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草房子讀后感范文四篇
引導語(yǔ)：《草房子》是作家曹文軒創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)。作品中講述了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。那么看完之后，相關(guān)的讀后感要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
草房子讀后感一
今年，我把曹文軒寫(xiě)的《草房子》讀了兩遍了，寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的小學(xué)生活。這篇小說(shuō)主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。
這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調皮可愛(ài)又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的'窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學(xué)的壞孩子欺負紙月時(shí)，他毫不憂(yōu)豫的沖過(guò)去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因為長(cháng)著(zhù)一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話(huà)他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了！希望大家都來(lái)讀一讀。
草房子讀后感二
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《草房子》，作者是曹文軒。
草房子是一本能使人感動(dòng)的書(shū)。
作者塑造了一個(gè)有一個(gè)令我們感動(dòng)的人物。細馬、杜小康等。杜小康家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麥地經(jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。當學(xué)校演出缺了什么東西時(shí)，他總是立馬跑回家去拿需要的東西�？啥蜻\就發(fā)生在他爸爸拿了自家所有錢(qián)又去購買(mǎi)一批貨準備繼續經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的'他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著(zhù)每一天。而細馬是邱二爺從江南的大哥那領(lǐng)養來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，細馬感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應新的生活。聽(tīng)不懂其他同學(xué)說(shuō)的話(huà)，其他同學(xué)也聽(tīng)不懂他說(shuō)的話(huà)，包括老師也一樣。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了去幫邱二爺放羊，開(kāi)始了自己的放羊生活。但是他的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽(tīng)懂當地的方言時(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著(zhù)有一天逃離這個(gè)地方。當養父母家
的房子被水淹沒(méi)后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔起了照顧養母的責任。
讀完這本書(shū)，我非常感動(dòng)。我從這些人物的身上，學(xué)到了許多東西：在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，生活才會(huì )更加好！
草房子讀后感三
草房子，艾的清香苦澀，默默流淌著(zhù)的河流，一望無(wú)際的蘆葦蕩，可愛(ài)的孩子們-----這就是油麻地。這就是《草房子》。
故事記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，善良，堅強，勇氣一切的一切都散發(fā)著(zhù)觸動(dòng)人心的.人性之美。
秦大奶奶最令我感動(dòng)，從對油麻地學(xué)校的憎恨到對這個(gè)地方無(wú)限的愛(ài)的轉變，無(wú)不是人性里那最原始的愛(ài)和善良。
最讓我敬佩的就是杜小康，曾經(jīng)是一個(gè)生長(cháng)在紅門(mén)下的少爺，可是一夜之間便一無(wú)所有，他不得不放棄學(xué)業(yè)，挑起了家里沉重的負擔�？墒撬](méi)有放棄生活，讓我看到了他那份堅韌。他讓我明白額苦難來(lái)臨我們應該用微笑去面對，不能逃避。
最讓我羨慕的應該就是桑桑和月月那種隱隱約約的好感，那種互相關(guān)心卻似相距千里之外，那種愛(ài)情階段最美好的情愫令人羨慕。
草房子的故事-----孩子滿(mǎn)街嬉戲追鬧，犯錯誤后的惶恐，一個(gè)個(gè)美好純真的愿望。
草房子讀后感四
本書(shū)講述了桑桑即將離開(kāi)他整個(gè)童年生活的油麻地，他回憶著(zhù)他以前一個(gè)個(gè)同學(xué)，回憶著(zhù)他養的白鴿，回憶著(zhù)他以前生活的一點(diǎn)一滴，眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開(kāi)始，我就喜歡上了這本書(shū)。作者描寫(xiě)的草房子打動(dòng)了我這個(gè)毫不對農村生活感興趣的人�！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏�，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉野純凈的'天空下，透出一派古樸來(lái)。而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)�！毕胂攵际悄菢虞x煌。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節甚至好像以前發(fā)生在我身上似的�？吹接腥さ那楣�，我會(huì )一起笑；看到感人的情節，我也會(huì )流下一滴滴淚。作者也花了大量的筆墨描寫(xiě)了紙月這個(gè)小姑娘。紙月身子弱，在她原來(lái)的板倉小學(xué)有人欺負她，所以大費周折的轉到了油麻地小學(xué)。紙月很受大家歡迎，她字寫(xiě)得好，學(xué)習好，也經(jīng)常在學(xué)校的文藝表演時(shí)看到她的身影。因為桑桑是校長(cháng)的兒子，紙月的家離學(xué)校太遠，有什么緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。后來(lái)紙月因病去了別的城市。
禿鶴因為禿頭每天上學(xué)要帶個(gè)帽子，同學(xué)們拿起他的帽子來(lái)回亂丟，把禿鶴繞的來(lái)回亂跑�？吹竭@兒，我就笑了起來(lái)，可我又擔心禿鶴能不能找回自己的帽子。真是復雜的心理呀。
作者幾乎把桑桑的每一個(gè)朋友都寫(xiě)了一個(gè)章節，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛(ài)的溫幼菊，讓我感覺(jué)到無(wú)比的真實(shí)。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時(shí)紙月去了別的城市，桑桑多么想念紙月呀！看到作者描寫(xiě)桑桑要離開(kāi)的心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開(kāi)記錄著(zhù)我童年的地方時(shí)，我的心情會(huì )不會(huì )和桑桑一樣呢？
《草房子》給我帶來(lái)了感動(dòng)，帶來(lái)了快樂(lè )，這真是一部?jì)?yōu)秀的作品呀！
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