- 相關(guān)推薦
《對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形的認識》數學(xué)教案
1.教學(xué)目標
知識與技能：
通過(guò)觀(guān)察、實(shí)物操作，初步認識軸對稱(chēng)現象。能判斷出哪些東西是對稱(chēng)的，并能找出它們的對稱(chēng)軸，學(xué)會(huì )畫(huà)對稱(chēng)軸。
過(guò)程與方法：
培養學(xué)生自主探究，觀(guān)察，比較和概括的能力，以及小組合作意識，引導學(xué)生在合作中交流，學(xué)習，互動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)情境畫(huà)面的引入，滲透愛(ài)國教育和審美教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣；也讓學(xué)生感受到對稱(chēng)的美，學(xué)會(huì )欣賞數學(xué)美。
2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識軸對稱(chēng)圖形的基本特征，準確判斷生活中哪些物體是軸對稱(chēng)圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠找出軸對稱(chēng)圖形的對稱(chēng)軸。
3.教學(xué)用具
課件
4.標簽
教學(xué)過(guò)程
1.談話(huà)導入
�。�1）同學(xué)們，生活中有很多有趣的現象，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能發(fā)現許多的知識。請同學(xué)們仔細觀(guān)察這幅圖（課件），你能從圖中發(fā)現哪些有趣現象？
�。�2）誰(shuí)愿意來(lái)把你們組的發(fā)現說(shuō)給大家庭？（學(xué)生在匯報時(shí)，教師盡量鼓勵學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達，對學(xué)生一些不準確的表達無(wú)須過(guò)分強求，不必可以糾正。）
�。�3）教學(xué)“對稱(chēng)”
是啊，在游樂(lè )場(chǎng)里，空中飛舞著(zhù)的蜻蜓風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏多漂亮呀，仔細觀(guān)察可以發(fā)現，它們的左右兩邊是完全相同的，這里面就蘊含著(zhù)這節課我們要學(xué)習的知識——對稱(chēng)。這節課我們就一起來(lái)探索跟對稱(chēng)有關(guān)的知識。
2.探索新知
�。�1）觀(guān)察圖形，發(fā)現特點(diǎn)。
觀(guān)察課本29頁(yè)這些圖形有什么共同特點(diǎn)？
師：這些都是對稱(chēng)現象，說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些對稱(chēng)現象？
引導學(xué)生從形狀、花紋、大小、圖案上觀(guān)察。
學(xué)生匯報交流自己的發(fā)現：圖形兩邊都是一樣的。
�。�2）教師小結。
這些圖形的左右兩邊的形狀和大小完全相同，也就是說(shuō)如果沿圖形中間的一條直線(xiàn)對折后，這些圖形的左右兩邊能夠完全重合。
�。�3）列舉生活中的對稱(chēng)現象。
師：生活中的對稱(chēng)現象還有很多，你能舉例說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)生活中的對稱(chēng)現象。
�。�4）動(dòng)手操作，認識軸對稱(chēng)圖形。
a、出示例1。
引導學(xué)生明確剪對稱(chēng)圖形的方法。
要剪出一個(gè)對稱(chēng)圖形，可以先把紙張進(jìn)行對折再剪，最后沿對折的地方打開(kāi)，這就形成了一個(gè)對稱(chēng)圖形。
教師小結：像這樣剪出來(lái)的圖形都是對稱(chēng)的，它們都是軸對稱(chēng)圖形。
動(dòng)手操作，剪一件上衣請同學(xué)們拿出自己準備的一張白紙，你們能運用對稱(chēng)的知識用這張紙剪一件衣服嗎？請大家跟老師一起來(lái)完成，好嗎？
折一折：把一張長(cháng)方形的紙對折。
畫(huà)一畫(huà)：在對折的紙上畫(huà)線(xiàn)。
剪一剪：沿著(zhù)剛才畫(huà)的線(xiàn)剪一剪，會(huì )剪出一件上衣的圖案。
b、剪其他圖形。松樹(shù)、桃心、葫蘆。
現在請同學(xué)們自己動(dòng)手剪一剪，選擇松樹(shù)、桃心、葫蘆三種圖形中的一種，看誰(shuí)既會(huì )動(dòng)腦又會(huì )動(dòng)手。
教師引導：我們剪軸對稱(chēng)圖形時(shí)，先要對折，那就是說(shuō)，把你手上的圖形對折，如果能完全重合，就是軸對稱(chēng)圖形。
學(xué)生操作，判斷。指名上臺演示，說(shuō)說(shuō)判斷的理由。（展示時(shí)，教師注意讓學(xué)生從不同的方向，橫著(zhù)、豎著(zhù)、斜著(zhù)的方向對折，感受不同角度進(jìn)行判斷。）
�。�5）認識軸對稱(chēng)圖形和對稱(chēng)軸。
像上面這樣剪出來(lái)的圖形都是對稱(chēng)的，它們都是軸對稱(chēng)圖形。圖形中間的那條折痕所在的直線(xiàn)就是圖形的對稱(chēng)軸。請看屏幕。我們在畫(huà)對稱(chēng)軸時(shí)要畫(huà)成一條虛線(xiàn)（課件演示）。
�。�6）小結
把一個(gè)圖形對折后，如果兩部分能夠完全重合，我們就把這樣的圖形叫做軸對稱(chēng)圖形，那條折痕所在的直線(xiàn)就叫做對稱(chēng)軸。
3、課堂練習
�。�1）下面這些圖形中，哪些是軸對稱(chēng)圖形？
�。�2）下面的哪些圖形是軸對稱(chēng)圖形？
�。�3）下面這些圖形中，哪些是軸對稱(chēng)圖形？試著(zhù)畫(huà)出它們的對稱(chēng)軸。
4、拓展提升
�。�1）下面的數字圖案，哪些是軸對稱(chēng)的？
�。�2）字母也可以寫(xiě)成軸對稱(chēng)圖形
�。�3）漢字也可以寫(xiě)成軸對稱(chēng)圖形，舉出
�。�4）猜一猜：下面的字只出現一半，你能猜出它是什么字嗎？
(5)下面的圖形分別是從哪張對折后的紙上剪下來(lái)的？連一連。
【《對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形的認識》數學(xué)教案】相關(guān)文章：
軸對稱(chēng)與軸對稱(chēng)圖形的性質(zhì)知識點(diǎn)總結06-28
軸對稱(chēng)圖形剪紙方法06-27
軸對稱(chēng)圖形窗花的剪法06-28
美麗的軸對稱(chēng)圖形教案06-28