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初中語(yǔ)文作文的課堂實(shí)錄
運用課堂實(shí)錄進(jìn)行教學(xué)是提高課堂效率、提高教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。下面就是小編整理的初中語(yǔ)文作文課堂實(shí)錄，一起來(lái)看一下吧。
一、導入
師：有人說(shuō)，剪不斷，理還亂，是作文，別有一番滋味在心頭。好的文章構思能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現形式，能使精心包裝的中考作文充滿(mǎn)靈氣和魅力。這節課我想與大家探究片段成篇的構思方式，希望它能為大家的構思獻出點(diǎn)點(diǎn)情誼。（揭示課題）
二、與名家對話(huà)
師：楊雄以“能讀千賦，則善為之矣”最早論述讀寫(xiě)的關(guān)系。后也有古人云：“勞于讀書(shū)，可逸于作文”“凡作文，須胸中有萬(wàn)卷書(shū)為之根底。
【幻燈出示：“能讀千賦，則善為之矣” “勞于讀書(shū)，可逸于作文” 凡作文，須胸中有萬(wàn)卷書(shū)為之根底�！�
師：大文學(xué)家魯迅曾經(jīng)感悟寫(xiě)作：“文章怎么做，我說(shuō)不出，因為自己的作文是由于多看和練習，此外并無(wú)心得和方法”從幾位名家的話(huà)中，同學(xué)們悟出年什么了嗎？
生1：讀寫(xiě)關(guān)系密切。
生2：寫(xiě)應該從讀開(kāi)始。
師：那我們就從閱讀魯迅作品開(kāi)始。
�。ㄉ喿x《閏土》）
師：請同學(xué)們體會(huì )名篇中塑造可愛(ài)健康的閏土由哪些小片段組成，分別以小標題的形式概括片段中所敘述的事情。
生1：捕鳥(niǎo)、揀貝殼、刺查
生2：還有看跳魚(yú)兒
生3：“雪地捕鳥(niǎo)”“夏日揀貝殼”“月夜刺查”“潮汛時(shí)看跳魚(yú)”
師：語(yǔ)言大師呂叔湘說(shuō)：“閱讀的本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，自己寫(xiě)文章就不難了”是啊，“雪地捕鳥(niǎo)”“夏日揀貝殼”“月夜刺查”“潮汛時(shí)看跳魚(yú)”這些事情雖不是發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，但它們卻同時(shí)為我門(mén)展現了作者美麗有趣的故鄉以及純真自然活潑健康的潤土。
�。ɑ脽舫鍪炯恿诵祟}的潤土片段）
師：看，這樣文章的結構有什么變化？
生1：文章有了小標題。
生2：文章有了小標題給人一目了然，條理清晰的感覺(jué)。
三、與名家對話(huà)
師：查閱資料，有人給文章的寫(xiě)作編了三字經(jīng)大家可看看
【寫(xiě)作文 莫犯難 下苦功 能過(guò)關(guān) 勤觀(guān)察 多體驗 廣閱讀 賞名篇 常寫(xiě)練集文源 尋規律 覓經(jīng)驗】
師：那我們就來(lái)賞名篇，覓經(jīng)驗，看你是否發(fā)現了文章的寫(xiě)作思路或巧妙構思。
生1：每篇文章都是以小標題的形式構思文章。
生2：小標題的形式也大不相同，有的就是文字，有的就是數字，有的是數字加文字。
生3：《不變的記憶》的小標題更是有意思，作者引用了一些名篇的題目為小標題，很吸引我。
師：是啊，這讓我們想到，我們如果需要小標題，還可以引用哪些呢？
生1：歌名、成語(yǔ)
生2：歇后語(yǔ)
生3：詩(shī)句
師：這些恰到好處的引用會(huì )讓我們的文章增加不少色彩。
生1：每篇文章雖然由很多片段組成，但是它們都由一個(gè)中心組成。如《差生日記》就是向我們傾訴他的委屈和向往。
師：文章以不同特色的小標題把不同的片段連成了一篇篇如珍珠般美麗可愛(ài)的文章。為此，我感慨寫(xiě)作過(guò)程中，若能接天蓮葉無(wú)窮碧，就能映日荷花別樣紅。怎樣做呢？
歸納【1、猶如糖葫蘆，竹簽中間穿，多片段，一中心。2、片段組織方式可有不同，可標題，可數字、可標題加數字等】
四、牛刀小試
師：（文章惟多做始能精熟）老師這有個(gè)作文題目，請同學(xué)們用以前學(xué)過(guò)的知識快速審題，并用今天的所得如何構思
�。ǔ鍪荆骸独蠋熣埪�(tīng)我說(shuō)》）、
生1：我分別用“你”、“我”、“他”為小標題來(lái)歌頌老師的辛勤。
生2：我分別用“我想……”、“我渴求……”、“我需要……”為小標題來(lái)吐露自己需要自由、需要輕松的心聲。
生3：我分別用“信客”、“老王”、“背影”為小標題，歌頌老師的無(wú)私和對老師的崇敬之情。
師：真是青出于藍而勝于藍，我的構思都羞于出手了，教師出示（《老師，請聽(tīng)我說(shuō)》一文中，分別用“黑板的話(huà)”、“粉筆的話(huà)”、“墻的話(huà)”、“日光燈的話(huà)”為小標題來(lái)歌頌老師，用擬人手法進(jìn)行側面描述，翻出了新意。）
五、實(shí)戰訓練
師：你們已經(jīng)獲得一個(gè)支點(diǎn)，我相信你們就能撬動(dòng)一個(gè)地球，我們來(lái)一次實(shí)戰訓練
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