《把作文寫(xiě)得有聲有色》語(yǔ)文課教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2022-07-02 06:26:55 語(yǔ)文 我要投稿
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《把作文寫(xiě)得有聲有色》語(yǔ)文課教學(xué)實(shí)錄

  欣賞一片習作(一)(描寫(xiě)景物片斷)

《把作文寫(xiě)得有聲有色》語(yǔ)文課教學(xué)實(shí)錄

  “細雨刷刷的飄著(zhù),雨絲籠罩著(zhù)柳樹(shù),籠罩著(zhù)房屋,遠處的山已經(jīng)和天空中的云融為一體了,燕子似乎特別喜歡毛毛雨,在微風(fēng)中斜飛著(zhù),不時(shí)發(fā)出唧唧的叫聲!

  師:誰(shuí)喜歡朗讀?一學(xué)生聲情并茂地朗讀。

  師:讀得真好(帶頭鼓掌)這段話(huà)中作家都寫(xiě)了哪些事物?

  生:雨、房屋、山、樹(shù)、燕子……

  師:那同學(xué)們又聽(tīng)到了什么?

  生:刷刷、唧唧

  師:“刷刷”模擬什么聲音?

  生:雨聲。

  師:“唧唧”模擬什么聲音?

  生:小鳥(niǎo)的聲音。

  師:學(xué)習象聲詞。(板書(shū):象聲詞)所謂象聲詞就是模擬聲音的詞語(yǔ)。

  再出示短文(二)(小英雄雨來(lái)片斷)

  “雨來(lái)剛來(lái)到弄堂,見(jiàn)十幾把雪亮的。。。。。。嗖溲的飛來(lái)”

  師:這段話(huà)中哪些詞是象聲詞?

  生1:嗖嗖、咔啦

  師:“咔啦”是模擬槍上膛的聲音,那么“嗖嗖”是模擬什么聲音呢?

  生:子彈飛過(guò)的聲音。

  師:這四個(gè)詞都是象聲詞。有了象聲詞的運用,就會(huì )使人仿佛身臨其境。所以習作中不僅要寫(xiě)我們看到的,還要適當的寫(xiě)我們聽(tīng)到的各種聲音,這樣作文才會(huì )有聲有色。(板書(shū)—有聲有色)

  師:大自然里有很多聲音,讓我們一起走進(jìn)大自然去聽(tīng)聽(tīng)看都有哪些聲音。

  生踴躍回答。

  師總結:我們生活在有聲的世界中,大自然有風(fēng)“呼呼”的吹著(zhù)的聲音。有小溪“嘩嘩”流淌的聲音;工廠(chǎng)里有機器“轟隆”的聲音;大街上有汽車(chē)“嘀嘀”的聲音;課堂上,老師布置好作業(yè),同學(xué)們安安靜靜做作業(yè)時(shí)還有寫(xiě)作的“沙沙“聲;晚上當夜深人靜時(shí)還可以聽(tīng)到打鼾聲。

  誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。(幾位學(xué)生學(xué)得惟妙惟肖,大家都樂(lè )了。

  師:所以我們寫(xiě)作文,不僅寫(xiě)看到的,還要寫(xiě)聽(tīng)到的,當然寫(xiě)聲音要恰當要適可而止。

  師領(lǐng)大家去游公園

  出示錄像(無(wú)聲的公園美景片斷)

  師:你們看到什么?

  生:游人、花、樹(shù)、草、蝴蝶、小鳥(niǎo)、泉水……

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