水資源意識的調查報告

水資源意識的調查報告

　　導語(yǔ)：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、城市居民生活水平的提高，城市生活垃圾已經(jīng)成為當前世界性的嚴重公害之一。以下是小編為大家整理分享的水資源的調查報告，歡迎閱讀參考。

　　水資源的調查報告

　　一、 提出課題

　　深圳是中國改革開(kāi)放的前沿陣地，隨著(zhù)開(kāi)放程度的不斷深入、人口的急劇增加使得深圳的環(huán)境遭到了破壞，其中深圳人引以自豪的東江引水工程的水資源現狀也令人堪憂(yōu)。作為一個(gè)處在改革浪潮前線(xiàn)的孩子，我們理應對深圳水資源現狀有個(gè)基本了解。因此，我們五（1）班環(huán)保小組開(kāi)展了一項名為“水資源現狀調查”的社會(huì )實(shí)踐研究。

　　二、 課題意義

　　通過(guò)一系列調查、走訪(fǎng)、參觀(guān)活動(dòng)，使得學(xué)生親身了解到深圳水資源的現狀，正確地認識到人與水資源之間密不可分的關(guān)系，迫切感受到水資源的重要和緊缺�！氨Ｗo水源、從我做起”的觀(guān)念在每個(gè)參與實(shí)踐的組員心中樹(shù)立起來(lái)。

　　三、課題計劃

　　3月1日-——10日：通過(guò)調查研究、確定課題、活動(dòng)內容和方法

　　3月11日——20日：活動(dòng)開(kāi)始，分組進(jìn)行資料調查、上網(wǎng)查詢(xún)、調查水樣、觀(guān)察水質(zhì)，為課題的進(jìn)一步展開(kāi)積累預備性知識。

　　3月21日——23日：活動(dòng)過(guò)程。參觀(guān)污水處理廠(chǎng)，作好記錄、拍攝照片、完成觀(guān)察記錄。

　　3月24日——30日：通過(guò)上述調查，對深圳水資源的現狀及治理暢所欲言，在此基礎上，繪制小報、歸納本次活動(dòng)感受、編寫(xiě)故事，向全校隊員發(fā)出“保護水源、從我做起”的倡議。

　　三、課題實(shí)施

　�。ㄒ唬� 調查水資源現狀

　　1、 查找有關(guān)深圳水資源的報刊雜志，組織大家觀(guān)看歌曲MTV《清清東江水》、SZTV電視新聞片段及宣傳短片《深圳河流狀況》

　　2、 上網(wǎng)查詢(xún)深圳河、布吉河、觀(guān)瀾河、福田河、新洲河及深圳水庫、西麗水庫、石巖湖、鐵崗水等的水質(zhì)情況。查找和拍攝了很多照片、從中積累了很多感性知識。

　　3、 以家庭住址分成調查小組，利用周末時(shí)間進(jìn)行調查住宅周?chē)�河水、湖水的情況并采集水樣、拍攝照片資料。

　　小結：經(jīng)過(guò)一系列的調查，在全班內進(jìn)行展示、討論，得出了深圳水資源的大致情況和存在問(wèn)題：

　　深圳水質(zhì)量現狀雖然已經(jīng)有了大幅度的改善，但總體情況還是令人擔憂(yōu)。水中的漂浮物、垃圾等較少，但普遍存在水混、臟、臭的現象。在天然的河道中，只有極少數魚(yú)類(lèi)可以生存，有些小工廠(chǎng)還有肆意排放污水的現象。深圳五大河流域前些年動(dòng)員官兵、團員、社會(huì )力量廣泛清淤，水質(zhì)有了改善，但是整個(gè)深圳河流域還需要進(jìn)一步治理和控制。

　�。ǘ�） 了解污水處理情況

　　在進(jìn)行了初步調查后，同學(xué)們不禁提出了新的問(wèn)題：那么多污水是直接排放到江、河中去么？有多少污水可以再生利用？污水處理又是怎樣一個(gè)過(guò)程呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們組織學(xué)生參觀(guān)了位于羅湖區的羅芳污水處理廠(chǎng)。

　　1、 拍攝一系列處理污水的照片、了解污水處理的全過(guò)程。

　　2、 現場(chǎng)采訪(fǎng)污水處理廠(chǎng)的工程師，就我們感興趣的問(wèn)題進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　3、 撰寫(xiě)觀(guān)后記錄、觀(guān)察心得。

　　4、 在老師的幫助下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等大眾媒體了解到迄今為止，深圳水環(huán)境綜合治理的近況，對水資源有了近一步的認識和更深切的.感受。

　�。ㄈ�） 完成網(wǎng)頁(yè) 展示活動(dòng)成果

　　在3月下旬，我們把自己參加這次活動(dòng)的心得感受通過(guò)各種方式展現出來(lái)。同學(xué)們積極投入其中，張涵宇、張蘇煬等同學(xué)繪制了手抄小報：《水——生命之源》、《珍惜水源 保護環(huán)境》等；劉海晶等同學(xué)根據現場(chǎng)采訪(fǎng)記錄撰寫(xiě)了采訪(fǎng)錄，更多的同學(xué)充分發(fā)揮想象編寫(xiě)了許多發(fā)人深省的小散文、童話(huà)故事。吳中玉、劉奇他們在信息技術(shù)老師的輔導下，克服了種種困難，自主完成了“深圳水資源現狀調查”的網(wǎng)頁(yè)。在整個(gè)調查活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且體驗到了合作的樂(lè )趣，感受到了成功的喜悅，加強了自己的社會(huì )責任感�；顒�(dòng)以后，我們深切感受到水資源的寶貴和重要，向全校學(xué)生發(fā)出了“保護水源從我做起”的倡議。

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