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《飛吧，你飛吧》教學(xué)設計
開(kāi)展課程讓學(xué)生讀懂課文內容，了解小蘿卜頭在監獄的痛苦生活，體會(huì )革命者對自由和解放的渴望與向往。以下是小編為大家搜集整理提供到的《飛吧，你飛吧》教學(xué)設計范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
教材分析：
《飛吧，你飛吧！》是教科版小學(xué)語(yǔ)文教材第十一冊第五單元的主體課文，本單元的主題是渴望自由，課文通過(guò)小蘿卜頭看遠山想到家，捉蟲(chóng)子放蟲(chóng)子的所思所想兩件事，表現了小蘿卜頭雖然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的溫暖，對解放后的新生活充滿(mǎn)了希望，小蘿卜頭這種善良、樂(lè )觀(guān)、向上、渴望自由的精神是他人性的閃光點(diǎn)。這也是他短暫人生的典范之處。
教學(xué)目標：
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 讀懂課文內容，了解小蘿卜頭在監獄的痛苦生活，體會(huì )革命者對自由和解放的渴望與向往。
3. 練習背誦第9自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住文中的細節描寫(xiě)和“空筆”，體會(huì )革命者對解放、對自由的渴望與向往。
教學(xué)策略：
為了完成本次教學(xué)目標、突破教學(xué)重難點(diǎn)，在本次教學(xué)中，我將采用抓重點(diǎn)段、句、詞，引導學(xué)生體會(huì )主人公思想的方法，同時(shí)在升華學(xué)生情感的基礎上指導朗讀。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情境導入
1. 出示小蘿卜頭圖片，問(wèn)學(xué)生：你們認識他嗎？（小蘿卜頭）圖片上的小蘿卜頭給你留下什么印象？（引導學(xué)生觀(guān)察他的身形）
2. 課前老師讓大家查找小蘿卜頭的資料，誰(shuí)查到了，給大家講講。（指名匯報）
3. 今天我們就學(xué)習一篇關(guān)于共和國最年輕的革命烈士——小蘿卜頭的故事。（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀）
二、 品讀文章
1. 出示預習提綱，讓學(xué)生根據預習提綱，再次讀文梳理預習內容。
2. 開(kāi)火車(chē)分段讀課文，并思考課文主要講了什么事，課題中的你指的是誰(shuí)？
3. 根據學(xué)生的匯報學(xué)習第九自然段。
文中的小蟲(chóng)給你留下了怎樣的印象？這么普通的小蟲(chóng)為什么在小蘿卜頭眼里它是那么美麗可愛(ài)呢？
4. 過(guò)渡：是啊，小蘿卜頭從出生就在監獄里，他心中最渴望的就是自由，文中哪些地方寫(xiě)了小蘿卜頭渴望自由？根據學(xué)生匯報學(xué)習第一至第六自然段。
�。�1）第一自然段指導抓動(dòng)作詞練習朗讀。
�。�2）第二至第六自然段指導分角色朗讀。
5. 過(guò)渡：監獄雖然禁錮了小蘿卜頭的身體，卻不能鎖住孩子的思想，他的心向往著(zhù)白云底下的山那邊，向往著(zhù)無(wú)限廣闊的世界。這時(shí)，給孩子帶來(lái)希望的精靈來(lái)了，一只小飛蟲(chóng)！多么新鮮的生命啊，小蟲(chóng)怎能不可愛(ài)，不美麗呢？誰(shuí)能再讀第九自然段，將這種美麗與可愛(ài)讀出來(lái)呢？（指名讀）
真美啊，如此可愛(ài)的小蟲(chóng)，他是自由的使者，他給牢房里失去自由空氣的人們帶來(lái)了春天的氣息，帶來(lái)了自由的希望，他更能堅定革命者的信心——好好活著(zhù)，勇敢生活，迎接解放。同學(xué)們，讓我們齊讀第九自然段，讀出對小蟲(chóng)的喜愛(ài)，讀出對革命者得敬佩，讀出對自由的渴望與向往。（生齊讀）
6. 學(xué)習第九自然段的寫(xiě)作方法“借物喻人”
7. 用填空法指導學(xué)生練習背誦第九自然段。
8. 同學(xué)們，當你看到如此可愛(ài)的小蟲(chóng)時(shí)，你會(huì )忍心傷害它嗎？小蘿卜頭會(huì )忍心傷害它嗎？（不會(huì )），從哪句話(huà)可以看出來(lái)？（課件出示第十二自然段第一句話(huà)，并配有圖片）你能將他的小心翼翼讀出來(lái)嗎？你覺(jué)得應該怎樣讀呢？試試看吧！小蘿卜頭如此珍愛(ài)這只飛蟲(chóng)，但他捉住它后，為什么又將它放了呢？長(cháng)年孤獨的監獄生活，沒(méi)有玩伴，沒(méi)有游戲，沒(méi)有玩具，小蘿卜頭是多么渴望把這只漂亮的小飛蟲(chóng)留下來(lái)��！他是多希望可以每天同它做伴，同它說(shuō)說(shuō)話(huà)啊，然而當他要把它據為已有時(shí)，他受觸動(dòng)了，而且若有所思地停住了手�！叭粲兴肌笔鞘裁匆馑�？小蘿卜頭在想些什么呢？
9. 過(guò)渡：是啊，我已經(jīng)沒(méi)有了自由，不能讓你也失去自由，于是他輕聲說(shuō)道：（引導學(xué)生齊聲：飛吧，你飛吧�。┌涯惴旁诨鸩窈欣�，就是把你放在了監獄里，我不能這樣做，小飛蟲(chóng)；(學(xué)生齊聲：飛吧，你飛吧！)自由是多么美好而寶貴的東西��！我要看著(zhù)你自由自在地飛翔，讓我們再次對小飛蟲(chóng)說(shuō)：（學(xué)生齊聲：飛吧，你飛吧�。�
10. 小蘿卜頭最終將小飛蟲(chóng)放飛了，在飛蟲(chóng)自由的飛行中，寄托著(zhù)他對自由生活的無(wú)限向往。放飛了小蟲(chóng)，同時(shí)也放飛了他的理想，那你知道小蘿卜頭的理想是什么嗎？（中國快快解放，獄友恢復自由，過(guò)上幸福的生活。）所以小蘿卜頭才希望大家能像小飛蟲(chóng)那樣，飛回自己的家鄉，讓我們像小蘿卜頭那樣，充滿(mǎn)希望，齊讀課文最后一句：“解放了，我們也坐飛機回去！”
11. 拓展：同學(xué)們，我多希望小蘿卜能像小飛蟲(chóng)那樣，舞動(dòng)著(zhù)自由的翅膀，在天地間自由自在地飛翔，可是可惡的特務(wù)們把他殺害了，如此可愛(ài)、善良的孩子就這樣失去了生命。但是他的堅強、他的善良、他的始終向往自由的心靈留在我們的記憶中。此時(shí)，你想說(shuō)些什么呢？
三、 總結
是啊，自由對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么可貴��！而我們的革命烈士們正是用這可貴的自由和寶貴的生命為我們換來(lái)了今天這樣自由、幸福美好的生活。請記住這位共和國最年輕的烈士——小蘿卜頭。請珍惜今天的幸福生活。
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