一個(gè)教育家的故事

時(shí)間:2022-06-26 22:48:42 求職 我要投稿
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一個(gè)有關(guān)教育家的故事

  導語(yǔ):常以為別人在注意你,或希望別人注意你的人,會(huì )生活的比較煩惱。以下小編為大家介紹一個(gè)有關(guān)教育家的故事文章,歡迎大家閱讀參考!

一個(gè)有關(guān)教育家的故事

  一個(gè)有關(guān)教育家的故事1

  有一天,陶行知先生到一位朋友家去,見(jiàn)朋友夫人正在打孩子,孩子正在地上委屈地哭著(zhù)。

  陶先生忙問(wèn)怎么回事。朋友夫人指著(zhù)一塊被拆的亂七八糟的手表,氣呼呼地說(shuō):“陶先生,這塊表是才買(mǎi)的,竟被我兒子拆成這樣。您說(shuō)可氣不可氣?“

  陶先生聽(tīng)了笑了笑,說(shuō):“壞了,恐怕中國的'一個(gè)愛(ài)迪生被你槍斃了!

  夫人有點(diǎn)愕然,“為什么呢?難道這樣做不對嗎?”

  陶先生搖搖頭,夫人又接著(zhù)問(wèn):“陶先生,您是大教育家,您說(shuō)對這樣的孩子該怎么辦呢?”

  陶先生把孩子攙起來(lái),摟在懷里,笑嘻嘻地問(wèn):“你為什么要把媽媽的新表拆壞呢?

  孩子怯生生地望了媽媽一眼,低聲說(shuō):“我聽(tīng)見(jiàn)表了有滴答的聲音,想拆開(kāi)看看是什么在響……”

  陶先生說(shuō):”你很好奇,這沒(méi)有錯,但你要跟大人說(shuō)一聲,不能自作主張,來(lái),跟我一起到鐘表店去好嗎?“

  孩子問(wèn):“去店里干什么?”

  陶先生說(shuō):“去看師傅修表啊!看他怎么拆,又去怎么修,怎么裝配,你不喜歡嗎?“

  孩子高興得跳起來(lái):“我去!我去!”

  陶先生跟朋友夫人大了聲招呼,就拿著(zhù)那只壞表,帶著(zhù)孩子一起到了一家鐘表店。

  修表師傅看了看壞表,說(shuō):“要1元6角修理費。陶先生說(shuō):”價(jià)錢(qián)依你,但我要帶著(zhù)孩子看你修,讓他長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識!皫煾低饬。

  陶先生與孩子站在一旁,滿(mǎn)懷興趣地看師傅修表?此鯓硬痖_(kāi),把零件一個(gè)個(gè)浸在藥水里。又看他加油后,把一個(gè)個(gè)零件裝起來(lái)。從頭到尾,整整看了一個(gè)多小時(shí)。

  全部裝好后,師傅上了發(fā)條,表重新發(fā)出清晰的滴嗒聲,孩子高興的歡叫起來(lái):"響了,響了,表修好了!“

  陶先生臨走又花了一元錢(qián)買(mǎi)了一只舊鐘,送給孩子帶回去拆裝。孩子連聲說(shuō):“謝謝伯伯,謝謝伯伯,伯伯真好!”

  一個(gè)有關(guān)教育家的故事2

  孔子在旅行,經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊,他看到一個(gè)老人,一個(gè)很老的老人,他從井里面打水來(lái)澆地。

  那是非常辛苦的工作,太陽(yáng)又那么大。

  孔子以為這個(gè)人可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)現在有機械裝置可以打水你可以用;蛘唏R代替人打水,這樣比較容易所以孔子就過(guò)去對老人說(shuō)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)現在有機器嗎用它們從井里打水可以非常容易,而且你做十二個(gè)小時(shí)的工作,它們可以在半小時(shí)之內就完成。

  可以讓馬來(lái)做這件事情。

  你何必費這么大的力氣呢你是一個(gè)老人啊。

  他肯定有九十歲了。

  那個(gè)人說(shuō)用手工作總是好的,因為每當狡猾的機器被使用的時(shí)候,就會(huì )出現狡猾的頭腦。

  事實(shí)上,只有狡猾的頭腦才會(huì )使用狡猾的機器。

  你這不是存心敗壞我嗎我是一個(gè)老人,讓我死得跟生出來(lái)的`時(shí)候一樣單純。

  用手工作是好的。

  一個(gè)人會(huì )保持謙卑。

  孔子回到他的門(mén)徒那里。

  門(mén)徒們問(wèn)您跟那個(gè)老人談什么呢孔子說(shuō)他看起來(lái)似乎是老子的門(mén)徒。

  他狠狠地敲了我一棒,而且他的論點(diǎn)好象是正確的。

  當你用手工作的時(shí)候,不會(huì )出現頭腦的影子,一個(gè)人保持謙卑單純自然。

  當你使用狡猾的機器時(shí),頭腦就介入了。

  那些用頭腦工作的人被稱(chēng)為頭頭職員的頭頭,老師的頭頭他們被稱(chēng)為頭頭。

  不要做頭頭。

  即使做一個(gè)職員也已經(jīng)很不好了,何況做職員頭頭那就完了。

  做一個(gè)老師已經(jīng)夠糟糕的了,何況做老師頭頭要設法成為手。

  手是被批判的,因為它們不狡猾,不夠具有競爭性它們似乎是原始的。

  試著(zhù)多用手來(lái)工作,你會(huì )發(fā)現那個(gè)影子出現得越來(lái)越少了。

  孔子在游歷的時(shí)候,碰見(jiàn)三個(gè)小孩,有兩個(gè)正在玩耍,另一個(gè)小孩卻站在旁邊。

  孔子覺(jué)得奇怪,就問(wèn)站著(zhù)的小孩為什么不和大家一起玩。

  小孩很認真地回答激烈的打鬧能害人的性命,拉拉扯扯的玩耍也會(huì )傷人的身體再退一步說(shuō),撕破了衣服,也沒(méi)有什么好處。

  所以我不愿和他們玩。

  這有什么可奇怪的呢過(guò)了一會(huì )幾,小孩用泥土堆成一座城堡,自己坐在里面,好久不出來(lái),也不給準備動(dòng)身的孔子讓路。

  孔子忍不住又問(wèn)你坐在里面,為什么不避讓車(chē)子我只聽(tīng)說(shuō)車(chē)子要繞城走,沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)城堡還要避車(chē)子的

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