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感謝那個(gè)為我提燈的人寫(xiě)老師
感謝那個(gè)為我提燈的人寫(xiě)老師_篇1
手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著(zhù)絲絲的光明，引著(zhù)平坦的道路，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變的就是那執著(zhù)的職業(yè)操守。在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。但有那么幾位提燈人默默為我們照亮前行的道路。
中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒(méi)有用錯的。上他的課，你是不可能睡著(zhù)的。他的聲音高低起伏，課上幽默的語(yǔ)言和蹩腳的英語(yǔ)，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的。
但是該認真的時(shí)候，老師就會(huì )很負責任。初中的語(yǔ)文古文很多，而且大部分都要求背誦。所以他要求我們同學(xué)都要會(huì )背，個(gè)別不是很熟練的同學(xué)背熟后去找他背。從此以后，他就放棄了自己大部分的空閑時(shí)間，坐在教室里，個(gè)別不是很熟練的同學(xué)就每天去找他背書(shū)，問(wèn)問(wèn)題。在他的促動(dòng)下，我們的語(yǔ)文成績(jì)開(kāi)始上升，我們每個(gè)人的語(yǔ)文成績(jì)都不錯，差不多都能考得上A。我們的'成績(jì)，與他的努力，與他放棄自己空閑時(shí)間給我們背書(shū)是分不開(kāi)的。
這就是我們努力的語(yǔ)文老師，他每天都很努力地想把我們教好，每天在教室里督促著(zhù)我們上進(jìn)學(xué)習，成為祖國最驕傲的花朵，我們的語(yǔ)文成績(jì)因為他的努力而上升，我們都很感謝他，他讓我們感受到了老師的責任心。
提燈者終會(huì )老去，他們的時(shí)光沉淀著(zhù)我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來(lái)回地走著(zhù)，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路。我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。
感謝那個(gè)為我提燈的人寫(xiě)老師_篇2
人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過(guò)重重障礙，走到成功大門(mén)前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會(huì )有一個(gè)人默默無(wú)聞地奉獻自己來(lái)為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個(gè)人，我要感謝的人數學(xué)老師。
自從上了初中以后，我的數學(xué)成績(jì)一直處于班級中下的水平，作業(yè)幾乎從來(lái)沒(méi)有全對過(guò)，成績(jì)達A難如登天，一直到初一下的'期末考試前，我數學(xué)上A路上的那位提燈人出現了
她戴著(zhù)一副眼鏡，手提著(zhù)一個(gè)包，里面全是關(guān)于數學(xué)的資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗的老師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上A，但她覺(jué)得我是有可能上A的，可是班上的同學(xué)卻沒(méi)這么認為，因為我是個(gè)數學(xué)的學(xué)渣，上A比火星撞地球的幾率還小。
她一直在作業(yè)改完發(fā)下來(lái)后的第一時(shí)間來(lái)幫助我，把我的錯題一遍又一遍地分析,怕我會(huì )不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過(guò)來(lái)，她總會(huì )講到我理解后為止，再出一道類(lèi)似的題來(lái)讓我做，讓我做到對為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死!但數學(xué)老師她沒(méi)有這么做。
她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時(shí)候觀(guān)察我數學(xué)作業(yè)的情況，但我一遇到不會(huì )的題目，她會(huì )提示我怎么做，如果實(shí)在不會(huì )就會(huì )教我怎么做。
一直持續到期末考前的那個(gè)晚上，從考場(chǎng)出來(lái)后，成績(jì)單上的A，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。
感謝提燈人，是你讓我的數學(xué)上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝!
感謝那個(gè)為我提燈的人寫(xiě)老師_篇3
他，澄澈的目光中閃爍著(zhù)自信;他，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情;他，看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)有著(zhù)遠大抱負的熱血男教師。他為我提燈的人。
第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，他凌于三尺講臺用深厚的嗓音熟練地自我介紹著(zhù)，語(yǔ)調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個(gè)時(shí)候，他說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文最重要的是‘親其師，信其道’，還有學(xué)好語(yǔ)文是日積月累的事，不是朝夕之間就能學(xué)富五車(chē)，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不懈的心態(tài)�！崩蠋煹恼佌伣陶d至今仍深烙在我的心中，成為我學(xué)習語(yǔ)文的座右銘。
他關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地向我們灌輸著(zhù)語(yǔ)文的知識和學(xué)習的技巧;不辭勞苦地引導著(zhù)我們選擇正確的`道路;廢寢忘食地研究著(zhù)我們成績(jì)起伏的原因。上課之時(shí)，常與我們講述一些語(yǔ)言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了他淵博的知識和非凡的見(jiàn)識，讓我們對語(yǔ)文充滿(mǎn)熱情，更使我們對學(xué)習充滿(mǎn)期待。
他前方的道路是明亮的，他就是那個(gè)為我提燈的人，他照亮了我們的道路，給予我們希望，讓我們充滿(mǎn)自信與希望。
他為我提燈的人，感謝他鑄就我們。
他我的語(yǔ)文老師老鷹。
感謝那個(gè)為我提燈的人寫(xiě)老師_篇4
冬日的夜總是來(lái)得格外早，是怎的，這么黑，很無(wú)助吧，很害怕吧她出現了，提著(zhù)一盞燈，向我走來(lái)，而我面前的路，被她照亮了。
黑板上一個(gè)個(gè)式子，是她手把手教我寫(xiě)出來(lái)的，而心中千千萬(wàn)的感激，又怎么能一次說(shuō)完?
上個(gè)學(xué)期的期中考試，我犯了錯，面對著(zhù)極差的數學(xué)成績(jì)，我簡(jiǎn)直羞愧得無(wú)地自容，我不知道該怎么面對自己，更知道該怎么面對她，是啊，我辜負了她的希望，也辜負了她的一番教導。我以為，她再也不會(huì )接受我，也已經(jīng)放棄我了。直到成績(jì)公布那天晚自習，她把我叫了出去。
我悻悻地低著(zhù)頭，沉默著(zhù)�！澳阆嘈盼覇�?”她笑著(zhù)，用一種柔和的目光看著(zhù)我，輕輕的說(shuō)。我猛地抬起頭，一直點(diǎn)頭：“相信�！彼又�(zhù)說(shuō)：“那你為什么不相信自己?”我搖了搖頭，想起自己做錯的一題又一題的題目，我不禁又失去了信心：“因為在小學(xué)的時(shí)候，我就覺(jué)得我數學(xué)學(xué)不好了�！薄靶W(xué)學(xué)不好不代表初中學(xué)不好，這不一樣!”她有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)，過(guò)了一會(huì )兒，她頓了頓，“好，你剛才說(shuō)你相信我，那從現在開(kāi)始你聽(tīng)我的，我保證你數學(xué)能夠得高分。你先把這次的考卷抄一遍，自己再做一遍……”我如獲至寶似的，欣喜若狂，仿佛在絕望邊緣抓住了救命稻草�！皬默F在起，相信老師，也相信自己!”我下定決心，默默地對自己說(shuō)。
從那時(shí)起，我好像變了個(gè)人似的。數學(xué)課，不再發(fā)呆走神，面對她滔滔不絕、繪聲繪色的講題，循循善誘，我承認，我第一次覺(jué)得枯燥無(wú)聊的數學(xué)題能夠解得那么有趣。她一次次的給我機會(huì )，讓我回答問(wèn)題，給我展示自己的機會(huì )，她那種滿(mǎn)懷希望的目光，便是我動(dòng)力的源泉。她的樣子，飄逸的長(cháng)發(fā)，瘦瘦的身材，一副圓框眼鏡，仿佛，隱藏著(zhù)許許多多的智慧。
因為之前的大半學(xué)期，我都在囫圇吞棗地學(xué)習，因而也落下了很多功課，做起題來(lái)，總是力不從心。以至于我每次見(jiàn)到她，總有問(wèn)題要問(wèn)，總是圍著(zhù)她轉。而她總是耐心的教我，不厭其煩的教我……
到了期末復習階段，一次一次的模擬考試，著(zhù)實(shí)給了我一個(gè)很大的打擊，不盡人意的成績(jì)，連最基本的A也很難達到，我的心啊也跟鉛塊一樣，一直往下沉，往下沉……我愣住了，我問(wèn)自己：“難道真的學(xué)不好了嗎?”
不!不是這樣的!她鼓勵我，幫著(zhù)我一起找題目之所以做錯的原因，幫我總結經(jīng)驗，當我因為成績(jì)不如意而潸然淚下時(shí)，你拍了拍我的'肩膀，說(shuō)：“別灰心!你可以的!”
每天放學(xué)后，她總是手把手教我解題，黑板上一個(gè)個(gè)算式，一個(gè)個(gè)“依題可知”，伴著(zhù)廣播里傳來(lái)校歌歡快的節奏，“沙沙沙”的聲音，我飛快地寫(xiě)著(zhù)，直到整道題做完，才舒一口氣，她告訴我，我做對了，她向我投來(lái)欣慰的目光，如沐春風(fēng)。而做對一道題的感覺(jué)，那種喜悅也是“只可意會(huì )，不可言傳”的，那種滿(mǎn)足感、自豪感油然而生，看著(zhù)黑板上，出自自己的一個(gè)個(gè)算式，仿佛，這個(gè)世界都無(wú)憾了�！昂暗娜兆�，一年又一年，我們堅定的走向明天，走向明天……”是啊，不管要付出多少，只要能夠做對，做好，挫折又算些什么呢?
期末考試，我取得了一個(gè)較為滿(mǎn)意的成績(jì)，也幫助了我進(jìn)步到年段前列。我真的做到了!
謝謝你，微笑著(zhù)，緩緩向我走來(lái)的提燈人。
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