初二月考總結與反思

有關(guān)初二月考總結與反思

　　導語(yǔ)：重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。以下小編為大家介紹有關(guān)初二月考總結與反思文章，歡迎大家閱讀參考!

　　有關(guān)初二月考總結與反思1

　　雖然說(shuō)這次月考的題相對以往來(lái)說(shuō)比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問(wèn)題。

　　在考數學(xué)時(shí)，我認為給的時(shí)間太少了，以至于還剩下兩道大題的時(shí)候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時(shí)間里，因為太著(zhù)急，我還把24題的答案寫(xiě)在了23題的空里，這無(wú)異于火上澆油。導致錯了一道大題，扣了7分。

　　語(yǔ)文這次我的文言文扣了4分，這是因為我在考試復習時(shí)只注重復習了《馬說(shuō)》，卻沒(méi)有復習陋室銘，所以我的古文翻譯一個(gè)都不會(huì )，理解分析題也扣了一分。

　　政治這次考得還行，而歷史，我在復習時(shí)雖然很條理，還做了很多題，但還是沒(méi)有進(jìn)行對單元主題的'整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。

　　物理，我的實(shí)驗探究題做得不好，說(shuō)明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準的答案是，我總是自己解決而不問(wèn)老師，所以答案不標準，吃了大虧。

　　改進(jìn)措施：

　　1、語(yǔ)文的古詩(shī)復習時(shí)以為自己都會(huì )了，不經(jīng)常寫(xiě)，導致錯了不該錯的字。

　　2、英語(yǔ)的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會(huì )思考與分析，把句子都抄完整，從原文中篩選詞句。

　　3、數學(xué)與物理還需加強基礎與拓展訓練的結合，要勤問(wèn)問(wèn)題，拿準簡(jiǎn)答題的答案再下手。

　　4、在背歷史時(shí)，要進(jìn)行整合記憶。將知識組織成提綱，便于記憶。

　　有關(guān)初二月考總結與反思2

　　這次高三期中考試對我們的沖擊是相當大的，現在的狀況是前有狼后有虎，各重點(diǎn)中學(xué)分數遙遙領(lǐng)先，揚中普通中學(xué)的分數步步進(jìn)逼，有些重點(diǎn)班甚至超過(guò)我校普通班的分數線(xiàn)。面對如此嚴峻的形勢，有如下反思：

　　1、平時(shí)的教學(xué)要在“實(shí)”字上下功夫，要反思自己的備課是否踏實(shí)了，所涉及的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題有沒(méi)有都講透了，學(xué)生掌握的到底如何，學(xué)情研究是否細致，每個(gè)學(xué)生是否能每章每節都能過(guò)關(guān)，要求記憶的內容是否都很明確的掌握了;

　　2、教學(xué)進(jìn)度要統一，主要是我講的比較慢，而曹組長(cháng)進(jìn)度比較快，下一階段要統一進(jìn)度，進(jìn)度統一后，可以有利于下面一些舉措的統一安排;

　　3、默寫(xiě)：以后的默寫(xiě)利用早早讀的時(shí)間，兩天一默，默寫(xiě)統一題目，統一批改，各班重默的同學(xué)統一于第二天中午省中之聲時(shí)間到十五班旁空教室進(jìn)行重新默寫(xiě)。

　　4、限時(shí)練習：練習要強調常規化，只有常規化學(xué)生才能認真對待;面對批改中的困難，我們做到選擇題全批，非選擇題每個(gè)班批半個(gè)班，但是批改中要進(jìn)行評點(diǎn)，指明問(wèn)題所在;一階段后的易錯題目要整理重新進(jìn)行強化。

　　5、增加預習環(huán)節：每天晚上的預習工作要發(fā)預習講義，以問(wèn)題的形式要求學(xué)生在第一遍看書(shū)時(shí)就要明確相關(guān)的基礎知識。在教學(xué)中感到中國近代史下冊是第一遍復習，不少學(xué)生書(shū)很不熟，造成了上課講解時(shí)常不知所云，即使答案在書(shū)上也找不到相關(guān)知識點(diǎn)。預習講義要求學(xué)生必須認真填寫(xiě)。

　　6、查漏補缺：主要在11班進(jìn)行，11班同學(xué)書(shū)本熟悉，但是每次重看都僅僅是簡(jiǎn)單的'重復，面對容易忽視的問(wèn)題，雖然一再講過(guò)，但是并沒(méi)有引起足夠的重視，有許多勞動(dòng)僅僅是重復的、無(wú)效的勞動(dòng)。查漏補缺首先是在平時(shí)講授新課中，星期三與星期六，安排成績(jì)較好的學(xué)生將這一階段易混易漏的知識點(diǎn)給大家點(diǎn)明，然后我針對問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評。其次，在提優(yōu)班中，進(jìn)行系統性的整理，分組討論，總結易混易漏知識點(diǎn)，我再此基礎上進(jìn)行整理，形成講義，印發(fā)給學(xué)生，引導學(xué)生在自主復習時(shí)加以注意。從昨天分組討論的結果中，反映還是有些問(wèn)題，雖常講常練，還是存在問(wèn)題，并沒(méi)有真正解決，這部分同學(xué)還是佼佼者，而其他同學(xué)中的情況可想而知。所以這項工作應當成為11班分數新的增長(cháng)點(diǎn)。而其他班也可以分享這一成果，促進(jìn)提高。

　　7、針對普通班中的學(xué)習困難的同學(xué)，想采取一些夯實(shí)基礎的舉措，但是時(shí)間上沒(méi)有保證。這部分同學(xué)在下階段的預習、默寫(xiě)環(huán)節中應當重點(diǎn)照應，努力督促其掌握基礎知識。擬利用體育活動(dòng)課時(shí)間，將這部分人集中起來(lái)，安排專(zhuān)人進(jìn)行基礎知識的梳理，類(lèi)似于會(huì )考復習模式，就劃書(shū)本重點(diǎn)，根據書(shū)本明確其中的問(wèn)題，出一些基本題，訓練其解題能力，如材料題，就訓練根據材料找答案的能力，問(wèn)答題通過(guò)基礎知識的強化，要求其能回答其中基礎部分的題目。實(shí)現班級中的分層教學(xué)，提高其基礎知識掌握程度。但是時(shí)間得不到應有的保證，如利用體育活動(dòng)課時(shí)間有些不忍，且補習的積極性也會(huì )受到影響。

　　8、針對學(xué)生中主動(dòng)性不強，欠缺主動(dòng)分析問(wèn)題的動(dòng)力與信心，堅持“等、靠、要”，我一直在逼迫學(xué)生必須自主分析，但是效果不是很好，這與長(cháng)期養成的習慣、態(tài)度有關(guān)，很難一時(shí)改變，也與部分同學(xué)基礎知識的欠缺有關(guān)，但是要加以訓練、培養，另外這種方法所用時(shí)間很多，教學(xué)進(jìn)度因此與同類(lèi)班級有差距。

　　9、高三學(xué)生時(shí)間較緊，可資利用的時(shí)間都已經(jīng)利用了，以前重默還可以利用中午等時(shí)間進(jìn)行，現在學(xué)生中午上課后本身就比較累，省中之聲時(shí)間也利用午睡，就是考慮到時(shí)間緊，沒(méi)法將重默的工作落到實(shí)處。以前重默較多的是英語(yǔ)學(xué)科，現在政、史都要加強重默，時(shí)間沖突較大，建議學(xué)校是否能考慮每天給一節自由處理的課，這樣學(xué)生可以根據需要自己查漏補缺，如英語(yǔ)需要默寫(xiě)的可利用這段時(shí)間補習，然后去進(jìn)行重默。歷史記憶量較大，每天的內容較多，重默的同學(xué)不僅需要復習好今天所學(xué)內容，而且還要彌補昨天的不足，弄不好就會(huì )形成惡性循環(huán)，政治也是這樣，如給一節自由復習的課，這樣重默的同學(xué)也有時(shí)間進(jìn)行補充這兩天的不足，另外對其他學(xué)科來(lái)講，學(xué)生也可根據自身需要進(jìn)行總結和分析。

　　最后，我們高三歷史備課組承諾，我們會(huì )努力的去做，去落實(shí)我們的一些想法，力爭在鎮江市名列前茅。

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