國培返崗實(shí)踐總結范文
國培返崗實(shí)踐是對我們學(xué)習的一個(gè)機會(huì )，同時(shí)也是我們鍛煉的機會(huì )。以下是國培返崗實(shí)踐總結范文，歡迎閱覽!
國培返崗實(shí)踐總結范文1
從20xx年9月9日,到20xx年12月13日，我榮幸參加中西部地區小學(xué)語(yǔ)文骨干教師國培學(xué)習,在參訓的90天里,有教授的高深理論,有特級教師的核心理念及精彩案例相結合,還有晉中市各區教研員的教本分析和研究,每天都有感受到思想火花的沖擊有時(shí)心靈一片清爽。在培訓中,我進(jìn)一步認識到新課標的新理念,反思了自己以往在教學(xué)中的不足,真是受益匪淺.現在返崗研修即將結束，下面我就返崗研修階段作如下總結:
短暫的培訓結束了，但是在培訓過(guò)程中我受到的思想振蕩一直在伴隨著(zhù)我，自我參加培訓回到教學(xué)崗后我一直在學(xué)習學(xué)校為我們準備的各種資料，同時(shí)結合教學(xué)并且向有見(jiàn)解有經(jīng)驗的老師請教，讓自己更好的來(lái)感悟。
教育改革從課標從教材入手，作為一線(xiàn)的老師只有認識課標讀懂教材才能像教材那樣給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間。所以，我返崗之后，第一件事是重新翻開(kāi)課標，認真解讀。
各位專(zhuān)家以及經(jīng)驗豐富的教研員給我們傳達了一個(gè)非常重要的教育理念：那就是變“教課文”為“教語(yǔ)文”;變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。 所以，回來(lái)之后，走上講臺，我在課堂上更關(guān)注的可能不再是一篇課文所表達的感情，而是側重于如何教給學(xué)生概括課文內容的方法，標點(diǎn)符號的實(shí)用、關(guān)鍵詞句對課文表情達意的作用等等這些閱讀策略類(lèi)的東西。
在課堂教學(xué)中，我也充分運用各種手段，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考的熱情。讓農村的孩子逐漸學(xué)會(huì )思考，是我首先要努力達到的第一個(gè)目標。一堂課40分鐘，我盡量讓自己成為那個(gè)串聯(lián)課堂教學(xué)環(huán)節的人，而真正掌控課堂的是學(xué)生，課堂就是他們的舞臺。
伴隨著(zhù)教育理念的`轉變，我欣喜的發(fā)現，我的課堂也在悄然發(fā)生這變化。上課時(shí)的教室不再是一潭死水，它汩汩流動(dòng)起來(lái)了。學(xué)生的眼睛也不再那么渙散，變得清澈明亮起來(lái)了。
給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走;給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉; 給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案;給學(xué)生一個(gè)機遇，讓他們自己去抓住; 給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論;給學(xué)生一個(gè)權利，讓他們自己去選擇; 給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng )造。
用以上的各種理念來(lái)武裝自己，同時(shí)自我感覺(jué)有很大的進(jìn)步，在教學(xué)中更順了，學(xué)生學(xué)習興趣也提高了不少，我很感謝國培學(xué)習給我在今后的工作指引了一條明路。相信，在以后的教學(xué)生涯中，自己一定會(huì )因不斷的學(xué)習，讓課堂教學(xué)更精彩。
國培返崗實(shí)踐總結范文2
20xx年8月5日前往成都體院培訓，現在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進(jìn)行上課和指導頂崗教師實(shí)習，現又過(guò)了半月，我對自己這一個(gè)多月的學(xué)習和實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)總結。
一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，沒(méi)有太多的思慮，一天忙于常規備課、上課及其它體育工作。在培訓學(xué)習中，在教授、專(zhuān)家的指導下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認識，也增加了自己的一份擔憂(yōu)，我們未來(lái)的孩子的身體狀況怎么辦?在現在的教學(xué)中，我們體育老師又該怎么辦?總滲透著(zhù)為了下一代的健康而更合理，更認真的工作，有著(zhù)企盼孩子更健康的成長(cháng)的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽(tīng)到“東亞病夫”的稱(chēng)呼。
其二、在教學(xué)工作中，通過(guò)在成都體院的培訓，讓自己從理論到實(shí)踐都有許多的收獲，也知道體育教學(xué)的多樣化，更加明確了體育課的指導思想、體育課的意義、體育課的任務(wù)、也及體育課的目標等。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。
回到學(xué)校后，我認真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂(lè )中進(jìn)行有效的體育鍛煉，采取多種形式的教學(xué)，努力讓學(xué)生在快樂(lè )中進(jìn)行鍛煉……為此我們進(jìn)行了認真的課前思考，課前設計、課前備課……在教學(xué)中采取了跳繩、武術(shù)等學(xué)生喜愛(ài)的項目進(jìn)行教學(xué)，也提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到 自覺(jué)鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。 通過(guò)教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。
1、采取了教學(xué)的多樣式，學(xué)生普遍興趣高昂，學(xué)習態(tài)度明顯好轉，不再向以前較單一的廣播操那樣無(wú)精打采了，許多同學(xué)做得滿(mǎn)頭大汗也還是精神飽滿(mǎn)，讓人欣慰。
2、加強了一定的運動(dòng)強度，同學(xué)們雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，但情緒較佳，切實(shí)鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。
3、采取多引導多鼓勵學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體，培養學(xué)生參加體育項目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養學(xué)習到一項或二項終身鍛煉的體育項目。
4、也有少數同學(xué)還不是很適應，這些同學(xué)讓人感到有點(diǎn)運動(dòng)惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺(jué)不到身體鍛煉的樂(lè )趣，這部分同學(xué)還需要長(cháng)期的引導，幫助。
這項返崗上課，總的.來(lái)說(shuō)，從思想上，教學(xué)工作上都有所進(jìn)步，有所提高，上體育課，講的也是責任心，如果老師們把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國未來(lái)想想，那么，就一定能上好體育課，一定能讓我們的孩子得到較好的鍛煉。我總感覺(jué)到有許多專(zhuān)家們的講座并不切合實(shí)際，只是理論化、理想化、只是做文章。而成都體院的老師所講所教的才是切實(shí)可行的，是能切實(shí)指導我們一線(xiàn)教師的工作的，我們從他們那里學(xué)到了許多學(xué)習、工作、生活的知識……。
最后，希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長(cháng)奉獻自己的力量。
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