小學(xué)二年級廣播稿3篇
篇一：小學(xué)二年級廣播稿
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
齊：大家上午好！
甲：今天是月（ ）日，星期（）。
乙：“七彩童音”廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是主持人（ ）。
乙：我是主持人（ ）。
甲：今天和大家聊聊有關(guān)讀書(shū)的話(huà)題。
甲：你知道有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：知道。比如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”等等；
甲：你看，這些熟悉的句子，都是出自名人之口��！我想，在所有人心中，讀書(shū)就是學(xué)知識，讀書(shū)就是進(jìn)步，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能成為有用的人��！
乙：是啊。好書(shū)是成百上千的，要想學(xué)到更多的知識，只能多讀書(shū)，讀有用的書(shū)。
甲：是的。讀書(shū)可以讓我們的視野更廣闊，讀書(shū)可以讓我們的知識更豐富，讀書(shū)可以激發(fā)我們的.決心。
乙：我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非。
甲： 我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富
了我的生活；
乙：書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步； 甲：書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。
乙： 同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
齊：本次廣播到此結束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
篇二：小學(xué)二年級廣播稿
敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！
大家好！今天和大家聊聊有關(guān)讀書(shū)的話(huà)題。
我們知道有關(guān)讀書(shū)的名言很多，比如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有
神”；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”等等；這些熟悉的句子，都是出自名人之口��！我想，在所有人心中，讀書(shū)就是學(xué)知識，讀書(shū)就是進(jìn)步，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能成為有用的人��！讀書(shū)可以讓我們的視野更廣闊，讀書(shū)可以讓我們的知識更豐富，讀書(shū)可以激發(fā)我們的決心。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我們的生活。會(huì )讀書(shū)的人有讀書(shū)的.方法，我推薦給大家以下幾種：
一、移位法：課外同步閱讀既是學(xué)習的一種補充，也是向縱深閱
讀練習的一個(gè)過(guò)程。在選擇課外讀物時(shí)，應該有計劃、有目的，不知不覺(jué)地在移位中獲得知識。比如在學(xué)完古詩(shī)后，可閱讀《唐詩(shī)三百首》。學(xué)完童話(huà)故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話(huà)》、《格林
童話(huà)》等。這樣就做到了學(xué)習與閱讀相結合，有效地提高了閱讀能力。
二、默讀法：默讀是語(yǔ)文學(xué)習中最經(jīng)常最重要的訓練之一。默讀
跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時(shí)只能用眼睛看，不能用手指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)讀，更不能讀出聲來(lái)。同時(shí)做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話(huà)、每段話(huà)的意思看懂，讀完一段就
想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來(lái)，概括出全文的主要內容。
三、勾畫(huà)、摘錄法：中國有句古話(huà)：好記性不如爛筆頭。閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊勾畫(huà)。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養成做筆記的好習慣，肯定會(huì )有意想不到的收獲。
“讀一本好書(shū)就像認識了以為高尚的朋友”，希望我們成為愛(ài)讀書(shū)的人！我的廣播就到這里，謝謝大家！
篇三：小學(xué)二年級廣播稿
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
齊：大家上午好！
甲：今天是11月（ ）日，星期（ ）
乙：“七彩童音”廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是主持人（ ）。
乙：我是主持人（ ）。
甲：在以前的節目中我們聊過(guò)有關(guān)專(zhuān)心聽(tīng)講的話(huà)題，今天和大家聊聊有關(guān)語(yǔ)文課前預習的.話(huà)題。
乙：有不少同學(xué)認為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復習，就能使成績(jì)提高。
甲：其實(shí)，這還不夠。葉圣陶爺爺說(shuō)過(guò)：練習閱讀的最重要階段是預習。也就是說(shuō)在老師上課之前，你自己先得學(xué)習一下課文，這就是預習。
乙：是的，預習課文首先要讀課文，還要預習字詞怎樣讀，怎樣寫(xiě)。
甲：不懂得詞語(yǔ)還要查字典看解釋。
乙：對， 好句子還可以畫(huà)下來(lái)，第二天老師講，畫(huà)過(guò)的就不用著(zhù)急畫(huà)了，就能認真聽(tīng)講了（盡量用鉛筆，畫(huà)錯可以擦掉） 甲：為了幫助同學(xué)們掌握預習的方法，我們把預習的方法和過(guò)程編成一個(gè)順口溜幫助大家記憶和運用。
乙：先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個(gè)底。
甲：遇到生字查字典，讀準字音，分清字形，組成詞語(yǔ)劃條線(xiàn)。聯(lián)系上下文，據詞來(lái)定義，然后動(dòng)手寫(xiě)幾遍，字形字義牢牢記。
乙：再將課文細細讀，每節講什么，概括成一句，內容相同合一段。
甲：認真讀課文，仔細想問(wèn)題，課后提示作參考，學(xué)會(huì )自己提問(wèn)題。
乙：讀、劃、批、注好辦法，不動(dòng)筆墨不看書(shū)
甲：在預習中要運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。
乙：這樣不僅學(xué)習效果好，而且培養了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒(méi)有老師教你，你自己也會(huì )看書(shū)學(xué)習了。 甲：希望同學(xué)們都能掌握預習這種學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。 齊：本次廣播到此結束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
【小學(xué)二年級廣播稿】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級校園廣播稿01-03
小學(xué)二年級校園廣播稿07-01
小學(xué)二年級運動(dòng)會(huì )廣播稿04-20
小學(xué)二年級校園廣播稿(5篇)02-18
小學(xué)二年級校園廣播稿3篇01-11
小學(xué)二年級校園廣播稿5篇01-14
小學(xué)二年級校園廣播稿7篇01-24