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關(guān)于拾金不昧的作文
導語(yǔ)：關(guān)于拾金不昧的作文怎么寫(xiě)?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)關(guān)于拾金不昧的作文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
【篇一：關(guān)于拾金不昧的作文】
拾金不昧，是當代社會(huì )人人都提倡的行為。長(cháng)輩們也總是苦口婆心地教育我們要拾金不昧。但往往有時(shí)候，長(cháng)輩們的一些行為卻值得我們深思。
幾天前的傍晚，媽媽上完班回到家。她走到我跟前，從褲袋里掏出兩張100塊，對我說(shuō)：“我今天從路上撿到了兩百塊，明天去買(mǎi)好吃的和同事們一同分享�！闭f(shuō)著(zhù)，把兩百塊錢(qián)丟到了桌子上，自己到廚房做菜去了。
我注視著(zhù)桌上的錢(qián)，想：媽媽把這錢(qián)據為己有，不把它歸還失主，這種行為和社會(huì )上的小偷有什么區別嗎？
我走到廚房，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儾荒軌虬堰@錢(qián)據為己有�！眿寢尣灰詾槿坏卣f(shuō)：“就算想要把它歸還失主，你知道失主是誰(shuí)嗎？既然不知道，我們就不要白不要了！”我被媽媽說(shuō)得啞口無(wú)言，只好回到桌前繼續寫(xiě)作業(yè)。
其實(shí)，這種事情在我們生活中并不少見(jiàn)，長(cháng)輩們每次撿到錢(qián)，都把它據為己有。老師總告訴我們，要拾金不昧。這個(gè)問(wèn)題的根本還是長(cháng)輩們要先給我們樹(shù)立榜樣，長(cháng)輩們這樣做，會(huì )對我們產(chǎn)生很大的`影響。從另一方面講，如果失主急需要這些錢(qián)，那我們豈不是害了他們。將心比心，如果你丟了錢(qián)，恰好被別人撿到，而別人卻把它據為己有，你會(huì )怎么想？
拾金不昧，需要每個(gè)人都從自身做起！
【篇二：關(guān)于拾金不昧的作文】
拾金不昧，大家都知道，但未必能做到，但我做到了，手機的事就可以證明。
那是一個(gè)回家的路上，我正悠閑悠閑的'騎著(zhù)車(chē)，忽然，我將視線(xiàn)轉到了后面的地上，不轉不知道，一轉嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來(lái)，拿回了家�；丶业牡谝痪浔闶菃�(wèn)媽媽知道這部手機是誰(shuí)的嗎？媽說(shuō)很簡(jiǎn)單查一下里面的東西就知道了，查了后沒(méi)有線(xiàn)索。爸爸回來(lái)了我問(wèn)他，他說(shuō)好像是一個(gè)朋友的，便打過(guò)去問(wèn)，真是，爸爸問(wèn)清了地址就送過(guò)去了。第二天，那家給我們送來(lái)了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并說(shuō)手機里有十分重要的東西，一定要收下，因為如果落到壞人手里，后果不堪設想。爸爸媽媽合力都抵不過(guò)那一家的豪言壯語(yǔ)，所以無(wú)法推辭，只好
收下了，回家后，媽媽說(shuō)功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著(zhù)這拾金不昧的成果，心里開(kāi)心極了。
拾金不昧能修養人的品德。你認為呢？
【篇三：關(guān)于拾金不昧的作文】
今天我在學(xué)校的操場(chǎng)上撿到了一元錢(qián)，但是不知道是誰(shuí)掉的，我等了一會(huì )兒也不見(jiàn)有人來(lái)找，就拿著(zhù)這一元錢(qián)進(jìn)了教室。
剛進(jìn)教室一會(huì )兒，班主任老師就來(lái)了。我心想，或許給老師她能找到失主的，要快找到他啊，他掉了錢(qián)多著(zhù)急啊。
于是鼓起勇氣，快步走到講臺前，把錢(qián)交給老師。班上同學(xué)都看著(zhù)我，我的臉滾燙滾燙的。
老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，對著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她讓我站在她的'旁邊，然后對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習，我們?yōu)樗恼�！�?/p>
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