèn)題。比如說(shuō)“當你的工作與老師的要求不相符時(shí)，你會(huì )如何協(xié)調?” 李同學(xué)講到，當被問(wèn)到此類(lèi)自己答不上的問(wèn)題時(shí)便會(huì )緊張，強笑得很夸張，然后臉就變得通通紅紅的。李同學(xué)說(shuō)，雖然上大學(xué)前參加過(guò)不少面試，但還是在學(xué)校社團面試依舊會(huì )緊張，偶爾還會(huì )詞窮。
疑惑3：考官問(wèn)面試者如何協(xié)調學(xué)習與工作的用意何在?
考官解答：這么做主要是考察新生對學(xué)習的態(tài)度。我覺(jué)得作為大學(xué)生，“大”字只是定語(yǔ)，學(xué)生才是主語(yǔ)。既然這樣，那我們的主要任務(wù)就是學(xué)習。如果連自己的主要任務(wù)都不能很好的完成，那么部門(mén)的事自然沒(méi)辦法做好。問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的另一個(gè)目的，是想讓他們還沒(méi)有加入部門(mén)之前明白部門(mén)工作和學(xué)習都需要個(gè)人投入時(shí)間和精力，自己要事先思考、安排好自己日常時(shí)間，處理好學(xué)業(yè)跟部門(mén)工作之間的關(guān)系，以便在以后的生活既能從加入部門(mén)組織得到鍛煉，又能過(guò)上一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。某學(xué)院勤工部的副部陳同學(xué)
案例4、我叫楊**，是個(gè)外向而又愛(ài)玩，興趣廣泛的男生。記得各大組織招新的時(shí)候，每當在各部門(mén)招新攤位走過(guò)時(shí)，我都會(huì )忍不住去報名。我喜歡與人交流，喜歡玩，所以希望能找到一個(gè)適合自己的部門(mén)。盡管我并不確定所報的部門(mén)能否滿(mǎn)足自己原先的愿望，但經(jīng)每個(gè)部門(mén)的介紹后，我總能找到一些自己喜歡的地方，也因此報了多個(gè)部門(mén)。在我多個(gè)面試中，校團委組織部的面試對我的打擊很大。我記得那天我急著(zhù)去面試其他的部門(mén)，便問(wèn)面試官能否讓我先面試，他問(wèn)我原因，我便直接告訴他我的理由。當我站上去面試時(shí)，那個(gè)面試官讓我說(shuō)出一個(gè)理由來(lái)讓全場(chǎng)的人同意我先面試，當時(shí)我好緊張，根本講不出話(huà)來(lái)。面試后，我又遇到一個(gè)更大的難題了，我不知道我該選擇哪個(gè)部門(mén)，因為我覺(jué)得每個(gè)部門(mén)都挺喜歡的!
疑惑4：面試太多部門(mén)好嗎?如何確定自己最終停留的部門(mén)?
考官解答：我覺(jué)得對于大一新生來(lái)說(shuō)剛開(kāi)始面試1到3個(gè)部門(mén)，可以在面試的過(guò)程中能認識到自己的不足，看到自己在某些方面的潛質(zhì)。當然，如果有能力想面試5到6部門(mén)也可以，多多嘗試，可以鍛煉自己臺上的表現能力，也可以為自己提供多種選擇。最好以留1到2個(gè)部門(mén)為妥，因為要兼顧學(xué)習，如果部門(mén)太多的話(huà)會(huì )分散精力，而且部門(mén)的工作時(shí)間往往會(huì )沖突，不利于更好地了解部門(mén)的工作流程和文化。選擇部門(mén)既要考慮自己的興趣，也要考慮該部門(mén)的氣氛。不知如何選擇部門(mén)可先自己了解各個(gè)部門(mén)的大概情況，也可通過(guò)師兄師姐或者同學(xué)了解。廣播臺節目部副部張**
案例5、何同學(xué)在各社團的招新過(guò)程中沒(méi)有參加過(guò)任何面試，她說(shuō)在軍訓的時(shí)候很累很累，部門(mén)面試的時(shí)間與作息時(shí)間沖突，所以沒(méi)去面試。況且她本身比較害怕面試，緊張的時(shí)候頭腦就會(huì )一片空白。在班里第一次見(jiàn)面自我介紹的時(shí)，便因害喜隨便說(shuō)幾句就下臺了，對于面試，她害怕表現得不好被刷下來(lái)，所以目前一直沒(méi)有去面試過(guò)一些部門(mén)。
疑惑5：對于偏向自卑和內向的同學(xué)，采取不面試部門(mén)，不加入部門(mén)的做法，好嗎?對他們的大學(xué)將有怎樣的影響?
考官解答：在大學(xué)期間不加部門(mén)的話(huà)不太好，因為在部門(mén)里邊能夠得到很多鍛煉，例如對工作、團隊的把握，在部門(mén)的工作中也許會(huì )承受很多壓力，但這對我們是一種鍛煉，也是一塊跳板。我覺(jué)得加入部門(mén)和不加入部門(mén)會(huì )以影響我們的思維方式，例如是否實(shí)干，是否能將理論聯(lián)系實(shí)際，如何應對突發(fā)事件等等。對于新加入部門(mén)，先可以抱著(zhù)嘗試的心態(tài)，然后把它當做一份責任，最后才能實(shí)現互惠互利。而且內向或自卑的同學(xué)更需要借助這種機會(huì )鍛煉自己的膽量、擴大交友圈、改善一些不足。一個(gè)部門(mén)能給人鍛煉，是大學(xué)生活的補充，也是我們結交朋友的一個(gè)機會(huì )，是一個(gè)展示自我的平臺。某學(xué)院實(shí)踐部副部梁同學(xué)
案例6、我叫沈**，是一個(gè)反應力還行、思維敏捷而且口才不錯善辯的男生。對于面試官提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都是以最快的速度思考后做出回答，回答得盡善盡美，而且我也相信自己的答案是無(wú)懈可擊的。我記得在面試校團委組織部時(shí)，我與面試的師姐對答如流，并且受到師姐“口才不錯”的肯定，師姐也點(diǎn)頭、微笑，整場(chǎng)面試過(guò)程中氣氛和諧，像是一場(chǎng)交談。本以為面試會(huì )成功，但結果卻是落選了。在面試過(guò)程中，面試官問(wèn)我喜不喜歡這個(gè)部門(mén)，除了回答喜歡，我真不知能怎么回答。對于是否會(huì )選擇這個(gè)部門(mén)，我也是說(shuō)只有進(jìn)來(lái)深入了解這個(gè)部門(mén)后才能做決定。
疑惑6：為什么有些面試者在臺上表現很好，臺下的考官也表示出對面試者的肯定，最后卻落選?問(wèn)對部門(mén)的喜愛(ài)程度又有何用意?
考官解答：在我們部門(mén)面試的時(shí)候，確實(shí)有些人表現不錯，但我們更綜合考慮的是他的性格適合與否，因此有可能出現這種表現不錯但落選的情況。我們考慮的，主要是個(gè)人的性格、價(jià)值觀(guān)、能力的取向和部門(mén)的長(cháng)遠的發(fā)展。此外，對部門(mén)的喜愛(ài)，是興趣的表現。這關(guān)系到工作的熱情，特別是學(xué)生記者的工作，是一份比較枯燥而繁重的工作，如果沒(méi)有堅定地決心、充足的信心和足夠的耐心，是很難堅持到最后的!所以我們部門(mén)在選人方面比較嚴格，也有多方考慮。對部門(mén)的感情是需要時(shí)間的積累，我不否認，但如果一開(kāi)始便偏好，這有利于更好地融入集體，更好地學(xué)習。學(xué)生新聞中心記者部面試官 馬**
表現很好可能是個(gè)人的自我感覺(jué)，并不代表面試官對他們的肯定。另一種可能是面試者真的表現良好，但是在我們要選的有限人數內，還有比他更好的人，所以就會(huì )落選。對于問(wèn)對部門(mén)的喜愛(ài)程度是因為這樣可以確定他是不是專(zhuān)門(mén)為了這個(gè)部門(mén)而來(lái)的，當然這也不是一定的。問(wèn)是否報其他部門(mén)一是看他對所報部門(mén)的偏重點(diǎn)在哪，是否首選我們部門(mén);二是方便我們去跟其他部門(mén)協(xié)商或者直接說(shuō)“搶人”。 校學(xué)生會(huì )體育部面試官 陳堅偉
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