- 相關(guān)推薦
三年級語(yǔ)文上冊第五單元作文教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )在生活中尋找習作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì )與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )在生活中找習作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì )與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
�。ń虒W(xué)互動(dòng)設計）
一、再現生活
1、話(huà)題導入，讓學(xué)生回憶近期開(kāi)展的探尋生活中的傳統文化這一活動(dòng)。
�。▽W(xué)生回憶）
2、引導學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，請他們提意見(jiàn)。
�。▽W(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習）
【新課標提出“學(xué)生是學(xué)習的主體”、“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式�！庇纱嗽O計，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來(lái)自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識，整個(gè)表達的過(guò)程就充滿(mǎn)創(chuàng )造色彩�！�
二、描述生活
1、指名同學(xué)在班內把自己最感興趣的一項介紹給大家。
�。▽W(xué)生傾聽(tīng)、評價(jià)）
2、介紹同一傳統的同學(xué)可以相互補充，也可以說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹。
3、指導整理寫(xiě)成一篇文章。
【此設計讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。既加深了對內容的記憶及掌握，又訓練了口頭表達及思維能力�！�
三、回味生活
1、指導學(xué)生在小組內互相批改，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生根據所提的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
3、選取優(yōu)秀作文，加以評價(jià)，發(fā)現帶共性問(wèn)題，適當指導。
�。▽W(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，發(fā)表自己的看法。）
【讓學(xué)生在互評過(guò)程中語(yǔ)言和思維能力得以提升�！�
四、創(chuàng )造生活
1、把自己的習作介紹給更多的人，做一名祖國文化的傳播者。
2、班里選出優(yōu)秀習作，形成文集。
【讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，體會(huì )成就感，讓學(xué)生真正喜歡上寫(xiě)作�！�
【三年級語(yǔ)文上冊第五單元作文教學(xué)設計】相關(guān)文章：
關(guān)于第五單元的作文訓練教學(xué)設計07-02
蘇教版六年級上冊語(yǔ)文第五單元作文教學(xué)設計習作5教案07-02
語(yǔ)文第五單元作文訓練教學(xué)設計：記一次有趣的活動(dòng)07-02
三年級語(yǔ)文上冊第一單元優(yōu)秀教學(xué)設計07-03
六年級上冊語(yǔ)文第五單元作文07-06
語(yǔ)文第四單元教學(xué)設計04-21
語(yǔ)文第六單元教學(xué)設計06-02