初一期末考試的總結

時(shí)間:2022-07-02 06:24:00 總結范文 我要投稿

初一期末考試的總結

  初一的期末考試結束了,學(xué)生和老師都需要好好寫(xiě)好總結,下面一起去閱讀小編為你整理的初一期末考試的總結范文吧!

初一期末考試的總結

  初一期末考試的總結1

  這一次期末考試的結束,表示著(zhù)初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習有目標和動(dòng)力,我對后半學(xué)期做一個(gè)總結并提出今后的努力方向和目標。

  先總結語(yǔ)文。我認為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯,每次上課我都能認真聽(tīng)講,老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上,這對語(yǔ)文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步,虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好,現在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō),希望能是作文水平上升一個(gè)臺階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。

  在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我有時(shí)會(huì )有一些煩躁的心理,一看到那些作業(yè)就打不起精神,放棄了很多練習機會(huì )。從放暑假開(kāi)始,我要盡量使自己平靜,認真完成每一道題,盡量寫(xiě)對。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功,課文的分析和理解,詞句的應用都需要長(cháng)期的積累和練習。為此,我對自己提出要求:每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì )一個(gè)閱讀技巧。此外,我還要多讀課外書(shū),豐富自己的頭腦。

  在數學(xué)方面,我擔心的'比較少。我的數學(xué)成績(jì)總令我滿(mǎn)意,在大考時(shí)數學(xué)總會(huì )取得不錯的成績(jì)。解題是用數學(xué)思想來(lái)解的!皳碛袛祵W(xué)思想是學(xué)好數學(xué)的必備條件!钡拇_,學(xué)數學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視,重點(diǎn)應該是想。

  學(xué)完一課后,誰(shuí)都會(huì )做這一課的基本練習和作業(yè),但是把易題變難題,一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學(xué)思想結合而成,看清本質(zhì),解題就不難了。我雖然會(huì )解難題,但那是憑著(zhù)“題海戰術(shù)”和活腦子練出來(lái)的。而數學(xué)并不需要用“題海戰術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗。所以,對于很難的題,我就束手無(wú)策了?磥(lái),我的數學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外,我心態(tài)的好壞也決定成績(jì)的高低,因為自己心態(tài)不定,使我的數學(xué)成績(jì)高低起伏。但我認為小考只是一種練習,雖然各種練習都要重視,但重視程度不同,大型考試我是盡力去做,而小型考試我可以不用使出全部精力,而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習其它課程,這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因為初二數學(xué)是分化點(diǎn),領(lǐng)會(huì )者上,未領(lǐng)會(huì )者下。

  英語(yǔ)是我擔心得最多,它是我所有科目中最“小氣”的,每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分?粗(zhù)別人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí),我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(cháng)期思考,我發(fā)現我的課堂知識的掌握和背誦很好,還有一些不足:1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意,我連意思都看不懂,更別提把題作對了。大把丟分!說(shuō)到原因,只有倆字:缺練!

  有句話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病,身體比較健康。體育成績(jì)比以前有所提高。立定跳遠、拋實(shí)心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績(jì)。

  再總結一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩”和“浮躁”兩種!俺练”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里,我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習,每次作業(yè)和考試成績(jì)都較好,第二次月考我也正常發(fā)揮,取得不錯成績(jì)。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了;蛟S是老做卷子做煩了,自己的考試成績(jì)忽高忽低,很不平穩。如果期末考試還是這么浮躁的話(huà),那可就糟了!不過(guò),在期末考試的前一天,我使用各種辦法,終于使心平靜了一些,但愿能考出高分來(lái)。

  我希望在暑假儲存能量,好好休息,鍛煉好,為下學(xué)期學(xué)習打一個(gè)良好基礎。在初二的學(xué)習中,我要做到在學(xué)習上時(shí)刻不放松自己,努力學(xué)習,取得優(yōu)秀成績(jì),我相信我能行!

  最后,我希望自己“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”,不自滿(mǎn),不自卑,成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

  初一期末考試的總結2

  時(shí)間過(guò)的真快,一晃眼間,這個(gè)學(xué)期就過(guò)了。本學(xué)期我帶七年級10—12班的生物課,課程進(jìn)度相對較緊張的,原因有很多,其中一個(gè)原因是開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里學(xué)校安排初一新生訓練隊列和課操,所以只上了兩課時(shí),第二個(gè)原因是初一新生剛入初中,還沒(méi)有養成很好的學(xué)習習慣,需要老師慢慢培養,不能講得太快,所以每節內容都講的較吃力。

  總體情況分析:10班、11班和12班三個(gè)班級里好學(xué)生相對多一些,個(gè)人素質(zhì)較高,班主任管理規范,班干部能起到協(xié)助作用,大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路,尤其是12班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制,使課堂氣氛很活躍,學(xué)生的學(xué)習積極性很高,使我的.課堂教學(xué)能很順利進(jìn)行,課堂教學(xué)的效果也很好,效率也提高很多。12班學(xué)生中積極回答問(wèn)題的較少,課堂紀律需要老師不斷提醒和維持,學(xué)生整體素質(zhì)相對其他三個(gè)班的要稍弱些,所以本次期中考試成績(jì)情況也符合上述的分析。10班、11班和12班的特優(yōu)目標和學(xué)優(yōu)目標均能超額完成,并且高分數也較多,而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多,高分學(xué)生數太少了。由此可見(jiàn),班級管理的規范程度和課堂紀律的好壞是決定學(xué)科成績(jì)優(yōu)劣的一個(gè)重要因素。

  經(jīng)驗與教訓:成績(jì)相對較好的班級之所以好,除了課堂紀律作保證外,我想還有就是班主任能再平時(shí)抽擠時(shí)間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應知識點(diǎn)的良好安排也是有關(guān)的。如12班就安排了每周三早上晨讀前讀生物,中午1點(diǎn)到1點(diǎn)20分背誦,然后用10分鐘時(shí)間課代表讓全體學(xué)生默寫(xiě)主要知識點(diǎn),然后交給科任老師及時(shí)批改,對過(guò)關(guān)和不過(guò)關(guān)學(xué)生采取不同的獎懲措施,這樣堅持下來(lái),學(xué)生對所學(xué)知識就有很深的印象,而不至于出現臨考之前的手忙腳亂,疲于應付那么多需要背記的知識點(diǎn)。13班班主任也能配合科任教師的要求,讓課代表把老師整理的要點(diǎn)及時(shí)抄給全體學(xué)生,整理答案其實(shí)也是一種學(xué)習和復習。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行串講,以考試題的形式進(jìn)行,既做了題又復習了舊知識,這樣的課題效率是高的。相反地,11班對上面這樣的安排就差很多了,知識點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)抄給全體學(xué)生,班主任也沒(méi)有安排背誦的時(shí)間和抽查的獎懲措施,最后的復習課也是因時(shí)間緊而匆忙串講,使復習的效率打折扣了。

  改進(jìn)措施:

  1.繼續保持好的課堂紀律,促進(jìn)課堂效率的不斷提高。

  2.繼續整理知識要點(diǎn)梳理本,及時(shí)通過(guò)課代表抄給全體學(xué)生,并盡快整理答案,即當成學(xué)習的一種途徑,又當成復習的一種手段。

  3.用好手上僅有的同步學(xué)習這一材料,及時(shí)抽查,適當獎懲。

  4.及時(shí)進(jìn)行單元檢測,做好知識的沉淀。同時(shí)規定不同號的同學(xué)有不同的過(guò)關(guān)要求和獎懲,以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

  5.和家長(cháng)交流和溝通,爭取他們的配合,參與到檢查孩子對所學(xué)知識的掌握情況。

  6.和部分同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,增進(jìn)感情,傳授學(xué)法,讓其掌握技巧,不斷進(jìn)步。

  我相信要是能做好這幾點(diǎn),所帶班級的學(xué)習和成績(jì)都將會(huì )不斷進(jìn)步和提高的。

  我自信,我努力,我收獲。

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