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感謝我的老師手抄報
老師是指傳授學(xué)生知識和科學(xué)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習和能夠給大家帶來(lái)一定正確知識和指導的有能力人。下面小編整理了關(guān)于感謝我的老師手抄報，供大家參考！
從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，沒(méi)有你們的殷殷教導，就沒(méi)有現在的我。
班主任周老師：
周老師是我們六年級的語(yǔ)文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級的語(yǔ)文基礎比較差吧，老師教起我們來(lái)十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習，她便樂(lè )此不疲地陪我們練習考試中常見(jiàn)的習題，彌補我們以前的不足。她也常常鼓勵我們，讓我們帶著(zhù)好的心情去學(xué)習。經(jīng)過(guò)我們的共同努力在最后一個(gè)學(xué)期里，我們終于獲得了“校級優(yōu)秀班級體”的光榮稱(chēng)號。
語(yǔ)文老師柴老師：
柴老師是我們四五年級時(shí)的語(yǔ)文老師，他在課堂上是我們的師長(cháng)，但在課余時(shí)間他卻是我們的好朋友。除了課內的知識外，他還喜歡用獨特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時(shí)，他拿上兩只籠子，里面放著(zhù)兩只可愛(ài)、雪白的小兔子。正當我們疑惑的時(shí)候，他便給我們講起了人與動(dòng)物的關(guān)系，因為那時(shí)我們班的同學(xué)在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)兔子，老師知道后便開(kāi)導我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。
數學(xué)老師陳老師：
陳老師是一位慈祥而又嚴厲的老師，她對我們好似媽媽對孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級上學(xué)期之前，我一直對數學(xué)沒(méi)有信心，也一直只滿(mǎn)足于現狀，沒(méi)有上進(jìn)心，所以在期中考試的時(shí)候，數學(xué)成績(jì)則一落千丈。事后，家長(cháng)會(huì )之后，爸爸去問(wèn)陳老師我的學(xué)習狀況，陳老師便如實(shí)地告訴了我的爸爸我的學(xué)習情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話(huà)，從那時(shí)起，我便牢記老師的話(huà)，努力地學(xué)習數學(xué)，戰勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當著(zhù)我們全班同學(xué)的面，表?yè)P了我，其實(shí)，我覺(jué)得如果沒(méi)有當時(shí)陳老師那時(shí)的直言不諱，我就不可能清醒過(guò)來(lái)，努力學(xué)習，所以，我想對您說(shuō)：“感謝您！您的話(huà)我永遠不會(huì )忘記！”
我即將離開(kāi)我已度過(guò)了六年的校園，我想對那些教導我的老師說(shuō)：“老師，感謝你們對我的教誨！”
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