- 相關(guān)推薦
高三語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試模擬題
期中考試是一個(gè)學(xué)期的中段考試，也是重要的考試之一。下面是小編為大家帶來(lái)的高三語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試模擬題，歡迎閱讀。
一、語(yǔ)言文字運用(共26分，其中選擇題每小題3分)
1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都與所給注音相同的一組是(3分)( )
A.露lù 露營(yíng) 露骨 露面 藏頭露尾 B.校jiào �？� 校正 校對 校點(diǎn)古籍
C.行xíng 行時(shí) 行文 行款 行若無(wú)事 D.彈tán 彈射 彈弓 彈壓 彈冠相慶
2.下列各句子中，沒(méi)有錯別字的一項是(3分)( )
A.這個(gè)人失去雙手，正用嘴銜著(zhù)毛筆在地上寫(xiě)字。一筆一劃寫(xiě)得很認真，由于寫(xiě)字用力大，
他的臉上豆大的汗珠不斷滴下。他每寫(xiě)完一個(gè)字，就醮些墨接著(zhù)寫(xiě)。
B.山壑間流水拍打著(zhù)裸露的巖石，騰起的水霧在溝壑間彌漫，水聲振耳欲聾。石階或緩或陡，或直或曲，看著(zhù)臺階就能感受到時(shí)間的流逝。
C.拿鐵是意大利濃縮咖啡與牛奶的經(jīng)典混合，意大利人很喜歡把它作為早餐的飲料。意大利人早晨的廚房里，照得到陽(yáng)光的爐子上通常會(huì )同時(shí)煮著(zhù)咖啡和牛奶。
D.雖說(shuō)他們想過(guò)的是與世無(wú)爭的日子，但每個(gè)人都必須和他人共同消耗大地蘊育的一切。春爭花紅，夏爭涼;秋爭稻香，冬爭暖。我們都要在這紛爭中生活。
4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)( )
A.西湖周邊建筑的“限高”標準屢被突破的真正動(dòng)因，是“高點(diǎn)觀(guān)湖”的利益驅動(dòng)所致，開(kāi)發(fā)商和相關(guān)部門(mén)看重的是高成本投入所帶來(lái)的利益最大化。
B.27日，印尼中爪哇省的默拉皮火山繼續噴發(fā);自26日該火山開(kāi)始噴發(fā)以來(lái)，高達600攝氏度的火山灰導致附近村中的很多人活活燒死。新 課 標 第 一 網(wǎng)
C.當今時(shí)代，名著(zhù)還是要認真去讀的，但選擇什么樣的作品是個(gè)關(guān)鍵，否則選擇不當，不但影響讀書(shū)的效果，還會(huì )耽誤寶貴的時(shí)光。
D.明清的富貴權要和發(fā)達了的文人名士，將先秦時(shí)代哲人們對生命本義的發(fā)現轉化為享受生命的實(shí)踐，并做到了地域環(huán)境與生活質(zhì)量的高度融合。
5.下列選項是四則“遺失啟事”的主要內容，其中表達簡(jiǎn)明、得體的一項是(3分)( )
A.本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。
B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室，期盼拾得者璧 還原物，謝謝喲。
C.本人昨日在圖書(shū)館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。
D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。
6.將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線(xiàn)處，使上下文語(yǔ)意連貫，只填序號。(4分)
明式家具，崇尚簡(jiǎn)約、天然之美，_____，_____，_____，牢固結實(shí);不過(guò)多地進(jìn)
行裝飾，不過(guò)多地渲染技藝，不過(guò)多地雕琢，_____，_____，_____。
�、俳Y構全不用釘 ②以木材天然紋理和色澤為 美 ③加工工藝精密
�、芎�(jiǎn)潔而 典雅 ⑤用榫鉚接合得天衣天縫 ⑥符合中國“道法自然”的傳統審美情趣
答：_______________
7.請閱讀以下材料，根據要求答題。(3分)
材料一：為規范學(xué)生的儀容儀表，一學(xué)校不允許學(xué)生留長(cháng)發(fā)，老師甚至校長(cháng)在門(mén)口站崗，一發(fā)現不規范的，就用剪刀剪掉，一時(shí)間不少學(xué)生為飄落的頭發(fā)傷心哭泣;佛山一所中學(xué)要求女生不得留長(cháng)發(fā)，否則不得進(jìn)學(xué)校。
材料二：廈門(mén)某學(xué)校在全校集會(huì )時(shí)，校長(cháng)發(fā)布新規——凡是期末各科成績(jì)進(jìn)入年級段前20名的學(xué)生都允許漂染頭發(fā)。全校嘩然的同時(shí)，染發(fā)的學(xué)生都乖乖地“返彩歸黑”。因為成績(jì)好的學(xué)生不會(huì ) 漂染頭發(fā)，而他們也禁不起輿論壓力。因為同學(xué)看到了會(huì )說(shuō)，“幾日不見(jiàn)，學(xué)業(yè)大長(cháng)，進(jìn)入年段前20名，可喜可賀啊!”
用一句話(huà)概括以上材料的內容。
8.請補寫(xiě)出空缺的語(yǔ)句，與前兩句構成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統一。(4分)
作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車(chē)票，感受著(zhù)穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿， ， 。無(wú)論是漠北黃沙，還是江南水鄉，我都一一留下足跡。
二、現代文閱讀(共28分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文字，完成9～11題。(10分)
“微電影”大有可為
婁雪
微電影是指專(zhuān)門(mén)在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀(guān)看的、有完整策劃和系統制作體系支持的具有完整故事情節的“微時(shí)”放映、“微周期制作”和“微規模投資”的視頻短片。其內容融 合了幽默搞怪、時(shí)尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素，可以單獨成篇，也可系列成劇。
微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，來(lái)自于各種相機、DV、手機。后來(lái)，類(lèi)似“天堂鳥(niǎo)影像”這樣的專(zhuān)業(yè)機構，使微電影從個(gè)人自拍的隨性表達，漸漸上升到電影的層次。
近兩年，我國各種類(lèi)型的微電影呈“井噴式”增長(cháng)。從電影類(lèi)型來(lái)看，在草根網(wǎng)民的原創(chuàng )作品層出不窮的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)團隊為一些品牌量身打造的商業(yè)微電影也開(kāi)始盛行;從制作規模來(lái)看，越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)團隊躋身微電影的制作，甚至一些知名導演也加入了微電影的制作行列。微電影的制作形成了一定的規模，其品質(zhì)、格調也得以提升，實(shí)現了華麗轉身。微電影的影響力也在日漸增強，由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節等活動(dòng)雨后春筍般涌現。
微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現實(shí)問(wèn)題的深刻思考。一些微電影在實(shí)現藝術(shù)追求的同時(shí)，也主動(dòng)擔負起對社會(huì )的責任。
以“721”大雨為背景創(chuàng )作的系列微電影《大雨》的主要人物都是現實(shí)生活中的普通人，面對大雨造成的各種困境，他們團結互助、共抗災難，共同演繹了充滿(mǎn)溫情與關(guān)懷、責任與堅守的感人故事。影片融入紀實(shí)的風(fēng)格，片尾對人物原型的采訪(fǎng)，使得“微”中有內涵，“微”中有新意。在傳遞社會(huì )正能量的公益微電影中，《天堂忘記了》鐫刻下自閉癥少年的心靈界碑;《交易》中的小女孩兒主動(dòng)找到人販子，一句“叔叔，你把我賣(mài)了吧!我還差1800塊錢(qián)給媽媽治病”，讓觀(guān)眾為之動(dòng)容;《親愛(ài)的小孩》喊出“溫暖2012”，呼吁對于弱勢兒童群體的關(guān)注一刻都不該停止……這些微電影關(guān)注社會(huì )事件，從幫扶貧弱、關(guān)愛(ài)孤兒到保護環(huán)境、熱愛(ài)自然等多個(gè)方面，予以理性思考和人文關(guān)懷，以藝術(shù)的力量擔當起社會(huì )責任，發(fā)出正義之聲，溫暖人心。
微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、移動(dòng)電話(huà)等新媒體呈現，傳統的電視播放平臺也為它大開(kāi)“綠燈”。微電影傳播平臺的增加，微電影制作團隊的日漸專(zhuān)業(yè)化都讓微電影從“非主流”向主流過(guò)渡。未來(lái)，微電影還可能打包進(jìn) 入主流院線(xiàn)，進(jìn)入電影發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀(guān)眾。
9.下列關(guān)于“微電影”的說(shuō)法不準確的一項是( )
A.微電影對觀(guān)看時(shí)間和空間的要 求較傳統電影要低，移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)間休閑狀態(tài)下都可以觀(guān)看。
B.近兩年微電影發(fā)展迅猛，影響力日漸增強，催生了許多公益活動(dòng)，帶動(dòng)了多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
C.最早的微電影是普通百姓用手機、相機、DV等拍攝的短片，它們僅僅是一些個(gè)人的隨性表達。
D.放映時(shí)間短、制作周期短、投資規模小是微電影的顯著(zhù)特征，但它的內容豐富，可單獨成片，也可系列成劇。
10.下列理解和分析符合原文內容的一項是( )
A.專(zhuān)業(yè)團隊加入微電影的制作，不僅大大地增加了微電影的數量，也極大地提高了其質(zhì)量。
B.微電影只能在各種新媒體平臺上播放，一般有完整策劃和系統制作體系支持。
C.微電影篇幅小的特點(diǎn)有助于其實(shí)現主題的立意深遠和對現實(shí)問(wèn)題的深刻思考。
D.微電影正從“非主流”向主流過(guò)渡，不久會(huì )打包進(jìn)入主流院線(xiàn)，進(jìn)入電影發(fā)行體系。
11.結合全文，分析“微電影”大有可為的理由有哪些。(4分)
(二)閱讀下面的文字，完成12～15題。(18分)
《子愷漫畫(huà)》序 夏丐尊
新近因了某種因緣，和方外友弘一和尚(在家時(shí)姓李，字叔同)聚居了好幾日。和尚未出家時(shí)，曾是國內藝術(shù)界的先輩，披剃以后專(zhuān)心念佛，見(jiàn)人也但勸念佛，不消說(shuō)，藝術(shù) 上的話(huà)是不談起了的�？墒俏以谶@幾日的觀(guān)察中，卻深深地受到了藝術(shù)的刺激。
他這次從溫州來(lái)寧波，原預備到了南京再往安徽九華山去的。因為江浙開(kāi)戰，交通有阻，就在寧波暫止，掛褡于七塔寺。我得知就去望他。云水堂中住著(zhù)四五十個(gè)游方僧。鋪有兩層，是統艙式的。他住在下層，見(jiàn)了我笑容招呼，和我在 廊下板凳上坐了，說(shuō)：“到寧波三日了，前兩日是住在某某旅館(小旅館)里的�！�
“那家旅館不十分清爽吧�！蔽艺f(shuō)。
“很好!臭蟲(chóng)也不多，不過(guò)兩三只。主人待我非�？蜌饽�!”
他又和我說(shuō)了些在輪船統艙中茶房怎樣待他和善，在此地掛褡怎樣舒服等等的話(huà)。
我惘然了，繼而邀他明日同往白馬湖去小住幾日。他初說(shuō)再看機會(huì )，及我堅請，他也就欣然答應。
行李很是簡(jiǎn)單，鋪蓋竟是用破席子包的。到了白馬湖，在春社里替他打掃了房間，他就自己打開(kāi)鋪蓋，先把那破席子珍重地鋪在床上，攤開(kāi)了被，把衣服卷了幾件作枕。再拿出黑而且破得不堪的毛巾走到湖邊洗面去。
“這手巾太破了，替你換一條好嗎?”我忍不住了。
“哪里!還好用的，和新的也差不多�！彼涯瞧剖纸碚渲氐貜堥_(kāi)來(lái)給我看，表示還不十分破舊。
他是過(guò)午不食的。第二日未到午，我送了飯和兩碗素菜去(他堅說(shuō)只要一碗的，我勉勵再加了一碗)，在旁坐了陪他。碗里所有的原只是些蘿卜白菜之類(lèi)，可是在他卻幾乎是要變色而作的盛饌，喜悅地把飯劃入口里，鄭重地用筷子夾起一塊蘿卜來(lái)的那種了不得的神情，我見(jiàn)了幾乎要流下歡喜慚愧之淚了!
第二日，有另一位朋友送了四樣菜來(lái)齋他，我也同席。 其中有一碗咸得非常，我說(shuō)：“這太咸了!”
“好的!咸的也有咸的滋味，也好的!”
我家和他寄寓的春社相隔有一段路。第三日，他說(shuō)飯不必送去，可以自己來(lái)吃，且笑說(shuō)乞食
是出家人的本能。
“那么逢天雨仍替你送去吧�！�
“不要緊!天雨，我有木屐哩!”他說(shuō)出木屐二字時(shí)，神情上竟儼然是一種了不得的法寶。我總還有些不安。他又說(shuō)：
“每日走些路，也是一種很好的運動(dòng)�！�
我也就無(wú)法反對了。
在他，世間竟沒(méi)有不好的東西，一切都好，小旅館好，統艙好，掛褡好，破席子好，破舊的手巾好，白菜好，蘿卜好，咸苦的蔬菜好，跑路好，什么都有味，什么都了不得。
這是何等的風(fēng)光啊!宗教上的話(huà)且不說(shuō)，瑣屑的日常生活到此境界，不是所謂生活的藝術(shù)化了嗎?人家說(shuō)他在受苦，我卻要說(shuō)他是享樂(lè )。我常見(jiàn)他吃蘿卜白菜時(shí)那種喜悅的光景，我 想：蘿卜白菜的全滋味，真滋味，怕要算他才能如實(shí)嘗到的了。對于一切事物，不為因襲的成見(jiàn)所縛，都還他一個(gè)本來(lái)的面目，如實(shí)觀(guān)照領(lǐng)略，這才是真解脫，真享樂(lè )。
藝術(shù)的生活原是觀(guān)照享樂(lè )的生活，在這一點(diǎn)上，藝術(shù)和宗教實(shí)有同一的歸趨。凡為實(shí)利或成見(jiàn)所束縛，不能把日常生活咀嚼玩味的，都是與藝術(shù)無(wú)緣的人。真的藝術(shù)，不限在詩(shī)里，也不限在畫(huà)里，到處都有，隨時(shí)可得。能把它捕捉了用文字表現的是詩(shī)人，用形及五彩表現的是畫(huà)家。不會(huì )做詩(shī)，不會(huì )作畫(huà)，也不要緊，只要對于日常生活有觀(guān)照玩味的能力，無(wú)論如何都能有權去享受藝術(shù)之神的恩寵。否則雖自號為詩(shī)人畫(huà)家，仍是俗物。
與和尚數日相聚，深深地感到這點(diǎn)。自憐囫圇吞棗地過(guò)了大半生，平日吃飯著(zhù)衣，何曾嘗到過(guò)真的滋味!乘船坐車(chē)，看山行路，何曾領(lǐng)略到真的情景!雖然愿從今留意，但是去日苦多，又因自幼未曾經(jīng)過(guò)好好的藝術(shù)教養，即使自己有這個(gè)心，何嘗有十分把握!言之憮然!
正憮然間，子愷來(lái)要我序他的漫畫(huà)集。記得子愷的畫(huà)這類(lèi)畫(huà)，實(shí)由于我的慫恿。在這三年中，子愷著(zhù)實(shí)畫(huà)了不少，集中所收的不過(guò)數十分之一。其中含有兩種性質(zhì)，一是寫(xiě)古詩(shī)詞名句的，一是寫(xiě)日常生活的斷片的。古詩(shī)詞名句原是古人觀(guān)照的結果，子愷不過(guò)再來(lái)用畫(huà)表出一次，至于寫(xiě)日常生活斷片的部分，全是子愷自己觀(guān)照的表現。前者是翻譯，后者是創(chuàng )作了。畫(huà)的好歹且不說(shuō)，子愷年少于我，對于生活有這樣的咀嚼玩味的能力，和我相較，不能不羨子愷是幸福者!
子愷為和尚未出家時(shí)畫(huà)弟子，我序子愷畫(huà)集，恰因當前所感，并述及了和尚的近事，這是什么不可思議的緣啊!
三、古代詩(shī)文閱讀(共36分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文言文，完成16～20題。(23分)
奚謂過(guò)而不聽(tīng)于忠臣?昔者齊桓公九合諸侯，一匡天下，為五伯長(cháng)，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家�；腹珡亩鴨�(wèn)之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安遷之?”管仲曰：“臣老矣，不可問(wèn)也。雖然，臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。君其試以心決之�！本唬骸磅U叔牙何如?”管仲曰：“不可。鮑叔牙為人，剛愎而上悍。剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。其心不懼，非霸者之佐也�！惫唬骸叭粍t豎刁何如?”管仲曰：“不可。夫人之情莫不愛(ài)其身，公妒而好內，豎刁自獖以為治內，其身不愛(ài)，又安能愛(ài)君?”公曰：“然則衛公子開(kāi)方何如?”管仲曰：“不可。齊、衛之間不過(guò) 十日之行，開(kāi)方為事君，欲適君之故，十五年不歸見(jiàn)其父母，此非人情也。其父母之不親也，又安能親君乎?”公曰：“然則易牙何如?”管仲曰：“不可。夫易牙為君主味，君之所未嘗食唯人肉耳，易牙蒸其子首而進(jìn)之，君所知也。人之情莫不愛(ài)其子，今蒸其子以為膳于君，其子弗愛(ài)，又安能愛(ài)君乎?”公曰：“然則孰可?”管仲曰：“隰朋可。其為人也堅中而廉外少欲而多信夫堅中則足以為表廉外則可以大任少欲則能臨其眾多信則能親鄰國。此霸者之佐也，君其用之�！本唬骸爸Z�！本右荒暧�，管仲死，君遂不用隰朋而與豎刁。刁蒞事三年，桓公南游堂阜，豎刁率易牙、衛公子開(kāi)方及大臣為亂�；腹署H而死南門(mén)之寢、公守之室，身死三月不收，蟲(chóng)出于戶(hù)。故桓公之兵橫行天下，為五伯長(cháng)，卒見(jiàn)弒于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也?不用管仲之過(guò)也。故曰：過(guò)而不聽(tīng)于忠臣，獨行其意，則滅其高名，為人笑之始也。
(取材于《韓非子十過(guò)》)
16.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項是(3分)( )
A.欲適君之故 適:迎合
B.少欲則能臨其眾 臨:面對
C.君遂不用隰朋而與豎刁 與:任用
D.桓公渴餒而死南門(mén)之寢 餒:饑餓
17.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是(3分)( )
A.君其用之 其可怪也歟
B.君其試以心決之 以地事秦，猶抱薪救火
C.夫易牙為君主味 而為秦人積威之所劫。
D.多信則能親鄰國 于其身也，則恥師焉
18.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.齊國離衛國并不太遠，衛公子開(kāi)方卻十五年沒(méi)有回家看望父母，如此無(wú)情無(wú)義，管仲認為
這不符合人之常情。
B.易牙殺了自己的兒子并作為菜肴獻給齊桓公。管仲提醒齊桓公，一個(gè)連自己兒子都不愛(ài)的人，又怎會(huì )愛(ài)別人呢?
C.管仲向齊桓公推薦隰朋，認為他內心堅強行為廉潔，淡泊寡欲誠實(shí)守信，是個(gè)賢臣。齊桓
公深表贊同，最終采用他的建議。
D.管仲死后僅三年，豎刁便伺機聯(lián)合易牙、公子開(kāi)方以及權貴大臣們造反，結果把齊桓公活活餓死，以至于死了三個(gè)月也沒(méi)人去收尸。
(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成21～22題。(7分)
塞路初晴 雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。
胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門(mén)。行子①喜聞無(wú)戰伐，閑看游騎獵秋原。
[注]①行子：出行的人。
21.本詩(shī)頷聯(lián)運用了什么表現手法?描繪了一幅怎樣的邊塞風(fēng)景?(3分)
22.請結合全詩(shī)分析最后兩句詩(shī)所表達的思想感情。(4分)
(三)古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)
23.補寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(每小題2分，只選3小題)
(1) ， 。哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮。 (蘇軾《赤壁賦》)
(2)天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮; ， 。 (王勃《滕王閣序》)
(3) ， 。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 (白居易《琵琶行》)
(4)歌臺暖響， ; ，風(fēng)雨凄凄。 (杜牧《阿房宮賦》)
(5)亂石穿空，驚濤拍岸， 。江山如畫(huà)， 。 (蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)
四、作文(60分)
24.閱讀下面的文字，根據要求作文。
有人說(shuō)“浪漫”是一個(gè)過(guò)去式。上個(gè)世紀的80年代，年輕人以讀詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)為風(fēng)尚，白衣飄飄的年代處處洋溢著(zhù)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的情懷，而現如今，這份浪漫早已成為了奢侈品。
有人說(shuō)浪漫其實(shí)很簡(jiǎn)單。我能想到的最浪漫的事，就是在柴米油鹽中牽著(zhù)你的手慢慢老。
有人說(shuō)浪漫其實(shí)不簡(jiǎn)單�；ㄇ霸孪碌男≠Y只是一種“偽浪漫”，真正的浪漫需要“雖千萬(wàn)人，我往矣”的勇氣。
讀了上面的材料，你對“浪漫”有怎樣的體會(huì )或見(jiàn)解?請結合自己的體驗與感悟，寫(xiě)一篇文章。
【注意】①自選角度，自擬標題，自定文體(除詩(shī)歌外文體不限)。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
【高三語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試模擬題】相關(guān)文章：
高三第一學(xué)期個(gè)人總結09-02
高三語(yǔ)文期中考試反思08-25
九年級語(yǔ)文期中考試模擬題附答案07-03
高三第一學(xué)期工作總結10-25
第一學(xué)期期中考試總結01-04
語(yǔ)文小學(xué)期中考試總結02-04
高三語(yǔ)文第一輪復習技巧04-03
高三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計劃07-03
高三語(yǔ)文教師學(xué)期總結05-12
新學(xué)期高三語(yǔ)文工作計劃03-21