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小學(xué)生讀唐詩(shī)課件
雖然我們的作品充滿(mǎn)了稚嫩，還存在那么一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題。下面是小編整理的范文，歡迎查閱!
教學(xué)目標：
1. 知識與技能：分組合作表現二聲部，能用比較和諧統一的聲
音，有感情地完整地演唱歌曲。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)感受、自學(xué)、對比聆聽(tīng)等教學(xué)方法。充分感
受歌曲的風(fēng)格特征，并能較好的表現歌曲
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)唱歌曲《讀唐詩(shī)》，增進(jìn)學(xué)生對我國
詩(shī)文化的了解，激發(fā)學(xué)生對古詩(shī)文化的熱
愛(ài)，感受古詩(shī)文化的博大精深，理解詩(shī)中
意境。
教學(xué)重點(diǎn)：
二聲部教學(xué)
教學(xué)難點(diǎn)：
1、二聲部聲音的和諧、統一。
2、歌曲創(chuàng )編
教學(xué)用具：多媒體課件 鋼琴 竹笛 打擊樂(lè )器
教學(xué)過(guò)程
一、 激情導入
師：在中國五千年的歷史長(cháng)河中，唐朝的詩(shī)歌留下了輝煌的一筆，今天就請同學(xué)們 和 老師一起用心來(lái)感受唐詩(shī)，一起來(lái)《讀唐詩(shī)》。(看視頻 圖畫(huà)版)
師：請問(wèn)同學(xué)們歌曲中隱藏了多少詩(shī)句，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
生：《靜夜思》、《絕句》、《詠鵝》、《回鄉偶書(shū)》
師：剩下的老師來(lái)補充，它們是《相思》、《次韻景安吳山觀(guān)雪》、《出塞》。
這首歌曲摘錄了七首古詩(shī)中的佳句組成了歌詞，很有特色，請同學(xué)們和老師一起有感情的朗讀歌詞，好好體驗一下歌中蘊含的情感。
二、 學(xué)習歌曲
1. 聽(tīng)音樂(lè )伴奏讀歌詞.(看視頻 伴奏版)
生：隨伴奏讀詞.
師：同學(xué)們讀的很認真，不過(guò)古人讀詩(shī)詞的時(shí)候很注意韻律和節奏，哪位同學(xué)給我們學(xué)一學(xué)(一位同學(xué)邊做搖頭晃腦邊朗讀《靜夜思》)我們的曲作者 谷建芬 老師正是結合這一特點(diǎn)譜寫(xiě)了旋律，請隨琴唱一唱.邊唱 邊隨 老師做動(dòng)作。
2.視唱旋律
生：隨琴視唱旋律.(不反復)
師：糾正音準
師：請隨琴我們完整的演唱一遍歌曲。
生：齊唱
3.合唱教學(xué)
師：同學(xué)們，你們已經(jīng)把唐詩(shī)的清新脫俗，細致入微表現的淋漓盡致，請問(wèn)同學(xué)們如果現在讓你重新來(lái)編曲在保留原來(lái)風(fēng)格的基礎上把唐詩(shī)雄渾厚重，激揚豪邁表現出來(lái)的話(huà)你會(huì )運用哪些音樂(lè )手段使音樂(lè )更豐富。
三、歌曲創(chuàng )編
生：加進(jìn)來(lái)一些電聲樂(lè )器，打擊樂(lè )器，改變演唱形式
師：說(shuō)的好，讓我們一個(gè)一個(gè)都來(lái)試試，看看效果怎么樣?
請看，我們先來(lái)試試高潮部分變?yōu)楹铣趺礃�。一起唱唱二聲部旋律�?/p>
生：隨琴齊唱二聲部旋律。
師：分聲部合唱(以小節為單位進(jìn)行訓練)還不錯。感覺(jué)旋律厚實(shí)了很多，大氣了許多。
師：電聲樂(lè )器我們就來(lái)模仿鼓的聲音吧(咚 咚咚 咚咚)
拈指 拈指
生：學(xué)生模仿
師：這部分運用在第一樂(lè )段還是第二樂(lè )段好呢?
生：第二樂(lè )段
師：我們的笛子演奏哪一段好呢?
生：還是第二樂(lè )段吧，加強氣氛。
師:還有一個(gè)打擊樂(lè )器我們先選擇一下
生：三角鐵 碰鈴 木魚(yú) ……
師：哪個(gè)好呢?
師：三角鐵就可以了，把它運用在第一樂(lè )段，接下來(lái)我們完整的演唱自己改編的《讀唐詩(shī)》。
師：這么多的音樂(lè )手段加進(jìn)來(lái)最有表現力的最能改變音樂(lè )風(fēng)格的是哪一種手段?
生:是合唱
四、小結
師：我贊同你們的觀(guān)點(diǎn)，合唱因為它有音域寬，音色豐富，表現力強等特點(diǎn)，所以在這里他起到了決定性改變
師：雖然我們的作品充滿(mǎn)了稚嫩，還存在那么一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題，老師認為，你們已經(jīng)有了足夠的創(chuàng )新意識，敢想，敢做，很努力，中國的文化博大精深，源遠流長(cháng)，老師相信在你們的手里一定會(huì )得到很好的傳承與發(fā)揚。
師：讓我們帶著(zhù)對古詩(shī)的喜愛(ài)與贊美再次演唱，結束我們今天的課。
生：齊唱 (看視頻 合唱版)
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