- 六年級語(yǔ)文備課組的總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
六年級語(yǔ)文備課組總結
一學(xué)期結束了，各備課組又開(kāi)始進(jìn)行總結了，那么，以下是小編給大家整理收集的備課組總結，內容僅供參考。
篇一：六年級語(yǔ)文備課組總結
回顧一學(xué)期來(lái)，我們六年級語(yǔ)文教研組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、加強過(guò)程管理，教學(xué)常規扎實(shí)有效。
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效，保證畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、加強學(xué)習，提高教師自身的素質(zhì)。
新課程的實(shí)施對語(yǔ)文教學(xué)提出了新的挑戰和要求。本學(xué)期，我們堅持組織老師學(xué)習現代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教研能力。我們結合教學(xué)常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革。一年來(lái)，本組有 許多 老師的教學(xué)論文、教學(xué)設計獲獎。
三、 抓實(shí)集體備課，教師的個(gè)性得到張揚，教學(xué)質(zhì)量得到提高。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們六年級語(yǔ)文組的集體備課扎實(shí)有效。
1、集體備課制度，形成習慣。確保集體備課時(shí)間。
2、集體備課重在集體的交流和研討，這就需要個(gè)人首先做好充分的準備。每位老師都精心準備，鉆研教材意圖，明確教學(xué)內容的地位和知識結構，確定本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)思路的設計。
其次是通教學(xué)思路。在個(gè)人備出思路的'基礎上組織集體備課。其他老師結合自己的備課提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行研討。大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)�！毩�6有一段有關(guān)勸人勤勉的內容，課文、教參提供的資料及其簡(jiǎn)煉，老師從網(wǎng)上下載一段生動(dòng)有趣的背景故事，和大家共享。使深奧難懂的內容變趣味化，簡(jiǎn)單化，學(xué)生很感興趣。
第三步是個(gè)性化的修改與反思。在集體備課通教學(xué)思路的基礎上，每位老師根據自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際，確定一個(gè)自己認為最優(yōu)化的教學(xué)思路，運用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平時(shí)我們團結互助，但是我們也有為了一個(gè)知識點(diǎn)的理解分歧而爭論不讓的時(shí)候。但當意見(jiàn)統一時(shí)，大家都會(huì )會(huì )心一笑。 小學(xué)六年級語(yǔ)文教研組工作總結
四、落實(shí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中提高了語(yǔ)文素養。
盡管六年級是畢業(yè)班，學(xué)習任務(wù)重，壓力大，但是考慮到孩子愛(ài)玩的天性，我們每位教師心中都確立大語(yǔ)文觀(guān)意識，開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性的組織好學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習語(yǔ)文知識，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我們開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到張揚，能力得以培養，語(yǔ)文素養和思想素養得到提高，受到領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的廣泛好評。
一份耕耘，一份收獲。我們又走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�；赝覀兞昙壵Z(yǔ)文組這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著(zhù)一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇二：六年級語(yǔ)文備課組總結
時(shí)光匆匆,一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，我們以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，以構建高效課堂為中心，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量；以學(xué)生為中心,認真研討、研讀教材，備好課，有目的，有計劃地開(kāi)展各項教育教學(xué)工作,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我們主要做了以下工作,簡(jiǎn)要小結如下:
一、有效備課，扎實(shí)上課，努力構建高效課堂
課堂是教學(xué)研究的主陣地，我們教研組成員能立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規律，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統一、形式與效益的統一。
1.有效備課。在共案的基礎上，充分利用集體備課和每周一的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的教材研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對能力的訓練，努力做到一課一得；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設計追求“同中求異”，立爭做到高效課堂。
2.扎實(shí)上課。結合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新，小組合作學(xué)習初見(jiàn)成效；結合課題研究，注重成果的推廣應用；結合現代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng )新。評課做到：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3.充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，充分挖掘組內教師的工作潛力，按“用人之長(cháng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習、學(xué)人之長(cháng)、人人善思”的學(xué)習氛圍，積極切磋教法學(xué)法，及時(shí)總結經(jīng)驗。
二、多種形式激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，引導學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)
全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》（實(shí)驗稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的'對話(huà)過(guò)程，是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強對學(xué)生閱讀方法的指導，培養學(xué)生感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。要培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。
因此本學(xué)期，我教研組老師積極響應學(xué)校號召，認真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。我們利用每天的語(yǔ)文課前三分鐘進(jìn)行讀書(shū)分享，每周五的閱讀課開(kāi)展“好書(shū)推薦”“佳作賞析”等讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。
不足反思
一學(xué)期來(lái) 我們實(shí)實(shí)在在地做了一些工作，當然也存在一些不足：如仍有一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，作業(yè)馬虎；在優(yōu)秀學(xué)生的培養上，花得時(shí)間也不多；課堂上，一些學(xué)生思維還不夠活躍……
下學(xué)期主要工作思路及建議
因此，下學(xué)期我們還將繼續立足課堂這一主陣地，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，做到因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。力爭讓每一個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文，享受語(yǔ)文，享受祖國的語(yǔ)言和文字。這是我們六年級教研組所有成員共同的心愿。
篇三：六年級語(yǔ)文備課組總結
日月如梭，匆匆之間一學(xué)期又接近了尾聲。本學(xué)期，在教導處的領(lǐng)導、關(guān)心下，在六年級四位老師的共同努力之下，我們較好地完成了開(kāi)學(xué)初制定的備課組工作計劃。在學(xué)期即將結束之際，我對本組工作回顧總結，汲取經(jīng)驗，以便找出不足，今后能更好地開(kāi)展工作。
一、常規工作不松懈。
在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提出的備課要求認真備課，努力上好每一節課。每周三下午，大家在一起認真進(jìn)行集體備課；雙周周三下午備課組成員積極參加學(xué)校語(yǔ)文教研組的活動(dòng)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識。在平時(shí)的工作中，我們備課組的四位老師能夠積極執行連云港市教學(xué)常規管理規范的相關(guān)規定做好集體備課工作，每一次集體備課都能夠做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人”。
課后反思促成長(cháng)。這學(xué)期，我們組基本上每位老師都能按要求完成一課一反思，及時(shí)針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況、教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的學(xué)習的現狀、教后的`感受，對自己課堂教學(xué)設計和實(shí)施過(guò)程中的情識進(jìn)行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著(zhù)手，力求每節課發(fā)現自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。
備課組積極推進(jìn)常規檢查制度。每個(gè)老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn)，做好平時(shí)的工作，迎接期末綜合考核。
二、幫教扶持共提升。
我們的語(yǔ)文教研組組長(cháng)曹游老師雖然年輕，但有著(zhù)豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力，在備課組活動(dòng)中，給予我們備課組很多幫助。我們六年級語(yǔ)文備課組共有四位語(yǔ)文老師，不論哪位老師執教什么級別的公開(kāi)課，曹老師都擠出時(shí)間給予悉心指導，一次次地去聽(tīng)試講，一次次地給予精心指導，使我們受益匪淺。
三、探索實(shí)踐謀發(fā)展。
近年，連云港市教育局提出了“六模塊”的課堂教學(xué)模式。這樣一個(gè)新事物在一開(kāi)始讓我們老師覺(jué)得無(wú)從下手，不知道該如何去備課、上課。但是，我們備課組的老師并沒(méi)有放棄，而是一邊摸索一邊實(shí)踐。在備課的時(shí)候，我們常常通過(guò)交流、討論完善個(gè)人的備課。隨著(zhù)實(shí)踐的深入，我們對“六模塊”教學(xué)模式也有了一份自己的領(lǐng)會(huì )，也更能采用多種手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
作業(yè)及測試中體現集體智慧：我們組老師能按統一要求完成學(xué)生作業(yè)的布置和批閱。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習效率、對教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測。我們備課組的每位老師都能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，認真批改每一份作業(yè)，指導學(xué)生及時(shí)訂正，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時(shí)調整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法。在期末復習中，我們也是分工明確，各負責一個(gè)內容的歸類(lèi)，有問(wèn)題互相探討。
在培優(yōu)輔差個(gè)別輔導上，每位老師各顯神通，切實(shí)地提高了班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
不僅如此，我們備課組的老師還重視學(xué)生語(yǔ)文素養的培養。充分利用課余時(shí)間鼓勵孩子多讀課外書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，是我們給孩子的建議。希望孩子們在我們的引導下，能夠養成這樣一個(gè)良好的讀書(shū)習慣，從而豐富個(gè)人的語(yǔ)文素養，提高自身的素質(zhì)。
當然，我們工作中還存在很多不足，如：備課組活動(dòng)還需提高質(zhì)量、集體備課力度還需加強等，今后我們將不斷改進(jìn)。
【六年級語(yǔ)文備課組總結】相關(guān)文章：
六年級語(yǔ)文備課組的總結12-13
語(yǔ)文備課組總結01-27
語(yǔ)文備課組教學(xué)總結01-19
語(yǔ)文備課組工作總結09-03
語(yǔ)文備課組工作總結12-16
語(yǔ)文備課組的工作總結05-28
語(yǔ)文備課組期末工作總結08-16
初一語(yǔ)文備課組總結11-18
初二語(yǔ)文備課組教研總結01-13