- 相關(guān)推薦
古代名人勤學(xué)小故事
在學(xué)習的道路上，只有不斷的進(jìn)取，才會(huì )獲得成功。下面是小編整理的古代名人勤學(xué)小故事，歡迎閱讀！
古代名人勤學(xué)小故事1
一、下帷讀書(shū)
【解釋】放下室內懸掛的帷幕。形容閉門(mén)謝客、專(zhuān)心讀書(shū)學(xué)習的典故。
【故事】
語(yǔ)出《史記儒林列傳董促舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時(shí)為博士，下�。ǚ畔率覂葢覓斓尼∧唬┲v誦，弟子傳以久次相受業(yè)，或莫見(jiàn)其面。蓋三年董仲舒不觀(guān)于舍園，其精如此�！�
【人物】董仲舒漢代思想家、哲學(xué)家、政治家、教育家。董仲舒《天人三策》《春秋繁露》以儒家學(xué)說(shuō)為基礎,以陰陽(yáng)五行為框架,兼采“黃老”等諸子百家的思想精華,建立起一個(gè)具有神學(xué)傾向的新儒學(xué)思想體系,維護了漢武帝的集權統治，為當時(shí)社會(huì )政治和經(jīng)濟的穩定做出了一定的貢獻。
二、懸梁刺股
【解釋】這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)故事組成，形容刻苦學(xué)習。后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”一句成語(yǔ)，用以激勵人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習。
【故事】
東漢時(shí)，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門(mén)從早讀到晚也很少休息，有時(shí)候到了三更半夜的時(shí)候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學(xué)習，孫敬想出一個(gè)辦法，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì )因疼痛而清醒起來(lái)再繼續讀書(shū)。
戰國時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)候學(xué)問(wèn)并不多，到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強努力讀書(shū)。由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續讀書(shū)。
【人物】蘇秦，字季子，雒陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人，戰國時(shí)期著(zhù)名的縱橫家、外交家和謀略家。他提出合縱六國以抗秦的戰略思想，佩六國相印，使秦十五年不敢出函谷關(guān)。
孫敬，字文寶，漢朝信都（今冀州市）人，東漢著(zhù)名政治家，縱橫家。
“縱橫家”往往出現于割據分爭，王權不能穩固統一的年代�？v橫之士智能雙全，不乏仁義之輩，他們以布衣之身庭說(shuō)諸侯，以三寸之舌退百萬(wàn)雄師，以縱橫之術(shù)解不測之危。他們的風(fēng)采，令后世之人神往。
三、囊螢映雪
【解釋】囊螢：晉代車(chē)胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
比喻人勤學(xué)好問(wèn)。
【故事】
一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)那是大雪映出來(lái)的光。他發(fā)現可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。
【人物】車(chē)胤，字武子，南平新洲（今湖南津市）人。東晉大臣，官拜吏部尚書(shū)，進(jìn)爵臨湘侯。為人公正，不畏強權，后為會(huì )稽王世子司馬元顯逼令自殺。
孫康，晉代京兆(今河南洛陽(yáng))人，孫秉之子，東晉長(cháng)沙相孫放之孫。元嘉中為起部郎，遷征南長(cháng)史，有集十卷，為孫氏映雪堂始祖。
四、手不釋卷
【解釋】釋?zhuān)悍砰_(kāi)；卷：書(shū)本。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。意思是書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。
【故事】
漢光武帝劉秀本是太學(xué)生,研習過(guò)《尚書(shū)》,比較好學(xué),故而行軍打仗之時(shí)也不忘學(xué)習。他勤于政事,又經(jīng)常和大臣們講論經(jīng)典,半夜才睡覺(jué)。太子勸他注意身體,他說(shuō)“我自樂(lè )此,不為疲也�！�
【人物】劉秀，漢世祖光武皇帝，字文叔，南陽(yáng)郡蔡陽(yáng)縣人，東漢開(kāi)國皇帝，中國歷史上著(zhù)名的政治家、軍事家。劉秀在位三十三年，政治上改革中央官職，整治官場(chǎng)風(fēng)氣，優(yōu)待功臣；經(jīng)濟上解放生產(chǎn)力，大力發(fā)展經(jīng)濟；文化上大興儒學(xué)、推崇氣節，史稱(chēng)光武中興。
五、晝耕夜誦
【解釋】白天耕種，夜晚讀書(shū)。比喻形容抓緊時(shí)間學(xué)習，讀書(shū)勤奮。
【故事】
崔光幼年家貧，嗜書(shū)好學(xué)，白天耕種，夜晚讀書(shū)后為人撰寫(xiě)書(shū)稿，以潤筆之資贍養父母。
【人物】崔光，字長(cháng)仁，本名孝伯，孝文帝賜名光。清河人（今山東省夏津縣白馬湖鎮崔莊村）。北魏名臣，歷任太子少傅、右光祿大夫，太子太保，死后獲贈太傅，謚號“文宣”。有文集五十余卷，今已佚。
六、聞雞起舞
【解釋】原意為聽(tīng)到雞啼就起來(lái)舞劍，后來(lái)比喻有志報國的人即時(shí)奮起。
【故事】
傳說(shuō)東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖他年輕時(shí)就很有抱負，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿(mǎn)懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽(tīng)到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。
【人物】祖逖，字士雅。河北范陽(yáng)逎縣（今河北淶水）人。中國東晉初有志于恢復中原而致力北伐的大將。祖逖所部紀律嚴明，數年間收復黃河以南大片土地，使得石勒不敢南侵，進(jìn)封鎮西將軍。
劉琨，字越石，中山魏昌（今河北無(wú)極）人。中國西晉時(shí)期名將。漢中山靖王之后，美姿儀，弱冠以文采征服京都洛陽(yáng)，“人稱(chēng)洛中奕奕，慶孫越石”。詩(shī)僅存4首，卻與左思齊名。
七、程門(mén)立雪
【解釋】舊指學(xué)生恭敬受教，現指尊敬師長(cháng)。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問(wèn)長(cháng)者的尊敬。
【故事】
北宋大學(xué)問(wèn)家楊時(shí)，在40多歲時(shí)與好友游酢一起去向程頤求教，湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì )兒下起了鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)攔住了。程頤一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現門(mén)外的兩個(gè)“雪人”。
【人物】楊時(shí)，字中立，號龜山，南劍將樂(lè )人。北宋哲學(xué)家、文學(xué)家、官吏。熙寧九年進(jìn)士，歷官瀏陽(yáng)、余杭、蕭山知縣，荊州教授、工部侍郎、以龍圖閣直學(xué)士專(zhuān)事著(zhù)述講學(xué)。先后學(xué)于程顥、程頤，同游酢、呂大臨、謝良佐并稱(chēng)程門(mén)四大弟子。晚年隱居龜山，學(xué)者稱(chēng)龜山先生。
程顥、程頤兄弟都是北宋著(zhù)名哲學(xué)家、教育家，是北宋理學(xué)的奠基人。被世人稱(chēng)為“二程夫子”。
八、焚膏繼晷
【解釋】形容夜以繼日地勤奮學(xué)習、工作等。
【故事】
韓愈是唐代著(zhù)名文人，希望能受朝廷重用，一展抱負與長(cháng)才。他在年少時(shí)便中進(jìn)士第，但因個(gè)性不適官場(chǎng)，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，《進(jìn)學(xué)解》這篇作品就是在這樣的心情下寫(xiě)成。
《進(jìn)學(xué)解》中，國子先生（韓愈自稱(chēng)）訓誨他的學(xué)生要勤奮學(xué)習，才能有成就。學(xué)生質(zhì)疑他精通六藝，每天仍是手不釋卷，連夜晚都點(diǎn)燈接著(zhù)白天來(lái)讀書(shū)。結果卻遭當權者排擠，不被重用，以致生活困苦不堪。
韓愈藉老師與學(xué)生之口，一方面譏諷為政者不能善用人才，一方面也抒發(fā)了自己懷才不遇的失落。
【人物】韓愈，字退之。河南河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，人稱(chēng)“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。韓愈雖一度如“國子先生”因議事被貶，但晚年官至吏部侍郎，追贈禮部尚書(shū)，謚號“文”，故稱(chēng)“韓文公”。韓愈是唐代古文運動(dòng)的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。
九、圓木警枕
【解釋】用圓木做枕頭，睡著(zhù)時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。
【故事】
司馬光從小到老，一直堅持不懈地學(xué)習，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了圖書(shū)和臥具，再沒(méi)有其他珍貴的`擺設。臥具很簡(jiǎn)單：一架木板床，一條粗布被子，一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢？說(shuō)來(lái)很有意思，當讀書(shū)太困倦的時(shí)候，一睡就是一大覺(jué)。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上，極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì )立刻爬起來(lái)讀書(shū)。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫：“警枕�！�
【人物】司馬溫公：即司馬光，宋神宗時(shí)，因反對王安石變法，離開(kāi)朝廷十五年，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正，為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功刻苦、勤奮。以“日力不足，繼之以夜”自詡，其人格堪稱(chēng)儒學(xué)教化下的典范，歷來(lái)受人景仰。
十、韋編三絕
【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
【故事】
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著(zhù)，他又讀第三遍，對其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了�！�
【人物】孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人（今山東曲阜），中國著(zhù)名的大思想家、大教育家。被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬(wàn)世師表。作為開(kāi)篇人物，當之無(wú)愧。
古代名人勤學(xué)小故事2
劉綺燃荻讀書(shū)
梁代時(shí)彭城人劉綺。[早孤家貧。燈燭難辦。常買(mǎi)荻折之。燃荻為燈"。發(fā)奮讀書(shū)。
蘇廷吹火讀書(shū)
[少不得父意。常與仆夫雜處。而好學(xué)不倦。每欲讀書(shū)�？偀o(wú)燈燭。嘗于馬廄中。借火照書(shū)誦焉。其苦如此。"
常林帶經(jīng)耕鋤
漢末常林。[性好學(xué)。帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之。林雖在田野。其相敬如賓。"
李密牛角掛書(shū)
隋朝李密。少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活。在值班的時(shí)候。左顧右盼。被隋煬帝發(fā)現了。認為這孩子不大老實(shí)。就免了他的差使。李密并不懊喪�；丶乙院�。發(fā)憤讀書(shū)。決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回。李密騎了一條牛。出門(mén)看朋友。在路上。他把<漢書(shū)>掛在牛角上。抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話(huà)。
董仲舒三年不窺園
董仲舒專(zhuān)心攻讀。孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園。但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習。三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼。董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn)。使他成為西漢著(zhù)名的思想家。
管寧割席分坐
漢時(shí)。管寧與華歆二人為同窗好友。有一天。兩人同席讀書(shū)。有達官顯貴乘車(chē)路過(guò)。管寧不受干擾。 讀書(shū)如故。而華歆卻出門(mén)觀(guān)看。羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成！
匡衡鑿壁偷光。
西漢時(shí)期。有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人。叫匡衡�？锖庑〉臅r(shí)候家境貧寒。為了讀書(shū)。他鑿通了鄰居文不識家的墻。借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)。終于感動(dòng)了鄰居文不識。在大家的幫助下。小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候。由大司馬。車(chē)騎將軍史高推薦�？锖獗环饫芍�。遷博士。
車(chē)胤囊螢夜讀
車(chē)胤。字武子。晉代南平（今湖北省公安市）人。從小家里一貧如洗。但讀書(shū)卻非常用功。[家貧不常得油。夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)。以夜繼日焉。"車(chē)胤囊螢照讀的故事。在歷史上被傳為美談。激勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人。
陳平忍辱苦讀書(shū)
陳平西漢名相。少時(shí)家貧。與哥哥相依為命。為了秉承父命。光耀門(mén)庭。不事生產(chǎn)。閉門(mén)讀書(shū)。卻為大嫂所不容。為了消弭兄嫂的矛盾。面對一再羞辱。隱忍不發(fā)。隨著(zhù)大嫂的變本加厲。終于忍無(wú)可忍。出走離家。欲浪跡天涯。被哥哥追回后。又不計前嫌。阻兄休嫂。在當地傳為美談。終有一老著(zhù)。慕名前來(lái)。免費收徒授課。學(xué)成后。輔佐劉邦。成就了一番霸業(yè)。
陸羽棄佛從文
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽。從小是個(gè)孤兒。被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中。卻不愿終日誦經(jīng)念佛。而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)。遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題。同時(shí)也是為了更好地教育他。便叫他學(xué)習沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中。陸羽碰到了一位好心的老婆婆。不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧。更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)。禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)。陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的<茶經(jīng)>。把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！
少年包拯學(xué)斷案。
包拯包青天。自幼聰穎。勤學(xué)好問(wèn)。尤喜推理斷案。其家父與知縣交往密切。包拯從小耳濡目染。學(xué)會(huì )了不少的斷案知識。尤其在焚廟殺僧一案中。包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡。剝繭抽絲。排查出犯罪嫌疑人后。又假扮閻王。審清事實(shí)真相。協(xié)助知縣緝拿兇手。為民除害。他努力學(xué)習律法刑理知識。為長(cháng)大以后斷案如神。為民伸冤。打下了深厚的知識基礎。
萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀
清朝初期的著(zhù)名學(xué)者。史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)<二十四史>。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩。在賓客們面前丟了面子。從而遭到了賓客們的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下。掀翻了賓客們的桌子。被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣。厭惡讀書(shū)。到閉門(mén)思過(guò)。并從<茶經(jīng)>中受到啟發(fā)。開(kāi)始用心讀書(shū)。轉眼一年多過(guò)去了。萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)。父親原諒了兒子。而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀。終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者。并參與了<二十四史>之<明史>的編修工作。
唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)
唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家。小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師。拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下。學(xué)習自然更加刻苦勤奮。掌握繪畫(huà)技藝很快。深受沈周的稱(chēng)贊。不料。由于沈周的稱(chēng)贊。這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒。沈周看在眼中。記在心里。一次吃飯。沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)。唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)。唐伯虎非常慚愧。從此潛心學(xué)畫(huà)。
屈原洞中苦讀
屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對。不論刮風(fēng)下雨。天寒地凍。躲到山洞里偷讀<詩(shī)經(jīng)>。經(jīng)過(guò)整整三年。他熟讀了<詩(shī)經(jīng)>305篇。從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養。終于成為一位偉大詩(shī)人。
范仲淹斷齏劃粥
范仲淹從小家境貧寒。為了讀書(shū)。他省吃?xún)�用。終于。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老。長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣。不接受富家子弟的饋贈。以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀。他終于成為了偉大的文學(xué)家。
司馬光警枕勵志
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子。為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下。他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床。他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水。結果早上沒(méi)有被憋醒。卻尿了床。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕。早上一翻身。頭滑落在床板上。自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書(shū)。堅持不懈。終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的。寫(xiě)出了<資治通鑒>的大文豪。
玄奘苦學(xué)佛法
玄獎是唐代一位高僧。為了求取佛經(jīng)原文。玄奘從貞觀(guān)三年八月離開(kāi)長(cháng)安。萬(wàn)里跋涉。西行取經(jīng)。終于到達印度。歷時(shí)十七年。著(zhù)有<大唐西域記>。為佛教和人類(lèi)進(jìn)步。世界文明作出了偉大的貢獻。
岳飛學(xué)藝
民族英雄岳飛生逢亂世。自幼家貧。在鄉鄰的資助下。拜陜西名師周桐習武學(xué)藝。期間。目睹山河破碎。百姓流離失所。萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向�？朔蓑湴磷詽M(mǎn)的情緒。寒暑冬夏�？嗑毑痪Y。在名師周桐的悉心指導下。終于練成了岳家搶。并率領(lǐng)王貴。湯顯等伙伴。加入到了抗金救國的愛(ài)國洪流中。
厲歸真學(xué)畫(huà)虎
五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)。尤其喜歡畫(huà)虎。但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎�？偘牙匣�(huà)成病貓。于是他決心進(jìn)入深山老林。探訪(fǎng)真的老虎。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在獵戶(hù)伯伯的幫助下。終于見(jiàn)到了真的老虎。通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹。其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)。筆下的老虎栩栩如生。幾可亂真。從此以后。他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川。見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸。終于成為一代繪畫(huà)大師。
沈括上山看桃花
[人間四月芳菲盡。山寺桃花始盛開(kāi)"。當讀到這句詩(shī)時(shí)。沈括的的`眉頭凝成了一個(gè)結。[為什么我們這里花都開(kāi)敗了。山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？"。為了解開(kāi)這個(gè)謎團。沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番。四月的山上。咋暖還寒。涼風(fēng)襲來(lái)。凍得人瑟瑟發(fā)抖。沈括矛茅塞頓開(kāi)。原來(lái)山上的溫度比山下要低很多。因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著(zhù)這種求索精神和實(shí)證方法。長(cháng)大以后的沈括寫(xiě)出了<夢(mèng)溪筆談>。
徐霞客志在天下
有一天。江邊發(fā)生了一件怪事。很多人在打撈落水的石獅。卻怎么也找不著(zhù)。這時(shí)。一個(gè)叫徐霞客的小孩說(shuō)。只要溯江而上。就能找到石獅。果然石獅找到了。大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。原來(lái)他就是長(cháng)大后成為偉大地理學(xué)家。旅行家的徐霞客。
李晟練成神箭手
李晟的父親是一員威武的大將。李晟希望長(cháng)大成為父親一樣的人�？墒�。父親卻總是說(shuō)他年紀小。不能習武。李晟不甘心。偷偷學(xué)習射箭。終于練成了百發(fā)百中的神箭手。讓父親刮目相看。
陸游書(shū)巢勤學(xué)。
南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮。敏而好學(xué)。他的房子里。桌子上擺的是書(shū)。柜中裝的是書(shū)。床上堆的也是書(shū)。被稱(chēng)作書(shū)巢。他勤于創(chuàng )作。一生留下了九千多首詩(shī)。成為我國歷史上一位杰出的大文學(xué)家。
劉勰佛殿借讀
夜深了。佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。小和尚們嚇壞了。以為里面有鬼。立刻報告給老和尚。于是。老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼。沒(méi)想到[鬼"原來(lái)是一個(gè)叫劉勰窮孩子。他在借佛燈讀書(shū)呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習。終于成了偉大的文學(xué)家。
閻若璩口吃成大器
著(zhù)名的考據學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子。常受到大家的嘲笑和欺負。在母親和老師的鼓勵下。閻若璩憑著(zhù)勤能補拙的精神�？炭嘧x書(shū)。付出別人幾倍的努力。趕上了正常的同學(xué)。此后。閻若璩仍舊憑著(zhù)這股好學(xué)肯吃苦的精神。成為了著(zhù)名的學(xué)者。
顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸。天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病。但是在母親的教導和鼓勵下。顧炎武勤奮苦讀。以過(guò)人的毅力手抄<資治通鑒>。終于成為一代大學(xué)者。
歐陽(yáng)修借閱典籍
北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修。自幼天資過(guò)人。但是由于家境貧寒。家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆。歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字。想出了一個(gè)巧妙的辦法。用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫(xiě)字。歐陽(yáng)修勤奮刻苦。練成了一手好字。成為遠近聞名的神童。而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔。將李堯輔帶上好學(xué)之路。
蒲松齡草亭路問(wèn)
清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭。記錄過(guò)路行人所講的故事。經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集。加上自己廢寢忘食的創(chuàng )作。終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著(zhù)<聊齋志異>。
賈逵隔籬偷學(xué)
賈逵。字景伯。出生于公元30年。東漢人。是有名的經(jīng)學(xué)家。天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響。從小聰慧過(guò)人。為了能夠讀書(shū)。賈逵小時(shí)候隔著(zhù)竹籬笆。偷聽(tīng)老師講課的故事。
孟柯改過(guò)勤學(xué)
孟子是戰國時(shí)代的著(zhù)名思想家。政治家。 但是。孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人。他幼年的時(shí)候非常貪玩。不喜歡讀書(shū)。后來(lái)。孟母為了教育他。三次搬家。還剪斷布匹開(kāi)導他。終于。孟子明白了要想成才。必須努力勤奮的道理。
宋濂冒雪訪(fǎng)師
明朝著(zhù)名散文家。學(xué)者宋濂自幼好學(xué)。不僅學(xué)識淵博。而且寫(xiě)得一手好文章。被明太祖朱元璋贊譽(yù)為[開(kāi)國文臣之首"。宋濂很愛(ài)讀書(shū)。遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次。宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題。冒雪行走數十里。去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師。但老師并不在家。宋濂并不氣餒。而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師。但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因為天冷。宋濂和同伴都被凍得夠嗆。宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪(fǎng)的時(shí)候。掉入了雪坑中。幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候。老師被他的誠心所感動(dòng)。耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)。宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)。不畏艱辛困苦。拜訪(fǎng)了很多老師。最終成為了聞名遐邇的散文家！
陶弘景菜園求學(xué)。
古代的時(shí)候。對自然界產(chǎn)生很多誤區。人們相信螺贏(yíng)是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說(shuō)。還把領(lǐng)來(lái)的兒子叫做[螟蛉子"。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃。蹲在菜地里聚精會(huì )神地整天觀(guān)察。陶弘景發(fā)覺(jué)它們有雄也有雌。經(jīng)過(guò)許多天細致的觀(guān)察。陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來(lái)蜾蠃也有自己的后代。螟蛉是被銜到窩里給幼蟲(chóng)當食物的。根本不存在[螟蛉義子"這回事！從此。陶弘景更感到。凡事最好親自觀(guān)察。絕不能人云亦云。
古代名人勤學(xué)小故事3
劉綺燃荻讀書(shū)
梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買(mǎi)荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書(shū)。
蘇廷吹火讀書(shū)。
“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書(shū)，總無(wú)燈燭，嘗于馬廄中，借火照書(shū)誦焉，其苦如此�！�
常林帶經(jīng)耕鋤。
漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓�！�
李密牛角掛書(shū)。
隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現了，認為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門(mén)看朋友。在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話(huà)。
董仲舒三年不窺園。
董仲舒專(zhuān)心攻讀，孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼，董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著(zhù)名的思想家。
管寧割席分坐。
漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書(shū)，有達官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不受干擾，讀書(shū)如故,而華歆卻出門(mén)觀(guān)看，羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!
匡衡鑿壁偷光。
西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車(chē)胤囊螢夜讀。
車(chē)胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里一貧如洗，但讀書(shū)卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！避�(chē)胤囊螢照讀的.故事，在歷史上被傳為美談，激勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人。
陳平忍辱苦讀書(shū)。
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著(zhù)，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
陸羽棄佛從文。
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!
少年包拯學(xué)斷案。
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì )了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真-相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基矗
萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀。
清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)。
唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱(chēng)贊。不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。
屈原洞中苦讀。
屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。
古代名人勤學(xué)小故事4
1) 沈括上山看桃花。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著(zhù)這種求索精神和實(shí)證方法，長(cháng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。
2)唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)。
唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的.稱(chēng)贊。不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。
3)玄奘苦學(xué)佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀(guān)三年八月離開(kāi)長(cháng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達印度，歷時(shí)十七年，著(zhù)有《大唐西域記》，為佛教和人類(lèi)進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻。
4)孔子不恥下問(wèn):
春秋時(shí)代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請教學(xué)問(wèn)。他的《論語(yǔ)》是千百年來(lái)的傳世之作。
孔子學(xué)問(wèn)淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子學(xué)問(wèn)出眾，為什么還要問(wèn)?”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好?”他的弟子問(wèn)他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子?”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問(wèn)，才配叫‘文’�！钡茏觽兿耄骸袄蠋煶Ｏ騽e人求教，也并不以為恥辱呀!”
虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習，叫“不恥下問(wèn)”
5)陸羽棄佛從文。
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!
6)懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨自一人不停地讀書(shū)。 每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。
這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出"懸梁刺股"這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習的精神。他們這種努力學(xué)習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習的方式方法不必效仿。
古代名人勤學(xué)小故事5
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力�？锖赓I(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時(shí)節，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。 過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�(zhù)急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的`油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù)，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，��！原來(lái)從壁縫里
透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。 匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
啟示：這篇寓言寫(xiě)了匡衡少年時(shí)讀書(shū)的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書(shū)苦讀。它贊揚了匡衡勇于戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書(shū)的精神；為我們樹(shù)立刻苦讀書(shū)的好榜樣
古代名人勤學(xué)小故事6
晉代時(shí),車(chē)胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽,沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此,他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起,不就成為一盞燈了嗎;于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮,但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此,只要有螢火蟲(chóng),他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官。
孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,晚上不能看書(shū),只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非�？上�。
一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側向窗戶(hù)時(shí),發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書(shū)籍,來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的.雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書(shū)來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此后,每
逢有雪的晚上,他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì ),孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn),成為飽學(xué)之士。
釋義:形容在艱困之環(huán)境中,勤奮讀書(shū)�；蛐稳葚毷壳诿愎プx，夜以繼日,苦學(xué)不倦。
古代名人勤學(xué)小故事7
司馬光小時(shí)候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光
看書(shū)常�？吹缴钜�，但是因為白天也在看書(shū)，所以一到晚上他就困得睜不開(kāi)眼睛，有時(shí)竟會(huì )迷迷糊糊地躺在那兒睡著(zhù)了。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，拿了一段圓木頭來(lái)當枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來(lái)就馬上會(huì )清醒，又可以起來(lái)繼續看書(shū)了。他把圓木頭叫“警枕”。從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的'大文豪。
古代名人勤學(xué)小故事8
高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱(chēng)他是“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的'代表人物”。 他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當過(guò)學(xué)徒，搬運工人，守認人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。
【古代名人勤學(xué)小故事】相關(guān)文章：
古代名人盡孝心的故事04-21
中國古代歷史小故事03-16
中國古代歷史小故事(5篇)03-16
中國古代歷史小故事5篇03-16
古代名人事跡11-08
古代名人的經(jīng)典語(yǔ)錄01-07
古代歷史勵志故事06-17
歷史名人勵志小故事7篇09-17