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教師資格面試指導音樂(lè )管弦樂(lè )教學(xué)需注意的重點(diǎn)
教師在進(jìn)行試講教學(xué)環(huán)節試講的時(shí)候,如果對管弦樂(lè )這一塊的內容不熟悉,極有可能導致自己在講臺上下不來(lái)臺,而管弦樂(lè )作品大量出現在中小學(xué)的音樂(lè )教材中,因此,在教授學(xué)員專(zhuān)業(yè)筆試的內容時(shí),管弦樂(lè )課程是繞不開(kāi)的一個(gè)話(huà)題。下面廣大考生介紹下音樂(lè )學(xué)科管弦樂(lè )教學(xué)需注意的幾個(gè)重點(diǎn)。
(一)使得學(xué)員了解并熟悉管弦樂(lè )隊的座位結構圖:
首批為管弦樂(lè )隊寫(xiě)作的作曲家是海頓和莫扎特�，F代弦樂(lè )隊的真正締造者是貝多芬,此后,樂(lè )隊的發(fā)展,總是保持著(zhù)古典樂(lè )派時(shí)期管弦樂(lè )隊的基本骨架,僅在局部有的擴充和變化�，F代交響樂(lè )隊編制約80100人,為慶典活動(dòng)等特殊需要,可臨時(shí)大為400500至1000人。
(二)了解教材中管弦樂(lè )作品的數目及難易
我們知道,在人教版的教材中多次出現管弦樂(lè )類(lèi)的作品,在這里先做一細致的歸納:
一年級下冊的《口哨與小狗》、《快樂(lè )的小熊貓》以及《糖果仙子舞曲》;
二年級上冊的《龜兔賽跑》、《踢毽子和布老虎》;
二年級下冊《出發(fā)(普羅科菲耶夫)》、《進(jìn)行曲(柴科夫斯基---胡桃?jiàn)A子)》、《土耳其進(jìn)行曲(貝多芬)》、《狩獵波爾卡(施特勞斯)》、《森林中的鐵匠(米夏埃利斯)》、《四小天鵝舞曲(柴科夫斯基天鵝湖)》、《杜鵑圓舞曲(約納森)》;
三年級上冊《森林與小鳥(niǎo)(關(guān)筑聲)》、《溜冰圓舞曲瓦爾德忒菲爾》《哪吒再生(緊復載)》;三年級下冊《在鐘表店里奧爾特》、《鳥(niǎo)店(奈克)》,其中在第五單元就有管弦樂(lè )器以及打擊樂(lè )器等的學(xué)習與制作。讓同學(xué)們在實(shí)踐中深入體會(huì )管弦樂(lè )的魅力�！锻勇�(比才)》;
四年級上冊《鵝媽媽組曲》、《打字機》等等。
采用的就是管弦樂(lè )合奏;
(三)讓學(xué)員明白,在教學(xué)中,以作品舉例,說(shuō)明樂(lè )器合奏或者套曲演奏使用樂(lè )器種類(lèi)豐富的多樣性
如八年級上冊的《動(dòng)物狂歡節》一課,同學(xué)們對管弦樂(lè )隊的配合印象尤為深刻。那么必須要明白各種樂(lè )器的屬類(lèi):
弦樂(lè )器
小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,豎琴
木管樂(lè )器
短笛,長(cháng)笛,雙簧管,英國管,單簧管,低音單簧管,大管,低音大管
銅管樂(lè )器
圓號,小號,長(cháng)號,大號,低音大號
打擊樂(lè )器
定音鼓,大鼓,小鼓,鈸鑼,三角鐵
除上述樂(lè )器外,作曲家可按作品需要減少或增加樂(lè )器。
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