試卷分析報告

試卷分析報告模板

　　篇一：試卷分析報告模板

　　一、試題分析

　�。ㄒ唬�、試題結構

　　合計滿(mǎn)分值100分，基礎概念知識部分占28分，計算占22分，實(shí)踐操作占10分，解決問(wèn)題占40分。試題總難度系數為0.85

　�。ǘ�）、試題特點(diǎn)

　　1、能以《數學(xué)課程標準》“三維目標”為指導，緊扣教材、以教材為本、適當設置了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的、能體現綜合應用的、創(chuàng )新思維的內容，即“學(xué)會(huì )用數學(xué)思維來(lái)觀(guān)察分析現實(shí)生活，解決日常生活中的一些問(wèn)題”，本著(zhù)靈活運用數學(xué)知識、生活中的數學(xué)為主來(lái)考查學(xué)生的掌握情況。目的就是讓學(xué)生關(guān)注身邊的事物，能發(fā)現生活中的數學(xué)問(wèn)題，并能運用自己學(xué)的數學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題，培養應用意識。

　　2、注重雙基考查，增大知識覆蓋面。本次測試數學(xué)命題立足教材，立足基礎，立足本冊的知識點(diǎn)進(jìn)行檢測，比較重視雙基的考查。如對基礎知識的掌握，基本概念的理解，計算能力，幾何知識的初步認識等都做了考查。試題注重考查學(xué)生對知識的活學(xué)活用，著(zhù)力避免單純的記憶知識的考查，將幾個(gè)知識點(diǎn)糅合在一起，考查學(xué)生綜合運用知識，解決問(wèn)題的能力

　　二、試卷分析

　�。ㄒ唬�、學(xué)生成績(jì)分析表

　　注：難度系數計算公式：難度系數=1－平均失分÷試卷總分 （平均失分=試卷總分－學(xué)生平均分）

　�。ǘ�）、試題得分及考查知識點(diǎn)分析表（此表按抽調班級的學(xué)生試卷情況填寫(xiě)，不是全年級）

　　注：表中“題號”要求：語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)按大題號來(lái)分析，英語(yǔ)分析到小題。此表可續）

　�。ㄈ�）、年級分數段人數統計表

　　三、存在問(wèn)題

　　1、學(xué)生基本功不扎實(shí)，教師須在訓練學(xué)生的計算能力和技巧上下功夫，在教學(xué)中逐步養成認真、細心的良好學(xué)習習慣；

　　2、在教學(xué)中加強語(yǔ)言文字的辨析與數學(xué)教學(xué)的聯(lián)系，對關(guān)鍵的知識點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，加以區別；

　　四、對今后教學(xué)的建議

　　1、在教學(xué)中應加強數學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系，鼓勵學(xué)生思考問(wèn)題要有依據，解答問(wèn)題要符合要求，逐步提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力； 2、要在突出“雙基”教學(xué)的基礎上重視良好學(xué)習習慣的養成。在平常數學(xué)課堂教學(xué)中，教師要以課標為準繩，扎扎實(shí)實(shí)把“雙基”落實(shí)到位，要特別重視良好學(xué)習習慣的養成，培養學(xué)生良好的審題習慣、數學(xué)書(shū)寫(xiě)習慣

　　五、對今后命題質(zhì)量的建議 無(wú)

　　篇二：試卷分析報告模板

　　一、原始成績(jì)分布情況分析

　　應考人數 31人，實(shí)際參考人數 31 人，平均分為 65 。從成績(jì)分布情況來(lái)看，最高分 93分，最低分22 分；

　　從總體看來(lái)，該班成績(jì)分布情況：優(yōu)秀率6.4%， 良好率為43%，及格率為58%，不及格人數達到13人。

　　反映出學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況：全班學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀人數較少、成績(jì)良好的學(xué)生人數占不到二分之一，不及格人數占全班人數的三十一分之十三。

　　二、存在的主要問(wèn)題及優(yōu)點(diǎn)、典型性錯誤的分析

　�。ㄒ唬┰囶}內容分析

　　1.試題題型、題量分析

　　試題題型分析：題型包括，填空、判斷、選擇、計算、作圖、解決問(wèn)你。類(lèi)型多樣，覆蓋面全，出題類(lèi)型學(xué)生熟悉。

　　試題題量分析：試卷共計六道大題，，共4頁(yè)，從考試情況來(lái)看，題量適中，學(xué)生在90分鐘內完成是沒(méi)有問(wèn)題。

　　2.試題難易度分析：本次期中試卷，難易程度適中，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

　　3.試題題目設計分析：題目設計，良好，符合學(xué)生的答題特點(diǎn)。

　�。ǘ�）典型性錯誤分析

　　答卷的整體情況分析：從答題的情況來(lái)看，大多學(xué)生都能在90分鐘之內做完。而且有充分的時(shí)間審題，但學(xué)生做題比較慌，以比較快，所以許多錯誤大都是，由于做題快，慌張而不審題造成的錯誤。

　　三、對教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議

　　1.強學(xué)生基礎知識練習，使學(xué)生在答題時(shí)少出現一些，計算方面的錯誤。

　　2.多加訓練學(xué)生的讀題審題能力，這樣學(xué)生就不會(huì )在考試時(shí)由于這方面的錯誤，而丟分。

　　3.教學(xué)要能夠讓學(xué)生了解方方面面的題型，懂得舉一反三的道理，對所學(xué)知識要，熟練掌握，運用靈活，這樣學(xué)生才能解決各種相關(guān)類(lèi)型的題目。

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