教育名言名句

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　　以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )學(xué)校師生為一體。以下是“教育名言名句”，希望給大家帶來(lái)幫助！

　　1、教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染。

　　2、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。

　　3、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。

　　4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。

　　5、讓孩子獨立思考問(wèn)題。

　　6、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

　　7、幫助孩子修改他的作業(yè)。

　　8、培養人就是培養他對前途的希望。

　　9、欲知對岸事，就要渡過(guò)河。

　　10、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。

　　11、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。

　　12、大德不官，大道不器，大信不約。

　　13、青年人的教育是國家的基石。

　　14、人的內心里有一種根深蒂固的需要。

　　15、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨在一起。

　　16、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　17、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

　　18、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　19、師也者，教之以事而喻諸德也。

　　20、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。

　　21、給人以魚(yú)，不如教人以漁。

　　22、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

　　23、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。

　　24、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

　　25、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。

　　26、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人。

　　27、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　28、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )學(xué)校師生為一體。

　　29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。

　　30、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　31、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

　　32、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　33、當孩子們開(kāi)始問(wèn)沒(méi)有答案的問(wèn)題時(shí)，他們就長(cháng)大了。

　　34、疑而后問(wèn)，問(wèn)而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。

　　35、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)。

　　36、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

　　37、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　38、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。

　　39、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　40、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。

　　41、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養和教育好，他就不能發(fā)展培養和教育別人。

　　42、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　43、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規律。

　　44、自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。

　　45、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。

　　46、基本原則永遠是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　47、一個(gè)人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習到的那一些，這個(gè)人的知識必然是十分貧乏的。

　　48、作為社會(huì )生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內涵，它決定著(zhù)人的尊嚴價(jià)值和成就。

　　49、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　50、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。

　　51、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力。

　　52、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn)。

　　53、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè )和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量。。

　　54、先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道。

　　55、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

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