父親的自行車(chē)閱讀及答案

父親的自行車(chē)閱讀及答案

　　閱讀余杰的《父親的自行車(chē)》。完成11—15題（16分）下面是小編收集整理的父親的自行車(chē)閱讀及答案，歡迎閱讀參考��！

　　父親的自行車(chē)

　　曾業(yè)桃

　�、倌谴位乩霞�，父親說(shuō)自行車(chē)丟了�！鞍�，真倒霉，到菜場(chǎng)買(mǎi)菜，一轉頭自行車(chē)就沒(méi)了。丟就丟了，再買(mǎi)一輛，又不值多少錢(qián)�！蔽覍Ω赣H說(shuō)。A父親沒(méi)有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。

　�、谟洃浝�，父親的自行車(chē)是在我五六歲時(shí)買(mǎi)的。那時(shí)，父親在鎮上的供銷(xiāo)社上班，母親在鄉下務(wù)農。父親為了方便回家干農活和照看我們，花費半年的工資買(mǎi)了輛鳳凰牌自行車(chē)。

　�、塾辛俗孕熊�(chē)，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門(mén)檻上焦急地等待父親。當我們聽(tīng)到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過(guò)那打谷場(chǎng)，跨過(guò)小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時(shí)，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂(lè )呵呵地推著(zhù)我們回家。

　�、茏羁鞓�(lè )的等待在節日里，因為父親的自行車(chē)上比往常多了月餅、糖果之類(lèi)的東西，它們是那時(shí)最美昧的食品。鈴聲還沒(méi)有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車(chē)滿(mǎn)載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂(lè )而漫長(cháng)�；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節日里似乎總回來(lái)得晚些。太陽(yáng)快要落山了，父親尚未歸來(lái)。B “爸爸回不回來(lái)呀’”弟弟擔心地問(wèn)�！霸趺床换貋�(lái)，你聽(tīng)，鈴聲�！扁徛暡�沒(méi)有響，我只是哄他�！昂孟裼��！钡艿軅榷鷥A聽(tīng)，但很快又失望了。

　�、萦洃浝�，總是在我們略略失望時(shí)，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著(zhù)上路，不過(guò)，這時(shí)的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。

　�、抻洃浝镆灿胁豢鞓�(lè )的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時(shí)，我們便開(kāi)始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作?我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車(chē)上，急匆匆地往鎮衛生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時(shí)。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上，顯得那么溫乖;有時(shí)，滿(mǎn)天星辰，每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車(chē)在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車(chē)上睡著(zhù)了。

　�、咻喌轿覀兩蠈W(xué)，父親的自行車(chē)便成了我、弟弟還有二哥的公交車(chē)。父親便請會(huì )木工手藝的二叔在車(chē)的后座上加了一塊結實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費勁，數九寒冬都會(huì )累得滿(mǎn)頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無(wú)論天氣如何，父親都堅持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。

　�、喔赣H黯然的神情讓我想起過(guò)去，也許父親和我一樣并不在乎買(mǎi)自行車(chē)的錢(qián)，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛(ài)的深深謝意。

　　小題1:文章圍繞“父親的自行車(chē)”寫(xiě)了哪四個(gè)場(chǎng)景?請根據提示簡(jiǎn)要概括。(2分)

　　(1)平日里：_______________________________

　　(2)節日里：_______________________________

　　(3)生病時(shí)：_______________________________

　　(4)上學(xué)時(shí)：_______________________________

　　小題2:批注是精讀文章時(shí)常用的一種方法，即從內容、寫(xiě)法、語(yǔ)言、結構等方面給文章加上批語(yǔ)。請從文中A、B處任選一處，自選角度作批注。(3分)

　　小題3:文章以“父親的自行車(chē)”為題有什么作用?(3分)

　　小題4:在文章結尾，“我”理解了父親，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α案笎?ài)”的理解。(80字左右)(4分)

　　參考答案：

　　小題1:(1)“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景;(2)“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形;(3)父親夜晚送兒治病的溫馨情境;(4)父親風(fēng)雨無(wú)阻送兒上學(xué)的艱辛之景。(每點(diǎn)0.5分，意對即可)

　　小題1:略

　　小題1:①構成行文線(xiàn)索，串起父子生活情境的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②寓情于物，再現父親對兒女的摯愛(ài)之情;③寄托了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚獨特。

　　小題1:略

　　小題1:本題考查學(xué)生概括文章內容的能力�？砂匆韵路绞浇M織語(yǔ)言：誰(shuí)(在何時(shí)何地)+干什么+結果怎么樣，或：什么(事物)+怎么樣。所以根據第3段“當我們聽(tīng)到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過(guò)那打谷場(chǎng)，跨過(guò)小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺”來(lái)概括“平時(shí)里“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景”，根據第4、5段“最快樂(lè )的等待在節日里，因為父親的自行車(chē)上比往常多了月餅、糖果之類(lèi)的東西，它們是那時(shí)最美昧的食品”來(lái)概括“節日里“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形”，根據第6段“我和弟弟常常同時(shí)生病，父親用自行車(chē)送我們去醫院”來(lái)概括“生病時(shí)父親夜晚送兒治病的溫馨情境”根據第7段“輪到我們上學(xué)，父親的自行車(chē)便成了我、弟弟還有二哥的公交車(chē)”來(lái)概括“上學(xué)時(shí)父親風(fēng)雨無(wú)阻送兒上學(xué)的艱辛之景”，總之圍繞“自行車(chē)”這條線(xiàn)索來(lái)概括文章中涉及到的四個(gè)場(chǎng)景。

　　小題1:本題考查學(xué)生品味語(yǔ)句的能力。(1)句圍繞“神態(tài)”以及“父親丟車(chē)的心情”來(lái)寫(xiě)批注，(2)句圍繞“弟弟的動(dòng)作、神態(tài)”等細節描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)批注即可。示例： A處：①運用神態(tài)描寫(xiě)�！皼](méi)有吭聲”“神情沮喪”細膩地描摹出父親丟失自行車(chē)后傷心的樣子。②巧設懸念引出與丟失自行車(chē)相關(guān)的往事，同時(shí)與文章的結尾照應。③把丟失自行車(chē)與“我”當年走散光景巧妙地進(jìn)行類(lèi)比，表現出父親對自行車(chē)的珍愛(ài)之情。B處：①運用語(yǔ)言描寫(xiě)，“爸爸回不回來(lái)呀?”“好像有”細膩傳神地寫(xiě)出弟弟盼望父親歸來(lái)的情景。②“側耳傾聽(tīng)”、”失望”等細節描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現弟弟焦急等待父親歸來(lái)時(shí)可愛(ài)的樣子。

　　小題1:本題考查學(xué)生分析文章標題作用的能力�！案赣H的自行車(chē)”貫穿于文章的始終，使文章形成一個(gè)整體，通過(guò)“父親的自行車(chē)”可以讓我們感受到“父親對我們的摯愛(ài)之情，同時(shí)也圍繞“父親的自行車(chē)”來(lái)表達我們對父親的感情之情，所以從從“線(xiàn)索、主題”等角度來(lái)分析作用即可。

　　小題1:本題是一道開(kāi)放題。根據文中父親丟自行車(chē)并不是可惜自行車(chē)，可惜的是丟掉了對孩子的那份摯愛(ài)之情，所以特別沮喪。圍繞“父親的這種情感”以及“自己的生活實(shí)際”，在平時(shí)，我們可能也會(huì )遇到類(lèi)似的情況，父親可能因為某一東西的丟失感到特別的難受，究其原因，不是吝惜那東西，而是吝惜那凝聚著(zhù)的感情，所以把你“父愛(ài)”“由不理解---理解”這一過(guò)程寫(xiě)出來(lái)即可。

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