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關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)設計《搶凳子》
教學(xué)目的：
1、培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣。
2、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
3、幫助學(xué)生收集寫(xiě)作素材。
4、指導學(xué)生寫(xiě)作的方法。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、引入：
同學(xué)們，今天是老師和大家第一次共同學(xué)習，你們的心情怎樣?我們來(lái)放松一下 ，好嗎？
我們來(lái)玩個(gè)游戲，游戲的名字叫搶凳子比賽。(板書(shū)題目)
〈多媒體〉題目
過(guò)渡：既然是搶凳子比賽，因此今天要用的工具就凳子。
二、比賽前
師：比賽前 ，老師先從同學(xué)們中選出兩位同學(xué)做裁判，這兩位同學(xué)在比賽過(guò)程中必須公平，公正。(板書(shū)：先…)
接下來(lái)，老師要把你們分成六組，每六個(gè)人組，請同學(xué)們自由結合，并選一位組長(cháng)，組長(cháng)帶領(lǐng)你們小組的成員把凳端到比賽場(chǎng)地來(lái)。(板書(shū)：接下來(lái)…)
最后我宣布比賽規則。比賽規則是：以六個(gè)人為一組，老師只給你們五凳子，當音樂(lè )響起的時(shí)候，參賽的隊員就繞著(zhù)凳子跑步，音樂(lè )停下來(lái)時(shí)，就趕緊搶一張凳子坐下來(lái) 。誰(shuí)要是沒(méi)搶著(zhù)凳子坐，誰(shuí)就被淘汰。當第一次比賽有人被淘汰后，裁判就抽掉一張凳子，剩下的人繼續搶?zhuān)斪詈笾皇Ｏ乱粡埖首訒r(shí)，誰(shuí)搶到最后一張凳子，誰(shuí)就是冠軍。
三、比賽經(jīng)過(guò)
�。ㄒ唬⿴煟罕荣惉F在開(kāi)始。第一輪：各小組挑戰賽。(板書(shū)：比賽開(kāi)始,第一輪:挑戰賽)。請各小組推選一名成員來(lái)參加比賽，如果獲得冠軍，本小組每位成員都將獲得老師贈送的獎品。沒(méi)有參加的同學(xué) ，不但要為你的同伴加油,還要仔細觀(guān)察他們的動(dòng)作，看看誰(shuí)的動(dòng)作最有趣，誰(shuí)能仔細觀(guān)察，說(shuō)得精彩也會(huì )獲得精美的獎品。
1、比賽。
2、發(fā)獎。
3、交流、發(fā)言：
�、� 你覺(jué)得誰(shuí)的動(dòng)作最有趣?為什么有趣?他的眼神怎樣?他為什么要用眼睛盯著(zhù)凳子？動(dòng)作怎樣?
�、� 采訪(fǎng)拉拉隊：你聽(tīng)見(jiàn)拉拉隊的隊員們在喊些什么？他們喊的時(shí)候聲音怎樣？用一個(gè)詞怎樣形容？
�、� 誰(shuí)能和老師一起把剛才的話(huà)連起來(lái)。老師開(kāi)頭 ：比賽開(kāi)始了…
�、� 誰(shuí)能把剛才的話(huà)連起來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
�。ǘ⿴煟旱谝惠啽荣惤Y束，許多同學(xué)都想來(lái)試試。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“都想來(lái)試試”用一個(gè)詞怎么說(shuō)？（躍躍欲試）
師：躍躍欲試的同學(xué)舉手老師看看，這么多同學(xué)都想參加，因此為了給每位同學(xué)一個(gè)機會(huì )，現在進(jìn)行第二輪比賽：小組友誼賽（板書(shū)：第二輪：友誼賽）
1、比賽。
2、發(fā)獎。
3、交流、發(fā)言：
�、僬l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你自己參加比賽的心情？
�、谡l(shuí)能說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、活動(dòng)結束
師：活動(dòng)結束了，你獲得了冠軍，你覺(jué)得心情怎樣？雖然你沒(méi)有獲得冠軍，你有什么收獲呢？
五、布局、謀篇；
1、同學(xué)們，這個(gè)比賽你以前參加過(guò)嗎？沒(méi)參加過(guò)的比賽，我們把它叫做什么樣的比賽？（別開(kāi)生面）
2、比賽可以分作幾個(gè)階段（3個(gè)）。哪3個(gè)呢？（比賽前、比賽中、比賽后）
3、比賽前，老師做了什么？用“先、然后、接著(zhù)”說(shuō)出來(lái)。
4、比賽中，我們進(jìn)行了幾輪比賽？第一輪什么比賽？誰(shuí)給你留下深刻的印象？拉拉隊表現怎樣？第二輪是什么比賽？比賽中你的心情怎樣？
5、比賽結束了，各自的心情怎樣？
六、總結、歸納：
如果，讓你把這次活動(dòng)寫(xiě)成一個(gè)作文，你會(huì )把哪些部分寫(xiě)詳細？為什么？要詳細寫(xiě)就要注意什么？哪些部分略寫(xiě)？
這是一次寫(xiě)活動(dòng)的作文，以后，你們寫(xiě)活動(dòng)都可以用這種方法寫(xiě)？
板書(shū)設計：
寫(xiě)活動(dòng)
“搶凳子”比賽
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