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怎樣提高寫(xiě)作文的方法
很多的人寫(xiě)作文比較的煩躁,比較的鬧心,那是因為沒(méi)有好的方法。相關(guān)的介紹,我們來(lái)看看下文。
一是為作文備好料,怎樣提高寫(xiě)作文。這里的料不僅是作文的素材,還指平時(shí)的語(yǔ)言、語(yǔ)感、思維積累,沒(méi)有這三者的豐富積累,作文是無(wú)法入手的。這里提供兩個(gè)方法——百字新事與剪報作文,附后。
二是熟悉作文要求。一篇作文之所以與其它文字不同,是因為它需要有一些基本的要求,如真實(shí)、新穎、流暢,等等。所以,建議同學(xué)們詳細熟悉一下新聞寫(xiě)作。詳見(jiàn)附件。
三是掌握作文步驟。我們在研究中發(fā)現,許多學(xué)生寫(xiě)不好作文,原因是沒(méi)有按作文步驟來(lái)寫(xiě)。其實(shí)寫(xiě)作文與堆積木有共同之處,先要把自己所有的材料(積木)全部擺列出來(lái),再需要(如顏色,大小,形狀等)的積木從一大堆中加以篩選,然后再組合成模型,最后加以修飾。寫(xiě)作文也是同樣道理,參見(jiàn)附后的4X積木式思維作文法。
四是要有良好心態(tài)。許多同學(xué)一是怕作文,二是磨作文,三是拖作文,總之沒(méi)有一個(gè)積極的心態(tài),這也是影響作文速度的一個(gè)重要因素。這里據說(shuō)的良好心態(tài),有兩個(gè)方面的內涵:一是不要把作文當成負擔,簡(jiǎn)而言之,怎么說(shuō)話(huà)就怎么寫(xiě),怎么想就怎么寫(xiě),即所謂我手寫(xiě)我心,暢所欲言。平時(shí)我總叫學(xué)生先把文章寫(xiě)長(cháng),再把文章寫(xiě)短也是這意思,寫(xiě)長(cháng)是任意發(fā)揮,寫(xiě)短是注意作文的要求。二是寫(xiě)作文的過(guò)程中,一定要一氣呵成,魯迅先生就曾說(shuō)過(guò),那種一步十回頭的作法是要不得的,大家應當謹記這一句話(huà),作文時(shí)遇到生避字不會(huì )寫(xiě),遇到突然懷疑前面跑題了等等事故都先不要理會(huì ),且將文章寫(xiě)完后再去反思,這樣作文才能夠提高得更快。
附:
一、重視積累 打好基礎
新課標指出:語(yǔ)文課程應“指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的積累,培養語(yǔ)感,發(fā)展思維”。生活是語(yǔ)文學(xué)習的源泉,“百字新事”訓練讓語(yǔ)言積累、語(yǔ)感培養與思維發(fā)展直接源于生活,要求學(xué)生用百字左右的篇幅記錄當天發(fā)生在身邊的,或當天聽(tīng)過(guò)、讀過(guò)、看過(guò)的新聞,做到語(yǔ)言精煉、流暢。百字新事與寫(xiě)作日記有著(zhù)本質(zhì)區別,不求長(cháng),不求多,唯求精,把更多的精力放在“如何寫(xiě)”方面。
閱讀是一種特殊的生活,“剪報作文”訓練要求學(xué)生每天剪報一篇,旁加對文章的點(diǎn)評、心得、聯(lián)想,可從文章的主題與內容、情感出發(fā),亦可從文章寫(xiě)作方式方法入手。這項訓練既使學(xué)生擴大閱讀面,增加閱讀量,也為學(xué)生自主選擇讀寫(xiě)材料、自主寫(xiě)作提供了有利條件和廣闊空間,并落實(shí)了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的閱讀習慣。剪報作文與寫(xiě)作讀后感有著(zhù)本質(zhì)區別,后者重在“感”,而剪報作文則重視了學(xué)生的評價(jià)能力,不僅在于對寫(xiě)作內容的“感”,還在于對寫(xiě)作的內容、過(guò)程與方法的“評”,體味文章成功之道,樹(shù)立自己的作文標準。
上兩者交替進(jìn)行,讓學(xué)生直接或間接地從生活中吸收營(yíng)養,也解決了“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。
二、新聞引路 輕松入門(mén)
筆者認為,作文訓練應當經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫(xiě)作方法—不斷練習中提高作文能力”三階段,因此而設計的“新聞引路”作文訓練序列(新聞寫(xiě)作訓練—想象能力訓練—思維能力訓練—語(yǔ)言?xún)?yōu)化訓練—研究性作文訓練)中,“新聞寫(xiě)作訓練”著(zhù)重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫(xiě)作方法,而想象、思維、語(yǔ)言?xún)?yōu)化、研究性作文訓練讓學(xué)生在不斷練習中提高作文能力。
作文要說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà),不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà),但小學(xué)到高中老師需不斷重復!靶侣勔贰币越Y構模式簡(jiǎn)單規范(一般為倒金字塔式)且易于掌握的新聞(消息)寫(xiě)作訓練幫助學(xué)生快速闖入作文王國,牢固把握作文內容與情感真、新,語(yǔ)言簡(jiǎn)明精煉等特點(diǎn),并從此成為習慣。
新聞寫(xiě)作對真實(shí)性的嚴格要求可規范學(xué)生運用典型事例寫(xiě)出真情實(shí)感;對新聞價(jià)值的嚴格要求可規范學(xué)生寫(xiě)出新意并進(jìn)而培養創(chuàng )新精神;準確、精煉、生動(dòng)的新聞寫(xiě)作語(yǔ)言要求為改變學(xué)生華而不實(shí)的“學(xué)生腔”提供了訓練機會(huì );為把新聞寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)而去觀(guān)察、琢磨的新聞寫(xiě)作過(guò)程對培養學(xué)生寫(xiě)作興趣和動(dòng)機有很好幫助;散文式通訊和副刊文藝作品也為中學(xué)生學(xué)習文學(xué)語(yǔ)言找到了新天地。
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