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考研心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課大綱解析參考
一、考試概況
前面我們對大綱考試性質(zhì)、考查目標迅速帶過(guò)，考試仍然是心理導論、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)幾大科�？荚囆问揭廊粵](méi)有變，滿(mǎn)分300分，考試三個(gè)小時(shí)，答題方式?jīng)]有變化，普心仍然重要的部分，占三分之一，發(fā)展和教育心理學(xué)、心理學(xué)導論對兩個(gè)部分考查，也是基本知識和相應理論考查，占的分數70分，還有方法和技能考查，實(shí)驗心理學(xué)60分，心理統計與測量70分，基本結構沒(méi)有變化，大家看重基本知識復習。
二、考察內容
下面我們再來(lái)看看考查內容，心理學(xué)導論作為心理學(xué)所有知識、所有理論宏觀(guān)的考查，這個(gè)對象仍然作為整場(chǎng)考試最重要的部分，看的大家在心理學(xué)知識的基本功，各部分組成部分13章沒(méi)有變化，從概述到生物學(xué)基礎、感覺(jué)、知覺(jué)、思維、言語(yǔ)幾大塊屬于認知心理學(xué)部分，沒(méi)有任何改變，大家如果今年通過(guò)統考考試的話(huà)，實(shí)際我們分析更多是統考范圍應該比相比去年進(jìn)一步縮小，也就是大部分報考各省市以及地區示范類(lèi)院校，還有相對普通的心理學(xué)院校來(lái)說(shuō)，采用統考可能性更大一點(diǎn)。這部分學(xué)校特點(diǎn)是什么?認知部分可以說(shuō)國內做的最好院校今年采用統考可能性進(jìn)一步降低，對于這部分考查或者認知心理學(xué)考查，相比去年注重基本知識和基本技能，對于北師大、中科院等腦科學(xué)、認知科學(xué)占的比重比較重，基本退出統考。關(guān)注統考同學(xué)把這部分不用在意，仍然注重基本知識就可以，不用過(guò)于關(guān)注腦科學(xué)的發(fā)展。后邊動(dòng)機、能力、人格這幾塊跟應用相應關(guān)系密切的幾部分，對于師范類(lèi)院校占的作用大一點(diǎn)，因為師范類(lèi)院�；蛘咭话阍盒�，研究方法仍然偏重相關(guān)或者調查、觀(guān)察一類(lèi)方法，這幾塊關(guān)系比較密切，而且我們學(xué)導論的時(shí)候注意到，這幾個(gè)章節涉及基本理論、概念特別復雜，大家學(xué)習起來(lái)覺(jué)得比較痛苦，這幾部分歷年出大題可能性一定會(huì )有，每年都會(huì )找到。各位同學(xué)仍然把重點(diǎn)放在這一塊，基本的框架打好，可以把多余精力放在理論梳理和掌握上。
最后一部分社會(huì )心理學(xué)，在我們普心比較特殊的地位，應該并列的學(xué)科，但是在統考框架一直放在普心一部分，仍然三大塊社會(huì )思維、社會(huì )關(guān)系、社會(huì )影響，大綱里邊這一部分具體描述最為模糊，社會(huì )思維無(wú)論自我、社會(huì )知覺(jué)都是社會(huì )心理學(xué)大章出現，不像前面章節記憶的儲存、概念的產(chǎn)生細的標題，這一部分包含的比較大，復習起來(lái)相對累，有條件可以把社會(huì )心理當做專(zhuān)門(mén)的科目復習。這幾年統考社會(huì )心理學(xué)比重逐漸加大，就算大家順利通過(guò)筆試，進(jìn)入面試社會(huì )心理學(xué)也是大部分高校老師做科研的方向，社會(huì )心理學(xué)很多命題作為基本命題研究，而純粹研究普心基本概念相應比較少，所以這一部分在將來(lái)無(wú)論筆試還是面試比重比較高，所以大家一定重視。而且社會(huì )心理學(xué)有一個(gè)特殊的好處，學(xué)習起來(lái)比前面的知識有趣的多，純粹的普心知識有點(diǎn)枯燥，涉及非�；A跟生物相關(guān)的知識。社會(huì )心理學(xué)跟我們生活、跟周邊人和事物關(guān)系比較密切，而且有些時(shí)候直接涉及到關(guān)心比較熱點(diǎn)的問(wèn)題，而且在實(shí)際生活里邊應用比較明顯和直接，尤其將來(lái)有志向做管理、咨詢(xún)、社會(huì )等應用學(xué)科，社會(huì )心理學(xué)實(shí)際比一般普心更加作為基礎的地位。希望大家多關(guān)注一下。
后面幾部分，發(fā)展與教育心理學(xué)占的比例不小，相比前幾年大綱沒(méi)有變化，而且發(fā)展與教育心理學(xué)留在統考大部分師范類(lèi)院校，發(fā)展與教育就是師范類(lèi)院校側重的方向，沒(méi)有變化，考查發(fā)展教育里邊的概念和理論為主，占的比例比較大，所以大家這一部分復習關(guān)注以前點(diǎn)出重點(diǎn)的內容進(jìn)行重點(diǎn)復習，當然在比較好的普心基礎上，學(xué)習這部分不會(huì )特別費力。
內容沒(méi)有特別出格的部分，無(wú)論概述、基本理論、嬰兒期、幼兒期發(fā)展、內在的邏輯和引用，大家掌握以后仍然是記憶，教育跟發(fā)展類(lèi)似，它的內容與發(fā)展少一點(diǎn)，不過(guò)多跟大家說(shuō)。
最后跟大家強調實(shí)驗心理學(xué)和心理測量、土地部分，這兩部分整體考試，直接考查分值130分，占不到考試一半，但是我要說(shuō)這兩部分作用遠遠大于前面，這一部分作為方法論作為心理學(xué)基本技能考查來(lái)說(shuō)，貫穿整個(gè)心理學(xué)考試方方面面，前面普心或者社會(huì )心理學(xué)、或者教育心理學(xué)知識里邊，學(xué)這些結論，實(shí)際如果仔細閱讀課本會(huì )發(fā)現，這些知識、結論怎么得出來(lái)?中間一定利用某些實(shí)驗或者測量，實(shí)驗和測量基本是心理學(xué)90%以上研究得到的方法，而這種方法如果能掌握比較好，記憶結論實(shí)際很多時(shí)候有非常大的作用。實(shí)際它在我們考試可以說(shuō)至關(guān)重要的一部分。
實(shí)驗心理學(xué)實(shí)際作為我們心理學(xué)思考的基本視覺(jué)或者思考基本的方向，幫助我們理解所有的概念和理論體系，這一部分包括基本的倫理，實(shí)際就是確定變量體系，怎么在實(shí)驗過(guò)程中排除不要關(guān)注的東西干擾，以及關(guān)注的東西之間什么關(guān)系，這個(gè)東西實(shí)際就是問(wèn)題的確定，而問(wèn)題的解答就是我們前面普心和發(fā)展、教育得到結論。變量設計是我們基本功，它能考查的方式有限，如果對這個(gè)東西理解比較好，普心大致九章內容都是認知心理學(xué)，最最基本都是實(shí)驗方法得到的，作為最初級的感覺(jué)、記憶等實(shí)驗也好，這些部分除了向你介紹實(shí)驗方法以外，大部分向你介紹實(shí)驗方法例子，往往對應前邊普心部分特別重要的結論，包括學(xué)習、注意得到結論前邊都有，這部分學(xué)好一方面知道心理學(xué)研究怎么做?當然實(shí)驗心理學(xué)最本質(zhì)的目的，同時(shí)對普心重點(diǎn)的內容進(jìn)行二次復習，同時(shí)對這個(gè)東西如果學(xué)到后邊透徹的話(huà)，比較好理解為什么一個(gè)問(wèn)題稱(chēng)其為問(wèn)題，或者這個(gè)到底重要在哪里?以及有問(wèn)題怎樣進(jìn)行研究和怎樣進(jìn)行探討?這些東西實(shí)際作為心理學(xué)學(xué)生最本質(zhì)的特征，也就是大家在通過(guò)筆試之后，將來(lái)面對面試的那一天，你面對幾個(gè)老師并不關(guān)心你記住幾個(gè)結論，更關(guān)心給你一個(gè)問(wèn)題，或者你有沒(méi)有感情問(wèn)題，有沒(méi)有學(xué)習過(guò)程或者研究過(guò)程想辦法搞定，當他介紹你感興趣的問(wèn)題很好理解作為心理學(xué)學(xué)者思路是什么。這個(gè)非常重要。
實(shí)驗心理學(xué)不僅僅分值，而是思路和方法貫穿整個(gè)心理學(xué)里邊。你看一個(gè)人是不是心理學(xué)學(xué)生?一個(gè)方法、一個(gè)實(shí)驗、統計。最后是統計，實(shí)驗用統計不是很多，想做基礎研究將來(lái)用統計方法更多，這部分牽扯內容異常重要，尤其各位將來(lái)有志于做應用研究，或者實(shí)際發(fā)問(wèn)卷或者搞相關(guān)研究，測量和統計基本是養家糊口的本事非常重要。
統計里邊最基本的概念要知道，作為心理學(xué)統計特別基礎的方式，參數估計并不那么重要，這是我們用的比較少，但是假設檢驗之后，幾乎所有東西都是跟假設檢驗有關(guān)，都是借助假設檢驗東西，這個(gè)東西非常重要。在具體實(shí)驗手法或者統計手法有很大的不同，這里邊有統計功效與效果量，往往牽扯統計的效率和效應，這個(gè)東西在現在統計非常重要，如果你做跟統計相關(guān)的工作，尤其測量的工作，這個(gè)東西一定是老師希望的東西。還有其他卡方、非參數檢驗，多元統計包含一大堆統計方法，不做過(guò)多的要求，大概知道邏輯和思路就可以了。心理測量的基本理論，最重要的測量基本的信度、效度等。項目反應理論比較復雜，基本邏輯要搞明白。
心理測驗及其應用，編制技術(shù)、施測等這一套最好結合著(zhù)名的測驗，一個(gè)具體的測驗怎么樣從頭到尾?怎么從確定項目、施測、常模、最后怎么應用、修訂一大套邏輯，希望大家通過(guò)具體的例子把這些切實(shí)搞明白。在你考上研究生未來(lái)幾年之內，所做的事情就是這些東西，不管筆試還是面試游刃有余。
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