大學(xué)生理財實(shí)踐的調查報告

大學(xué)生理財實(shí)踐的調查報告

　　大部分大學(xué)生沒(méi)有理財觀(guān)念，也對理財不感興趣，意識較淺薄。下面是小編收集整理的大學(xué)生理財實(shí)踐的調查報告，希望對您有所幫助！

　　大學(xué)生理財實(shí)踐調查報告（一）

　　一、調查背景

　　為了了解在校大學(xué)生的對于目前市面上的理財產(chǎn)品的需求情況，熟悉大學(xué)生的理財理念，我們組織了這次問(wèn)卷調查。

　　二、調查組織

　　1.調查時(shí)間：20**年4月1日——20**年4月3日

　　2.調查對象：在校大學(xué)生

　　3.報告完成時(shí)間：2017年4月3日

　　三、調查與研究方法

　　此次研究的數據及相關(guān)資料主要通過(guò)問(wèn)卷調查的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析與定性分析相結合的方法。

　　1.抽樣的方法

　　此次調查采用隨機抽樣方法

　　2.問(wèn)卷的設計

　　問(wèn)卷由8個(gè)問(wèn)題構成，主要涉及大學(xué)生生活費是否夠用，剩余的錢(qián)如何分配，有沒(méi)有理財觀(guān)念，是否了解諸葛理財等問(wèn)題。

　　四、結果與分析

　　1.數據結果分析

　�。�1）大學(xué)生一般沒(méi)有剩余的錢(qián)，有55%的人沒(méi)有剩余的錢(qián)，甚至還不夠花。30%會(huì )剩余一部分錢(qián)留下當下個(gè)月生活費。15%的大學(xué)生會(huì )留有錢(qián)做部分投資。

　�。�2）大部分大學(xué)生沒(méi)有理財觀(guān)念，也對理財不感興趣。意識較淺薄

　�。�3）在此次的調查對象中，有21人已經(jīng)注冊了諸葛理財占總人數的40%.當然我本人也參與了投票。

　　2.發(fā)現的問(wèn)題分析

　�。�1）大學(xué)生對諸葛理財缺乏深度認識。諸葛理財作為一種新型的理財方式，首先需要被人們認識及了解。只有對諸葛理財有一定的了解以后，人們才會(huì )去考慮是否使用諸葛理財。很多人因為不知道什么是諸葛理財、怎么使用諸葛理財及諸葛理財的用處等方面，對諸葛理財持待定或否定的態(tài)度，這一定程度上減少了用戶(hù)對諸葛理財的使用，并制約了其未來(lái)發(fā)展。

　�。�2）大學(xué)生缺乏理財知識。大部分的人在會(huì )將一部分閑錢(qián)放置在銀行卡里面，但真正想利用起來(lái)這看似不起眼的閑置資金的人卻很少。有的人認為沒(méi)必要浪費時(shí)間和精力在這上面。

　�。�3）人們對諸葛理財缺乏安全感。諸葛理財使用率不高的主要原因在于人們受其安全方面的影響。人們考慮安全問(wèn)題主要有兩個(gè)方面，第一是諸葛理財的.投資風(fēng)險，人們想確定投資后會(huì )不會(huì )虧損；第二是諸葛理財賬號受木馬、病毒等原因被盜*的安全問(wèn)題，人們關(guān)心的是被盜*后在諸葛理財丟失的資金能否追回或有人擔保。這兩個(gè)問(wèn)題在被解決之前，諸葛理財不能給人們帶來(lái)安全感。

　�。�4）諸葛理財方式過(guò)于單一。因為諸葛理財在2014年7月剛推出，所以在功能等方面還不夠完善。讓人們在對資金進(jìn)行投資理財時(shí)，沒(méi)有更多的選擇方面。從這一點(diǎn)上，諸葛理財做的不夠到位，不同的客戶(hù)群體對資金理財的要求也不一樣，單一的投資方式讓用戶(hù)沒(méi)有選擇的機會(huì )，很容易造成現有用戶(hù)的流失及影響有投資意向的用戶(hù)。

　　五、相關(guān)建議

　　1.倡導理財，幫助養成理財習慣。

　　首先可以通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò )手段，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)起活動(dòng)，主題定位在理財上。例如，可以將"你認為哪種理財方式好"這個(gè)話(huà)題加入在微博的話(huà)題討論中去，讓網(wǎng)民參與其中，討論彼此對理財的看法，從而引導大家關(guān)注理財；另外，目前app應用受大多數人的青睞，許多人花在手機上的時(shí)間遠大于電腦，我們可以設計諸葛理財的app應用，來(lái)幫助用戶(hù)設計理財方案，記錄理財過(guò)程，來(lái)慢慢養成理財習慣。讓更所的人注意到理財的重要性，也幫助別人養成合理理財的良好習慣，對自己的未來(lái)認識有好的規劃，創(chuàng )造更多的財富。

　　2.加大諸葛理財宣傳力度，普及使用知識。

　　為了讓更多的人更深入、全面地認識了解諸葛理財，并知道怎樣使用諸葛理財。應加大對諸葛理財的宣傳，在網(wǎng)絡(luò )各個(gè)角落，論壇、新聞資訊、網(wǎng)購頁(yè)面等處宣傳諸葛理財，從而慢慢發(fā)現諸葛理財的價(jià)值所在，并最終成為諸葛理財用戶(hù)。具體方案可以如下：首先通過(guò)報紙、電視等方面的廣告形式大力推廣宣傳諸葛理財，讓更多的人聽(tīng)說(shuō)了解諸葛理財；其次可以制作視頻講解諸葛理財的使用方法及步驟，讓各類(lèi)人群全面地了解如何使用諸葛理財；最后在諸葛理財頁(yè)面增加各類(lèi)問(wèn)題咨詢(xún)，幫助用戶(hù)解決使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　六、總結

　　通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)了我的積極性和主動(dòng)性，讓我對此次活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣，對大學(xué)生理財有了初步認識。也對自己的理財做了相對的規劃。也對諸葛理財有了初步的認識和了解，對其有了興趣。

　　大學(xué)生理財實(shí)踐調查報告（二）

　　大學(xué)生的日常消費本應以生活費用和學(xué)習費用（購買(mǎi)學(xué)習資料和學(xué)習用品以及各種考證）為主。而伙食費又是重中之重，然而卻出現"饅頭就咸菜，省錢(qián)談戀愛(ài)",各種服飾、化妝品，數碼產(chǎn)品消費成為日常消費大頭。除此，通訊費和網(wǎng)絡(luò )支出費用也占了相當大的比重，成為幾乎每個(gè)大學(xué)生都不可缺少的日常消費。沒(méi)有堅持記帳的習慣，大多數學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢(qián)用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲蓄，沒(méi)有存款的習慣。

　　許多家長(cháng)始終認為，只要孩子學(xué)習好，能考上大學(xué)，就前途光明。隨著(zhù)獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的家長(cháng)們特有的"補償"心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛(ài)孩子，結果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養，表現在孩子用錢(qián)上，常常是"心太軟",甚至不惜一切代價(jià)滿(mǎn)足孩子的過(guò)分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢(qián)這項工作從來(lái)都是家長(cháng)一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應該花什么又不該花的。如果孩子在沒(méi)有問(wèn)過(guò)家長(cháng)的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢(qián)，也會(huì )受到家長(cháng)的訓責。上大學(xué)了，離家也比較遠，大學(xué)生們才開(kāi)始理財，沒(méi)有經(jīng)驗也只能跟著(zhù)感覺(jué)走，別人買(mǎi)我也買(mǎi)，家庭經(jīng)濟好的，消費也更大更加沒(méi)有節約意識。難怪有很多家長(cháng)反應，孩子打電話(huà)回家的第一句話(huà)就是：要錢(qián)！一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上�？蛇@些主要出現在那些問(wèn)題上呢？

　�。ㄒ唬�學(xué)校問(wèn)題

　　學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒(méi)有教他們怎樣理財。許多家長(cháng)和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財的事情孩子長(cháng)大以后自己也能學(xué)會(huì )。更多的人認為，青少年時(shí)期應該是"一片凈土",孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識、長(cháng)身體，其他的都應慢慢來(lái)。并且學(xué)校沒(méi)有形成良好的學(xué)習氛圍，開(kāi)展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強的，學(xué)生的學(xué)習興趣不大，所以在學(xué)習上的`消費不多。

　�。ǘ�）社會(huì )問(wèn)題

　　社會(huì )上拜金主義、享樂(lè )主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境（如一些歌舞廳、游戲機廳）的存在等，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用�，F在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會(huì )聯(lián)系越來(lái)越緊密。學(xué)生們受到社會(huì )上鋪張浪費現象的影響，學(xué)生也開(kāi)始用父母的錢(qián)擺闊。學(xué)生們花錢(qián)大多沒(méi)有計劃性，家長(cháng)給多少就花多少、看到別人買(mǎi)什么自己也買(mǎi)。只為了不讓自己脫離社會(huì )。社會(huì )生活中的一切都是誘人的。，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向。

　�。ㄈ�）自身原因

　　內因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見(jiàn)。虛榮心、攀比心強等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢(qián)哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財能力的缺乏。

　　對大學(xué)生理財的建議

　�。ㄒ唬┳龊谜�體規劃

　　每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開(kāi)支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應該計劃外支出，如外出、購書(shū)等。做好個(gè)人財務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預測未來(lái)幾個(gè)月大概的支出情況。

　�。ǘ�）養成儲蓄習慣

　　可以有計劃地將自己不用的錢(qián)存成三個(gè)月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規律地進(jìn)行支取。另外，還可以開(kāi)一個(gè)帶有自動(dòng)理財功能的"綜合理財賬戶(hù)",這樣，家長(cháng)寄去的錢(qián)可以自動(dòng)轉為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系統會(huì )自動(dòng)計算，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現資金的有效配置。

　�。ㄈ�）樹(shù)立勤儉意識

　　大學(xué)生來(lái)自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢(qián)花在最需要的地方，不該花的錢(qián)一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費2萬(wàn)元、基本生活費（吃飯、學(xué)習資料錢(qián)按500元/月計）約2萬(wàn)元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過(guò)打工掙得。

　�。ㄋ模�學(xué)會(huì )精打細算

　　大學(xué)生活的消費中有很多省錢(qián)的竅門(mén)，比如買(mǎi)二手貨、選擇優(yōu)惠電話(huà)卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習省錢(qián)竅門(mén)，盡量別花冤枉錢(qián)，更多地考慮所購物品的性?xún)r(jià)比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買(mǎi)、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

　�。ㄎ澹�學(xué)會(huì )記賬和預算

　　這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無(wú)的支出，對癥下藥，對今后的開(kāi)支做出必要的修改，達到控制的目的。

　�。�六） 勤工儉學(xué)

　　在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì )父母的辛勞，由此樹(shù)立自立、自強的上進(jìn)心，為今后更好地適應社會(huì )打下良好基礎。這種理財增值方式，應該成為大學(xué)生理財的一個(gè)重要組成部分。

　　從調查結果分析我們可以看出在大學(xué)生消費中還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，大學(xué)生的消費沒(méi)有一個(gè)正確的方向，哪些可以提倡。哪些要堅決杜絕。都還不清楚�？傮w上說(shuō)大學(xué)生的消費還處于一個(gè)成長(cháng)健全的時(shí)期。理財是一輩子的事，對于沒(méi)有收入來(lái)源（大多數依靠父母提供）的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段的財商培養只是日常的訓練和比賽前的演練，而不是看重輸贏(yíng)結果的比賽。所以，我們一定有理財實(shí)踐，有良好的理財習慣，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會(huì )表現出高人一籌的財商來(lái)。

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