幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結

幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結（通用7篇）

　　體格，是指人體外表的形態(tài)結構。包括人體生長(cháng)發(fā)育的水平，身體的整體指數與比例[體型]，以及身體大小，如身高、體重、胸圍、肩寬、骨分寬度和皮膚與皮下軟組織等評定。下面我們來(lái)總結一下幼兒園上學(xué)期的體格鍛煉情況吧。

　　幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結 篇1

　　這一學(xué)期通過(guò)走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動(dòng)，幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調能力都得到了明顯提高。運用運動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。

　　一、體格鍛煉的具體形式

　　1、晨間戶(hù)外活動(dòng)：這里有隊列的練習，韻律的動(dòng)作的協(xié)調練習，隊形的變換，自由選擇與集體體鍛游戲，較為系統的為幼兒進(jìn)行體鍛，幼兒的活動(dòng)的動(dòng)作的協(xié)調性和準確度有了明顯的提高。

　　2、集體體鍛活動(dòng)：有目標、有要求針對某一項目進(jìn)行有效的技能練習，發(fā)展動(dòng)作和體能，單一技能掌握較好。

　　3、游戲活動(dòng)：自由的戶(hù)外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動(dòng)作的練習，訓練幼兒的不同部位的體格，整體的體格素質(zhì)有了明顯的`提高。

　　二、具體評估：

　　1、走：能夠按照老師的要求根據隊列的變化一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調了。

　　2、跑：通過(guò)一系列的跑的游戲活動(dòng)，幼兒的運動(dòng)量提高的很快，在快跑距離為10— 20米的活動(dòng)中，大部分幼兒表現的較好，個(gè)別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長(cháng)足進(jìn)步。

　　3、跳：在一系列跳的活動(dòng)及冬季跳繩活動(dòng)下，跳躍能力有所發(fā)展，部分幼兒學(xué)會(huì )了單腳跳，也有極少幼兒不能達到目標，需要多加指導練習。

　　4、平衡能力得到了比較好的協(xié)調發(fā)展。

　　5、投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類(lèi)器械，投擲能力提高也很快。

　　6、鉆爬：手腳著(zhù)地屈膝爬的動(dòng)作表現的非常靈活。

　　7、基本體操：大多幼兒能夠有精神的做操，動(dòng)作到位、整齊，也有部分幼兒不夠協(xié)調，需加強指導。

　　總之，通過(guò)本學(xué)期來(lái)的一系列活動(dòng)，每個(gè)幼兒都在原有的基礎上有了一定的提高，體質(zhì)也增強了。但今后還需通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)及戶(hù)外鍛煉的活動(dòng)，不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性和靈活性，增強幼兒的身體素質(zhì)。

　　幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結 篇2

　　隨著(zhù)新年炮竹聲的臨近，才恍然發(fā)現20xx年正在離我們遠去。我們將要迎來(lái)嶄新的20xx年。根據開(kāi)學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段實(shí)施，現總結如下：

　　一、在活動(dòng)中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

　　在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些習慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

　　二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

　　幼兒的活動(dòng)量一是根據幼兒的體質(zhì)狀況來(lái)安排，如肥胖幼兒的運動(dòng)量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來(lái)完成。

　　根據季節氣候來(lái)安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的'體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動(dòng)量適當大一些，如長(cháng)跑、跳繩。每天保證二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育

　　活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運動(dòng)，提高身體機能。

　　三、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養、發(fā)展

　　每天安排的活動(dòng)，不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應靈敏性和動(dòng)作協(xié)調性。

　　四、結合課題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

　　在日常體育活動(dòng)的基礎上，我們積極主動(dòng)的尋找孩子們在體育活動(dòng)中的興趣點(diǎn)、以及薄弱環(huán)節。針對孩子們出現的問(wèn)題我及時(shí)用一些小游戲或者進(jìn)行適當的練習來(lái)克服孩子動(dòng)作發(fā)展過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　同時(shí)，我們還根據不同的季節選擇相適應的體育活動(dòng)內容。使孩子們在輕松適意的活動(dòng)環(huán)境中，享受體育鍛煉帶來(lái)的快樂(lè )，喜歡體運動(dòng)。

　　幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結 篇3

　　隨著(zhù)春節的臨近，一學(xué)期工作又結束了，根據開(kāi)學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段、途徑實(shí)施，現進(jìn)行全面梳理，做以下簡(jiǎn)要總結。

　　一、良好的體育鍛煉規則是開(kāi)展活動(dòng)的前提。

　　大班上學(xué)期的孩子已有了一定的自我控制能力，對于各種形式的活動(dòng)都能夠很好的參與。但是大班年齡段的孩子活動(dòng)的力度較大，爆發(fā)性較強。所以，我們在每次活動(dòng)之前都要和孩子們一起商量，修改活動(dòng)規則。我們主要采用的`是讓孩子自己討論、交流，得出討論結果，然后老師在此基礎上進(jìn)行總結。這樣有利于大班孩子的自律，也便于同伴間相互提醒、相互幫助，避免了活動(dòng)中的各種安全隱患。

　　二、豐富的體育活動(dòng)內容是順利開(kāi)展活動(dòng)的載體。

　　合理安排體育活動(dòng)是順利開(kāi)展活動(dòng)的重要手段。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮大班全體教師的智慧，在期初一起商量討論，針對指導幼兒協(xié)調地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作練習，提高幼兒動(dòng)作練習的興趣與技能這一點(diǎn)進(jìn)行了深入的討論，做了詳細的記錄，并互相鼓勵按要求執行。

　　1.提供幼兒感興趣的、結構簡(jiǎn)單、一物多玩的材料和自主選擇活動(dòng)的機會(huì )，并創(chuàng )設幼兒與同伴協(xié)調合作的機會(huì )，鼓勵幼兒在相互交往合作的過(guò)程中鍛煉自己的體格。

　　2.繼續組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )律動(dòng)，結合韻律活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和與同伴合作協(xié)調的能力。選擇節奏性比較強的音樂(lè )，組織幼兒進(jìn)行輕器械操的韻律活動(dòng)。

　　3.堅持每天保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，如：大型器械的活動(dòng)、散步活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等，并充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒的體格，增強幼兒體質(zhì)。

　　三、體弱兒、肥胖兒的鍛煉是活動(dòng)的不懈的追求。

　　在日常的健康活動(dòng)中，我們還非常的注重對體弱兒和肥胖兒的鍛煉和培養。在健康活動(dòng)中我們鼓勵體弱兒積極參與體育活動(dòng)，不斷增強其體質(zhì)，并適當控制他們的活動(dòng)量及循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們也適當加強肥胖兒的運動(dòng)強度，以做"小老師"的形式來(lái)鼓勵孩子動(dòng)作做到位等。

　　總之，幼兒經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習生活、體育鍛煉，不管是在體育活動(dòng)的規則意識養成，合作意識的加強上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展，體育鍛煉使孩子們的生理和心理獲得了較大的發(fā)展。

　　幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結 篇4

　　感受到現在暖暖的節日氣氛，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲�？粗�(zhù)我們班開(kāi)學(xué)初制定的體格鍛煉計劃，以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》，我一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶著(zhù)我們班幼兒的變化，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行梳理，以下就是我們班體格鍛煉方面的總結：

　　一、積極參加體格鍛煉活動(dòng)

　　玩是孩子們的天性，體格鍛煉對幼兒來(lái)說(shuō)就是一種很好玩的游戲活動(dòng)。同時(shí)為了吸引幼兒興趣，我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會(huì )利用晨間談話(huà)時(shí)，對積極參加鍛煉的小朋友提出表?yè)P，并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。有時(shí)在鍛煉的過(guò)程我們老師也會(huì )及時(shí)的肯定幼兒的行為。我們班幼兒在這個(gè)學(xué)期都能積極的參加體格鍛煉，就連不愛(ài)活動(dòng)的李曉峰，現在也能主動(dòng)參加鍛煉了。

　　二、采取多種形式對幼兒進(jìn)行鍛煉

　　除了早晨的戶(hù)外體格鍛煉，我們班每個(gè)星期都會(huì )開(kāi)設體育課，有目的的對幼兒身體的各項技能進(jìn)行鍛煉。只要是晴天，我們老師也都會(huì )帶領(lǐng)幼兒到外面曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，和幼兒在戶(hù)外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調的完成單手排球、雙手交替排球、連續跳繩等一些動(dòng)作。我們班有時(shí)也會(huì )開(kāi)展一些體育項目比賽，經(jīng)過(guò)對孩子們的鍛煉，幼兒都能能主動(dòng)地遵守各種體育活動(dòng)的規則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，也懂得在活動(dòng)中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則、愛(ài)護公物，有較強的集體觀(guān)念。因此我們班幼兒現在都呈現出了一種不怕困難，勇敢堅強的狀態(tài)。

　　三、加強個(gè)別幼兒的體格鍛煉

　　孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無(wú)根手指頭，不可能都一樣長(cháng)。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒，我們老師就會(huì )適當的增加或減少他們的運動(dòng)量。例如我們的崔亦樂(lè )，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候還是我們班的重度肥胖兒，經(jīng)過(guò)我們三位老師的`努力，崔亦樂(lè )的體重在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。還有小個(gè)頭吳宇陽(yáng)，我每天會(huì )適當增加他的活動(dòng)量，這樣在吃飯的時(shí)候他就可以多吃點(diǎn)，體重也比以前增加了。我們班還有個(gè)別幼兒不喜歡參加鍛煉，我們老師就會(huì )在一旁鼓勵和指導。

　　總之，幼兒經(jīng)過(guò)半年的體格鍛煉鍛煉，不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展。當然我們也有許多地方需要改進(jìn)，比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛煉中去，在體育器材的正確使用上，老師沒(méi)有做詳細的介紹，有時(shí)候我會(huì )發(fā)現孩子們會(huì )拿著(zhù)器材在那打來(lái)打去。還有孩子們在選器材時(shí)，老師也沒(méi)有進(jìn)行指導。只要能發(fā)現問(wèn)題，我相信我們班接下來(lái)的工作會(huì )做的更好！

　　幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結 篇5

　　天氣越來(lái)越冷了，戶(hù)外活動(dòng)顯得尤為的重要。保持上下午的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不僅可以幫助幼兒增強體質(zhì)，鍛煉身體，也可以在這個(gè)寒冷的冬天里帶來(lái)一絲溫暖。

　　根據大班幼兒的生理特征的需要，這學(xué)期我們主要加強幼兒的跳繩方面的能力，不僅在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候幫助幼兒學(xué)會(huì )并熟練跳繩，也和家長(cháng)配合，共同努力。一開(kāi)始，幼兒對跳繩比較陌生，充滿(mǎn)了興趣，晨間鍛煉的時(shí)候樂(lè )在其中。對于跳繩的.練習，我們老師先讓幼兒自己摸索跳繩的技巧，在摸索的過(guò)程中鍛煉身體。經(jīng)過(guò)幾次的鍛煉后，部分幼兒已經(jīng)能夠熟練又快速的跳繩了。但是仍有部分幼兒扔沒(méi)有掌握跳繩的技巧。這個(gè)時(shí)候我們便會(huì )進(jìn)行個(gè)別指導和交流，鼓勵幼兒不斷的練習。

　　在一次鍛煉中，一向乖巧懂事的姚奕儒小朋友哭了起來(lái)，我很詫異也很奇怪。便急忙上前詢(xún)問(wèn)為什么。但是姚奕儒小朋友仍然不說(shuō)話(huà)。這時(shí)我就會(huì )猜測她是不是不好意思說(shuō)？還是另有什么原因？于是我一直在不住的問(wèn)她為什么�？墒侨匀徊徽f(shuō)。經(jīng)過(guò)我多番的詢(xún)問(wèn)，姚奕儒小朋友終于說(shuō)出了原因：“在家的時(shí)候婆婆不讓她跳，所以她一直都不會(huì )�！�

　　了解事情的真相后，我對她說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我們慢慢練，于是我教她練習的技巧，耐心的幫助她。后來(lái)又經(jīng)過(guò)和小朋友家長(cháng)的溝通后，在家長(cháng)的配合下，很快姚奕儒小朋友掌握了跳繩的方法。

　　通過(guò)這個(gè)事情我了解到對待小朋友要耐心，細心加關(guān)心。首先要了解她的性格才能針對性的進(jìn)行相應的解決方法。在經(jīng)過(guò)的教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現問(wèn)題要善于和幼兒溝通了解，引導他們變得自信、大膽、獨立，把自己的想法表達出來(lái)。我們也要學(xué)會(huì )多和家長(cháng)溝通，共同努力解決問(wèn)題。

　　幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結 篇6

　　幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體,面臨著(zhù)一個(gè)環(huán)境的轉變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規律，以多種形式：如體育游戲，戶(hù)外活動(dòng)，散步，戶(hù)外小型器械練習等，保證幼兒每天有1-2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

　　一、開(kāi)展體育活動(dòng)

　　本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習了小班晨間韻律操、小班午間操，每天都安排戶(hù)外健康鍛煉時(shí)間，晴朗的日子都會(huì )利用午餐后的一段時(shí)間，帶小豆豆們在幼兒園內散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對大自然的熱愛(ài)并激發(fā)幼兒對戶(hù)外鍛煉的興趣。同時(shí)，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)小班幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開(kāi)展了以下一些健康活動(dòng)：《小兔搬家》、《我送媽媽一個(gè)吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲(chóng)》、《把球滾過(guò)門(mén)》、《小風(fēng)車(chē)》、《口哨舞》、《球門(mén)叮當響》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著(zhù)地爬、走和跑交替、鉆過(guò)障礙物及彈跳的基本技能。

　　二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

　　在活動(dòng)中檢查幼兒的著(zhù)裝是否適合參加體育鍛煉，在準備活動(dòng)之后是否先脫去一件外套再開(kāi)始高強度的活動(dòng)。關(guān)注幼兒出汗情況，及時(shí)調整活動(dòng)量。除此以外，還應根據季節氣候來(lái)安排運動(dòng)量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的.活動(dòng)量適當小一些。每天保證二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運動(dòng)，提高身體機能。

　　三、在活動(dòng)中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

　　在活動(dòng)中要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的這些習慣已基本養成，這些習慣的養成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

　　體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗到成功的快樂(lè )，而且能讓幼兒在感受快樂(lè )的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛(ài)幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！

　　幼兒園上學(xué)期體格鍛煉總結 篇7

　　幼兒期是生長(cháng)發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時(shí)期，這時(shí)期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì)，也是培養人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標，也是幼兒健康教育的終極目標。通過(guò)體育活動(dòng)提高身體素質(zhì)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標。

　　我們強調要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。因此，我們的健康教學(xué)活動(dòng)與日常生活中的健康教育相結合；集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合，在豐富幼兒健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉習慣。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以多種形式：體育游戲，戶(hù)外活動(dòng)，散步等，堅持每天有1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。

　　本學(xué)期我們的'健康鍛煉內容比較豐富，如組織幼兒學(xué)習了小班晨間韻律操，每天都安排戶(hù)外健康鍛煉時(shí)間，每個(gè)晴朗的日子都會(huì )利用午餐后的一段時(shí)間，帶幼兒在園內散步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛(ài)并激發(fā)幼兒對戶(hù)外鍛煉的興趣。同時(shí)，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)小班幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開(kāi)展了以下一些健康活動(dòng)：《滾球游戲》、《鉆山洞》、《拖小豬》、《運水果》、《青蛙跳》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著(zhù)地爬、鉆過(guò)障礙物及彈跳的基本技能。

　　當然，由于幼兒之間存在著(zhù)一些個(gè)體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動(dòng)作比較協(xié)調，也很喜愛(ài)體育游戲及鍛煉。但個(gè)別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因，在運動(dòng)能力方面有所欠缺，動(dòng)作還不夠協(xié)調，運動(dòng)能力比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們去嘗試各種體育運動(dòng)，引導他們去體驗運動(dòng)中的樂(lè )趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強個(gè)別引導，力爭使每個(gè)幼兒都在原有基礎上得到提高。

　　體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗到成功的快樂(lè )，而且能讓幼兒在感受快樂(lè )的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛(ài)幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！

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