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毛筆體通知書(shū)系厚重的傳統文化教材
“如果收到陜西師范大學(xué)的錄取通知書(shū)，請珍藏吧！因為它是全國唯一用毛筆手寫(xiě)的通知書(shū)�！标兾鲙煼洞髮W(xué)手寫(xiě)通知書(shū)的傳統已堅持10年。學(xué)校的老教授連續一周書(shū)寫(xiě)，年齡最大的已83歲。中國書(shū)協(xié)等團體的書(shū)法家們今年也參與其中。
小小的“毛筆體通知書(shū)”，卻引起了媒體的密切關(guān)注。這也讓現代人尤其是當下不少的青年人，將關(guān)注的目光，由手機屏幕移向“毛筆字”。這是陜西師大的一次形象展示，也是一次生動(dòng)的傳統文化教育，教材就是“毛筆體通知書(shū)”。
這也許會(huì )讓人們對中國書(shū)法的源遠流長(cháng)，有一個(gè)清晰準確的認知。據報道，為學(xué)術(shù)界公認的我國最早的古漢字資料，是商代中后期的甲骨文和金文。這些最早的漢字已經(jīng)具有了書(shū)法形式美的眾多因素，如線(xiàn)條美、對稱(chēng)美、章法美，風(fēng)格美等。中國書(shū)法藝術(shù)至今已有五六千年歷史了。奠基在厚重的歷史積淀中，涌現出了顏真卿、柳公權、王羲之、王獻之、蘇軾、黃庭堅、米芾、張旭、歐陽(yáng)詢(xún)等書(shū)法名家，并形成了魏晉朝的“晉書(shū)尚韻”、唐朝楷書(shū)，兩座書(shū)法高峰。這些精美的書(shū)法作品，點(diǎn)綴和豐富了很多中國人的精神生活、審美情趣，為“文化大國”打下了厚重根基。今天，借助于“毛筆體通知書(shū)”，我們多欣賞和了解中國書(shū)法，也可以激活內在的文化自豪感、精神愉悅感。
這會(huì )讓人們深刻體味到書(shū)法背后的博雅情操、文化風(fēng)骨。尺幅小天地，精神大空間，書(shū)法，不僅是文字的記錄，更是道德風(fēng)貌的展現。書(shū)法的“橫平豎直”“方方正正”，更在提醒我們，做一個(gè)頂天立地、堂堂正正的人。舉凡歷史上的書(shū)法名家，多有這種慷慨直立的人格。比如顏真卿的作品多有慷慨雄壯之勢，因為他有“忠于大節而不移”“至大至剛”的高傲人格。欣賞書(shū)法作品，讓忠誠、愛(ài)國、勇敢、擔當、獨立、正直等傳統美德，沉淀內心，為我所用，得到無(wú)形的道德進(jìn)步——一張小小的“毛筆體通知書(shū)”，亦可釋放出厚重的傳統內涵。
別總說(shuō)現代人不愿接近傳統，形成這種現狀，某種程度上，恐怕與推介方式的生硬不無(wú)關(guān)系。我們推給孩子的，多是枯燥的宣講，他們多不喜歡，所謂的傳承，自然就會(huì )落空。如果傳統文化推介有了較多的“樂(lè )其心不違其志”，通過(guò)現代化、多媒體的方式，拉近孩子們和傳統文化的距離，讓他們感受到傳統文化的博大精深、寧靜致遠，就像今天的這個(gè)“毛筆體通知書(shū)”，用新聞效應吸引大家，他們也許會(huì )發(fā)自?xún)刃牡亟邮軅鹘y文化，讓傳統文化得到真正的繼承。
借助“毛筆體通知書(shū)”，請讓我們將傳統敬畏感提升到重要位置，讓傳播載體新穎起來(lái)，讓文化繼承充滿(mǎn)快樂(lè )。讓現代人和傳統文化、厚重精神，完成親密連接，為走向遠方打下堅實(shí)的根基。
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