關(guān)于初中考試的作文
考試，是一種嚴格的知識水平鑒定方法。為了保證結果的公平，考場(chǎng)必須要求有很強的紀律約束，下面就是小編整理的關(guān)于初中考試的作文，一起來(lái)看一下吧。
初中考試作文（一）
今天是我參加公共英語(yǔ)二級考試的日子，媽媽陪我去考場(chǎng)。
我又回想起兩年前，也是在同樣的那個(gè)考場(chǎng)，同樣的那間教室，我開(kāi)始了夢(mèng)的旅程。兩年了，時(shí)間過(guò)得好快，那個(gè)飛夢(mèng)的地方還是老樣子，只是我進(jìn)門(mén)時(shí)需要微微低著(zhù)頭了。在我的腳邁進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，我的思緒飛回了兩年前。五年級的我邁著(zhù)自信的步伐走進(jìn)考場(chǎng)，身后是爸爸媽媽的叮嚀和囑咐、老師同學(xué)的期望和祝福、爺爺奶奶的關(guān)心和牽掛。那時(shí)的我似乎什么也不懂，只知道一定要考過(guò)去。只有這樣，才能是家長(cháng)的驕傲和自豪。就這樣，我迷迷糊糊的考完了試、迷迷糊糊的走過(guò)了那段難熬的日子……而今天卻不同了，我不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，我懂得今天的這兩個(gè)小時(shí)意味著(zhù)什么，身后有多少關(guān)心、牽掛著(zhù)我的人，有多少對手在無(wú)聲地和我競爭。也許我太好強了，身為英語(yǔ)課代表的我不希望有人能夠在期中考試以后替代我的位置，不想讓自己一年的努力付諸東流，想為自己的英語(yǔ)學(xué)習歷程譜寫(xiě)更加光輝燦爛的篇章。
我隨著(zhù)人流涌進(jìn)了考場(chǎng)——，坐在自己的座位上，腦子里一片空白，心里平靜極了，沒(méi)有往日的緊張和激動(dòng)，更沒(méi)有因我是班里的最小考生而感到自豪。試卷發(fā)下來(lái)了，我以飽滿(mǎn)的精神答題，時(shí)間過(guò)得好快，兩個(gè)小時(shí)就這樣在筆尖溜走了。出了考場(chǎng)，我的心情出奇的平靜，平靜到在喧鬧的人群中我可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒從耳邊輕輕拂過(guò)。這和往日的.我是截然不同的，如果要是以前，我定會(huì )出來(lái)和同學(xué)對題，興奮的發(fā)表自己的議論，而今天，我看見(jiàn)同學(xué)都不想說(shuō)話(huà)，也許是因為我答得太從容了吧。其實(shí)，那種心如止水的感覺(jué)直到現在還有。盡管媽媽問(wèn)了我那么多，我也沒(méi)少說(shuō)，可是就在每次的對話(huà)過(guò)后，我的心情就會(huì )比剛才更平靜。
而就在我寫(xiě)為這篇文章的現在，心情卻更加平靜，盡管午后的陽(yáng)光斜斜的撒在電腦上，有些燥熱，但我卻被冷氣包圍著(zhù)，絲毫不覺(jué)得熱，恣意地在電腦上宣泄我的感情。也許就是所謂的“心靜自然涼”吧！
初中考試作文（二）
俗話(huà)說(shuō)：“不怕飛機、大炮，就怕考試、匯報�！边@話(huà)還真有味道。在班級里，很少有人喜歡考試，都有“考試恐懼癥”，最害怕聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞了。有一天，我們剛來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)“考試情報員”在大聲宣布：“告訴你們一個(gè)壞消息，今天語(yǔ)文課就要考試了！
請大家及時(shí)做好準備！
“��？”同學(xué)們異口同聲，“我們都還沒(méi)有復習呢！
”話(huà)音剛落，就響起了“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲。那情景一點(diǎn)不亞于菜市場(chǎng)的熱鬧非凡。瞧，同學(xué)們有的讀的搖頭晃腦，有的在互相背誦課文，但是更有幾個(gè)不太自覺(jué)的同學(xué)繼續盡情地玩耍頗有臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問(wèn)那個(gè)正在玩耍：“你真‘勇敢’，難道不怕考砸了，屁股遭殃，耳根磨繭嗎？”那仁兄倒挺有成竹在胸之勢，理直氣壯地回答：“哼，這有什么好怕的，大不了考差回家挨罵唄，我早已身經(jīng)百戰，習以為常了�！�。同學(xué)們聽(tīng)了，無(wú)奈地搖搖頭，又默頭復習起來(lái)時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒，上課了�！岸ｂ忊彙蓖涨宕嗟拟徛暣藭r(shí)帶著(zhù)點(diǎn)兒恐怖和深?lèi)灥奈兜�，拉開(kāi)了考試的帷幕。老師慢慢地走進(jìn)教室，開(kāi)始了例行公事的演說(shuō)：“同學(xué)們，大家應該都知道，單元測試，就是衡量每個(gè)同學(xué)掌握知識是情況如何，所以每個(gè)同學(xué)必須公正地對待考試，不要弄虛作假�！闭f(shuō)完，就把試卷發(fā)了下來(lái)。()頓時(shí)，喧鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒嘈雜的聲音，只有“怦怦”的心跳聲。緊張的氣氛，變得那么凝重�？諝庖菜坪跄塘�。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們有的手不釋卷，馬不停蹄，奮筆疾書(shū)，才華橫溢；有的則像一只長(cháng)頸鹿，目光一直停留在別人的.試卷上，搜索目標；還有的就像一個(gè)“常勝將軍”，悠然地擺弄著(zhù)手中的橡皮……時(shí)間一分一秒地飛逝，終于熬到了下課。鈴聲又“叮鈴鈴”地響了起來(lái)。心中的一塊巨石總算掉了下來(lái)。教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們三五成群地靠在椅背上對著(zhù)答案，不時(shí)地傳來(lái)幾聲嘆息聲……考試之前“天氣悶熱”，考試之時(shí)“風(fēng)狂雨驟”，考試之后“晴空萬(wàn)里”，這就是同學(xué)們對考試的理解。
初中考試作文（三）
我爸爸今年快40歲了，高個(gè)子，成熟的臉上長(cháng)著(zhù)一雙智慧的眼睛。他總會(huì )出一些難題來(lái)考我們。 記得有一次天空中飄揚著(zhù)鵝毛般的大雪。我高興著(zhù)拿著(zhù)考了一百分的成績(jì)單，歡天喜地地往家跑，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)一桌豐盛的晚餐早已擺好，我連忙放下書(shū)包，跑到外屋準備洗手吃飯。哎呀，臉盤(pán)里怎么都是臟水，大冬天的誰(shuí)愿意出去到水呀？正巧哥哥回來(lái)了，我想：如果我去倒水豈不是讓哥哥占便宜。再者說(shuō)，我的手很干凈，所以我就裝成洗完手的樣子坐到旁邊。等哥哥去換水，沒(méi)想到哥哥就用毛巾擦了擦手就坐到桌前。吃晚飯了，爸爸先神秘地笑了笑，然后問(wèn)：“你們倆的成績(jì)？”我連忙搶著(zhù)說(shuō)：“我得100分�！备绺缫驳靡獾卣f(shuō)：“我也是100分！
”平時(shí)鼓勵我們的爸爸今天卻不動(dòng)聲色。我心里正納悶呢，爸爸猛然地說(shuō)：“你們兩個(gè)全都不及格，只有你們的媽媽考了一百分�！备绺绮环䴕獾卣f(shuō)：“怎么會(huì )呢？媽媽要不上學(xué)！
”盤(pán)里的臟水是我故意放的，沒(méi)想名列前茅的你們竟“私”字當頭�，F在我和哥哥不僅要在學(xué)校里品學(xué)優(yōu)先，在家里面也要謹慎行事呀！
因為我和哥哥怕爸爸又設下“陷阱”。名師點(diǎn)評：小作者和哥哥雖然都在學(xué)校的考試中，取得了滿(mǎn)分的`好成績(jì)。然而，在爸爸精心設計的家庭的考試中，卻雙雙沒(méi)有及格，讓小作者和哥哥在這次特殊的考試中，知道了自己的問(wèn)題所在，并及時(shí)地改正了缺點(diǎn)。小作者的作文，選材非常新穎，表現出的中心也非常深刻，讓讀者從日常生活的小事當中，看到了現在常常被大人們忽略的孩子身上存在的問(wèn)題。作文的內容發(fā)人深省，能夠給讀者帶來(lái)非常大的啟迪作用�！氨P(pán)里的臟水是我故意放的，沒(méi)想名列前茅的你們竟‘私’字當頭”，從內容上分析，這句話(huà)應該是爸爸對“我”和哥哥所說(shuō)，原文中缺少了雙引號的標注�！皨寢屢簧蠈W(xué)”應該是“媽媽又不上學(xué)”�！捌穼W(xué)優(yōu)先”改成“品學(xué)兼優(yōu)”更合適。
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