第一次模擬考試的總結

第一次模擬考試的總結（精選9篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的第一次模擬考試的總結，希望對大家有所幫助。

　　第一次模擬考試的總結 篇1

　　日子就這么過(guò)去了，我們還來(lái)不及感嘆時(shí)間的無(wú)情時(shí)間的流逝，就這么過(guò)去了。當中考到計時(shí)的牌擺在校門(mén)口，距中考僅有52天，我們才醒悟，原來(lái)時(shí)間過(guò)得這么快，快得讓我措手不及，就這樣第一次模擬考來(lái)臨了。

　　我沒(méi)有忘記當他們在教室里認真復習的時(shí)候，我正在和其他班的同學(xué)在宿舍談天論地；當他們上課認真做筆記的時(shí)候，我正在沉浸在小說(shuō)的世界里。然而后悔也沒(méi)什么用，都已經(jīng)過(guò)去了。我不知道我是怎么度過(guò)這三天的，渾渾噩噩的，非常地想放棄這次的模擬考，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有付出汗水，就是沒(méi)有收獲的。但，我們知道模擬考是和中考一樣重要的，對我們的`未來(lái)也起一定的作用，所以班主任時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們模擬考非常重要。

　　當最后一場(chǎng)考試的鈴聲響起很多人都大呼解放了。天知道這三天我們受到精神上的折磨有多大，每天晚上都有人拿手電筒打夜戰。而我也是不例外的，多年的考試經(jīng)驗告訴我臨時(shí)抱佛腳是非常有效的。其實(shí)，這是一個(gè)壞習慣，我也知道，所以大家不要學(xué)哦�？纪暝嚭�，我迫不及待的奔回宿舍睡覺(jué)，模擬考真的很折磨人。很多同學(xué)也都跑回宿舍去。當然也有的留在教室學(xué)習，他們的這種精神真的很讓我佩服竟然能這么快就進(jìn)入狀態(tài)。

　　今天模擬考的成績(jì)發(fā)下來(lái)了。幾家歡喜幾家愁，這似乎是永遠不變的定律。而我竟然還考得不錯，實(shí)在是出乎我的意料之外，畢竟近段時(shí)間我花在學(xué)習上的時(shí)間是少之又少，卻還勉勉強強能擠進(jìn)年級前三，這應該算是我走了狗屎運吧。這也許是上天的不公吧，有些人很努力很努力地去學(xué)，卻考得比我還差。當然，成績(jì)不能說(shuō)明一切，但中國的考試制度就是成績(jì)說(shuō)了算，這是我們沒(méi)辦法的事情。

　　而且我也不認為我有多厲害，可能是祖宗在保佑我吧。這次比較幸運而已，誰(shuí)又能保證下次幸運仍舊降臨到我身上呢？現在我明白以后我該怎樣做了，我們自己選擇的路，就算是跪著(zhù)也要走完。所以我要慎重考慮了。

　　第一次模擬考試的總結 篇2

　　一摸考試的工作已經(jīng)結束，但對于這次考試的意義與作用卻才剛剛進(jìn)行了一小部分，真正的工作是看我們考完試，如何地對待成績(jì)，充分地利用好成績(jì)，把這次考試的真正意義落實(shí)到具體的學(xué)習中去�？吹阶约旱某煽�(jì)后我們首先要從以下幾方面進(jìn)行分析。

　　第一、正確地對自己的成績(jì)進(jìn)行橫向比較

　　所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績(jì)后，首先的第一感覺(jué)就是與自己周?chē)�的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進(jìn)行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數？為什么？被別人總共落下了多少分？

　　反思一下自己的學(xué)習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學(xué)習狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習方法，考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進(jìn)行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀(guān)上或是客觀(guān)上的差距因素，然后看別人的學(xué)習是如何進(jìn)行的，對照自己制定好自己下一步的復習重點(diǎn)與方法。一定要及時(shí)總結，不要等到時(shí)間長(cháng)了在總結，已經(jīng)找不到總結的感覺(jué)和靈感了�？偨Y一定要及時(shí)。

　　第二、把自己的多次成績(jì)進(jìn)行縱向比較，做出一個(gè)自我成績(jì)評價(jià)

　　縱向比較就是根據本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績(jì)與上幾次的成績(jì)進(jìn)行比較�？匆豢从袥](méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了多少？一定要對試題的難易程度做正確評價(jià)后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無(wú)法比較。最好是有一個(gè)每次考試的高分線(xiàn)或是每次考試的一個(gè)統計概率分數作為基準來(lái)進(jìn)行比較，或是看一看自己的這個(gè)成績(jì)在全班或是全年級的名次在上次位置上嗎。

　　這樣就有了一個(gè)相對分數了。是進(jìn)步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個(gè)曲線(xiàn)圖，上升了，曲線(xiàn)向上走，下降了，曲線(xiàn)向下走，這樣就會(huì )一目了然，對自己的成績(jì)分析這是一個(gè)很奏效的方法，而且這個(gè)曲線(xiàn)圖還能夠預測你下一次的成績(jì)走向，；就像股市曲線(xiàn)一樣。

　　然后再找單科試卷上的問(wèn)題，相對其他同學(xué)是進(jìn)不了還是下降了，我們都要有一個(gè)正確的評價(jià)。反思一下你在考試之前，用在這一學(xué)科上的時(shí)間與我們取得的成績(jì)是否成正比，還是用來(lái)很多的時(shí)間而沒(méi)有去的成績(jì)，這要看自己的學(xué)習方法是否合理，學(xué)習效率怎么樣，是不是出工不出力，追求了形式而沒(méi)有講求實(shí)效等等。

　　第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧

　　對于答題策略與技巧，個(gè)人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習慣和答題風(fēng)格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時(shí)間安排，具體到第一卷與第二卷的時(shí)間分配，每一道答題的答題時(shí)間劃分，都要有一個(gè)合理的計劃與劃分。根據試題的難易程度或是熟悉程度來(lái)確定試題的答題順序，總的一個(gè)原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規范答卷，七分審題，三分書(shū)寫(xiě)；審題要慢，書(shū)寫(xiě)要快，計算要慢，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問(wèn)題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點(diǎn)，只有這樣才能夠把會(huì )做的題目的全分，不會(huì )做的拿點(diǎn)分，達到發(fā)揮出水平而得到高分的.目的。

　　對于整個(gè)考試過(guò)程中的答題心理活動(dòng)，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，是我們對于考試反思的最主要的環(huán)節，考試過(guò)后，我們要根據試卷的答題情況沿著(zhù)試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過(guò)程再進(jìn)行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節點(diǎn)，反思這個(gè)思維節點(diǎn)當時(shí)的分叉，進(jìn)一步修正自己的思維方式和以后出現這樣的問(wèn)題而采取的處理方式。這才是我們要總結的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。

　　第四、查找自己的知識盲區和低級失誤

　　通過(guò)這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區，把自己根本不知道的知識點(diǎn)列為下一步自己的復習重點(diǎn)和歸納總計之處，對于這樣的點(diǎn)我們要加強補償和總結，最好是在自己的筆記本上進(jìn)行總結，拿出解這類(lèi)試題的規律來(lái)，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結。低級失誤是每一個(gè)學(xué)習的人都難以克服的弱點(diǎn)，它只能減少而不能克服�；�于這一點(diǎn)，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題，待昨晚試題后，我們要在回過(guò)頭來(lái)審視一下我們的答卷，看看有沒(méi)有很低級的錯誤，單位是否漏掉，答案數否寫(xiě)對、有效數字合理不、別答非所問(wèn)等等，一眼就能看出的最低級的失誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會(huì )后悔莫及，推頭頓足，以晚矣。

　　第五、建立成績(jì)分析報告冊

　　成績(jì)分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進(jìn)行全面的總結，并找出最適合于自己的克服這些問(wèn)題的措施與辦法，以備在以后的學(xué)習過(guò)程中時(shí)刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習這次的考試總結與暴露的問(wèn)題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結，考后補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結，不斷地提高，逐步完善，最終中達到我們的要達到理想狀況。

　　第一次模擬考試的總結 篇3

　　一�？荚嚱Y束了，x班總體考得不是很理想，沒(méi)有實(shí)現我們的真正目標。面對這一次成績(jì)，我覺(jué)得需要認真反思，以便能針對性的解決存在的不足，為以后教學(xué)工作有效的指導。

　　從本次考試可以發(fā)現如下問(wèn)題：

　　1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是語(yǔ)數外這三科尤為嚴重；

　　2、結合高三以來(lái)的幾次考試來(lái)看，從第x名開(kāi)始學(xué)生的在班級中的名次變化頻繁，成績(jì)不穩定，特別是2-10名，這些學(xué)生能考好也能考的不理想；

　　3、學(xué)生成績(jì)差距大，班級第一名比第二名的成績(jì)多出x分以上，后面的.學(xué)生差距更大；

　　4、在考試過(guò)程中，對于弱科學(xué)生有恐懼心理，本來(lái)能夠做出來(lái)的也做不對，甚至毫無(wú)思路，這在數學(xué)和英語(yǔ)兩科中體現尤為明顯；

　　5、文科綜合成績(jì)不集中，單科成績(jì)名次靠前的部分學(xué)生文綜反而不是很出色。

　　6、學(xué)生在考試過(guò)程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結果導致粗心大意，丟三落四，無(wú)謂失分過(guò)多。

　　針對以上問(wèn)題，我認為在高考之前應該做一下工作：

　　1、通過(guò)本次考試暴露出的問(wèn)題，學(xué)生反思前一段時(shí)間的學(xué)習狀況，進(jìn)一步明確學(xué)習態(tài)度和學(xué)習目的。從而重裝上陣，從頭再來(lái)，延續自己的拼搏進(jìn)取的精神，并落實(shí)到行動(dòng)上。事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)，看能否堅持到底。

　　2、正確看待成績(jì)，找出差距和存在問(wèn)題，抓好弱科，突出強科。學(xué)習的過(guò)程就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jì)不理想的背后是出現了不該出現的錯誤、這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì )帶來(lái)學(xué)習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jì)的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補救，特別是抓好成績(jì)較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破；對于這類(lèi)學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵，面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距，實(shí)現更大的突破。

　　3、協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導工作。一�？荚嚭�，很多學(xué)生表現出情緒低落，信心不足，甚至出現厭學(xué)的情況。這段時(shí)間我們老師應該主動(dòng)出擊，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿(mǎn)，全身心投入復習，鼓勵學(xué)生與老師多交流，多請教。

　　4、隨著(zhù)一輪復習的結束，各科考試的頻率增加，指導學(xué)生調整心態(tài)，學(xué)會(huì )做題，減少失誤，把平時(shí)的考試當高考來(lái)對待，實(shí)現考試的價(jià)值最大化。

　　5、隨著(zhù)高考的日益臨近，常規管理不放松，進(jìn)一步抓好常規，著(zhù)重抓學(xué)生的習慣養成，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )設良好環(huán)境。

　　總之，考試讓我們認識到了一輪復習中的優(yōu)點(diǎn)與不足，找準了我們努力的方向，我們會(huì )在接下來(lái)的教學(xué)中努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，抓好學(xué)生的弱科，做好部分學(xué)生的心理疏導，群策群力，齊抓共管，努力實(shí)現我們的目標。

　　第一次模擬考試的總結 篇4

　　本次考試是學(xué)生進(jìn)入高三后的第一次模擬考試，考試內容主要是一輪以來(lái)各科的復習內容�？荚囯m已結束，但總結本班的考試成績(jì)，有許多值得反思的地方。

　　本次考試班級整體成績(jì)較上次沒(méi)有進(jìn)步，有幾門(mén)科目都沒(méi)有考出應有的水平，數學(xué)物理平均分與第一名差距較大，（數學(xué)差5.31分，物理4.17分），其他各科與最高分上下不超過(guò)2分。學(xué)校前100名人數減少，前10名人數2個(gè)雖有突破，但680人以后的人數卻也在增加，中間各個(gè)名次段的.人數較上次均有減少。

　　反思本次考試成績(jì)不理想的原因：

　　1.8月1號學(xué)生到校后，有好多孩子感覺(jué)都還是假期狀態(tài)的持續，再加上天氣炎熱等原因，學(xué)習狀態(tài)一直都不太好。班級的學(xué)習氛圍沒(méi)有很好的調動(dòng)起來(lái)，學(xué)生整體狀態(tài)浮躁，早上經(jīng)常有遲到的，自習課期間也不斷有外出的。

　　2.學(xué)生雖已經(jīng)進(jìn)入高三，但并沒(méi)有從內心緊張起來(lái)，有的同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習目標，有的同學(xué)雖有目標但卻缺乏執行計劃的自制力，導致成績(jì)下滑。成績(jì)顯現出較明顯的分化，自制力強，意志力堅定的同學(xué)成績(jì)進(jìn)步很大，但多數孩子卻由于外在管理的不到位而導致成績(jì)下降。

　　3．平時(shí)在班里我發(fā)現的這些狀況卻沒(méi)有及時(shí)采取措施，沒(méi)有及時(shí)的和學(xué)生進(jìn)行有效的談話(huà)溝通，都是本次成績(jì)較上次退步的原因。

　　針對班級存在的這些問(wèn)題，我將采取以下措施：

　　1. 招開(kāi)責任組會(huì )，實(shí)行全員導師制，結合學(xué)生的各科成績(jì)狀況，將其有目標的分給各科老師，各科老師可以對孩子的學(xué)習進(jìn)行有效的幫助。

　　2. 通過(guò)開(kāi)班會(huì )調動(dòng)班級的學(xué)習氛圍，選取勵志的材料作為班會(huì )的內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　3. 嚴查遲到，督促學(xué)生到校后盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

　　第一次模擬考試的總結 篇5

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙。轉眼間，2015年春期一�？荚囈褖m埃落定。半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和全體政治組老師的共同努力下，本次考試取得了一定的成績(jì)，但與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，留給我們更多的是回味和反思。下面，我就結合這次考試考試情況從兩方面向大家做一總結匯報，旨在從本次考試中查漏補缺，爭取二模復習備考少走彎路。

　　一、本次考試既一輪復習備考中出現的問(wèn)題

　　通過(guò)認真查閱學(xué)生的試卷和學(xué)校下發(fā)的一調考試自我分析總結，發(fā)現學(xué)生主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1、部分學(xué)生平時(shí)積累不夠，缺乏開(kāi)卷考試實(shí)戰經(jīng)驗，考場(chǎng)上遇到新穎的問(wèn)法，苦于找到現成的答案，過(guò)分依賴(lài)復習資料，不能獨立思考，一些學(xué)生在翻書(shū)、查資料上耗時(shí)過(guò)多，后面題時(shí)間緊張，只好倉促做答，甚至個(gè)別學(xué)生因題沒(méi)做完，導致失分。

　　2、學(xué)生歸納整合、提取信息和語(yǔ)言組織能力知識差，扣題意識不強，抓不住題干或問(wèn)題中限制性的詞語(yǔ)，詞不達意、內容空洞、要點(diǎn)不全，針對性不強，是一些學(xué)生失分的主要原因。翻看這些學(xué)生卷子，大都是因細節問(wèn)題失分，一張卷子這扣一分，哪兒扣一分，5、 6分就沒(méi)了。

　　3、心理素質(zhì)差，做題慌張，不能冷靜審題導致失分。在考后對學(xué)生的詢(xún)問(wèn)中了解到，他們中有不少人都因害怕時(shí)間不夠用而來(lái)不及認真審題就慌住答題，沒(méi)有看清要求而丟掉了本不該丟掉的分數，慘痛的教訓一定要讓學(xué)生在今后的考試中吸取。。

　　4、基礎知識不能靈活使用，多角度答題意識還沒(méi)形成，致使寫(xiě)出的一些答案角度單一、內容空洞，缺少有效得分點(diǎn)。

　　5、還有一些學(xué)生，答案在答題卡上寫(xiě)錯位置而失分，或發(fā)現后又來(lái)回涂抹，卷面太臟太亂，而重新寫(xiě)上的答案字跡太小、太擠而失分。

　　生在考試中出現的上述問(wèn)題，有學(xué)生自身的原因，更有老師在一輪復習過(guò)程中，指導上的不足和失誤。通過(guò)反思，以下幾個(gè)方面的教訓，二輪復習中我們必須認真吸�。�

　　考前老師的引導作用沒(méi)有充分發(fā)揮好,對校本資料指導的不到位�？记坝捎跁r(shí)間緊，所以對于印發(fā)的熱點(diǎn)專(zhuān)題沒(méi)有領(lǐng)著(zhù)學(xué)生進(jìn)行系統性的講解，導致只是讓學(xué)生通讀通讀，致使學(xué)生對資料上的題目印象不深，使我們精心準備的備考資料在這部分學(xué)生身上沒(méi)有發(fā)揮出應有的作用。

　　對于訓練過(guò)程中學(xué)生出現的`共性問(wèn)題，只是大面講評，對有效生知識、技能等方面一對一的指導沒(méi)有做到常態(tài)化，缺乏有針對性、反復性的訓練，導致學(xué)生在平時(shí)的訓練中，不同的試卷中出現相同的錯誤，進(jìn)而影響本次考試成績(jì)的提高。

　　考前雖然也多次強調過(guò)開(kāi)卷考試注意事項以及考場(chǎng)上如何選用備考資料，但學(xué)生沒(méi)有實(shí)際操作，所以考試時(shí)很難按老師要求去做，結果造成一些學(xué)生時(shí)間不夠用、心里慌張，失誤頻繁。

　　一�？荚囍谐霈F的這些問(wèn)題，我們初步制訂了二輪復習具體措施

　　1、合一�？荚嚱Y果，對各班有效生特別是優(yōu)等生的試卷進(jìn)行認真分析，造成失分的個(gè)性原因要面對面的指正輔導，共性問(wèn)題在課堂上統一要求，并讓學(xué)生聯(lián)系考前復習、考場(chǎng)表現、考后感悟寫(xiě)出這次考試的得與失，明確下一步努力方向

　　2、續組織編寫(xiě)完善熱點(diǎn)備考資料，悉心指導學(xué)生，對資料進(jìn)行加工和整理，并給他們充足時(shí)間去熟悉材料，去加深印象，以便自己考場(chǎng)上能快速查閱，不浪費時(shí)間。

　　3、說(shuō)明與檢測》為依據系統開(kāi)展中招四大題型專(zhuān)項訓練。老師們分工協(xié)作、各把一關(guān)，把各種題型常見(jiàn)的命題方式、答題要求、易錯易混點(diǎn)及應對方法進(jìn)行歸納總結形成學(xué)案，要結合典型題例講解，還要設計適當數量的鞏固練習題，講練結合，力爭讓學(xué)生形成自己的答題思路和方法。

　　4、點(diǎn)專(zhuān)題復習是本輪復習的重中之重，我們計劃將今年中招有可能涉及到的熱點(diǎn)問(wèn)題在五一節前就分給兩院七位老師，讓他們提前準備，并按以下要求設計“熱點(diǎn)專(zhuān)題訓練題”：

　�。�1）、按中招的命題方式精心設計

　�。�2）、一律選取時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì )焦點(diǎn)作為背景材料

　�。�3）、選擇題要包括單項、多項、漫畫(huà)及逆向選擇

　�。�4）觀(guān)察思考、活動(dòng)探索的問(wèn)題設計時(shí)角度一定要小、要巧、要聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習、思想實(shí)際去設計。

　　5、訓練，多練少講、精講。試題要標準規范，學(xué)生訓練要限時(shí)限量，象正規考試那樣，要求答案用黑筆，且一律寫(xiě)在答題卡上，對班級有效生的答卷及時(shí)批改，特別對優(yōu)生弱科的卷子盡量面批面改，并加強學(xué)法指導。

　　6、育學(xué)生樹(shù)立“平時(shí)練習當考試，大型考試變練習”的思想，平時(shí)就養成緊張、有序、嚴謹、認真的做題習慣，提高審題能力，提高做題速度，減少失誤，培養自信心。

　　7、少進(jìn)行兩次模擬考試，幫助學(xué)生積累大考經(jīng)驗，通過(guò)考試讓他們明白，開(kāi)卷考試中有三分之二的題目是資料上所沒(méi)有的，必須當成閉卷來(lái)做，學(xué)會(huì )問(wèn)題轉換，克服見(jiàn)題就翻的錯誤認識。

　　8、次練習后，都要求學(xué)生寫(xiě)出失分的教訓，明確答題注意事項，規范自己的答題方法和答題思路，切實(shí)提高自身的中招應試能力。

　　一�？荚囈殉蓺v史，二模及中招考試日益臨近，盡管與兄弟學(xué)校之間還存在差距，但只要有一分的希望，我們就回盡百分的努力，我們沒(méi)有懈怠的理由，唯有心合一，共求索，才能取得20xx年中招更加輝煌的成績(jì)。

　　第一次模擬考試的總結 篇6

　　一�？荚囘^(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為怕自己考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)希望自己不會(huì )出錯、粗心大意，分數要保持原有的優(yōu)勢等等。

　　最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又�(zhù)，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了x多分……

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

　　這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長(cháng)眠于地底深處。

　　為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要指定好學(xué)習目標和計劃。

　　2、做好五個(gè)環(huán)節。

　�。�1）課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號，做到心中有數。

　�。�2）上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)老師走，講到自己課前預習標上記號的.地方時(shí)，更要細心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

　�。�3）課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來(lái)。

　�。�4）獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。

　�。�5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。

　　3、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。

　　4、多看課外讀物、新聞。

　　只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實(shí)就在不遠處。

　　第一次模擬考試的總結 篇7

　　我認為學(xué)習并不是一件很難的事情，重要的是要用心去學(xué)，如果不用心學(xué)習，成績(jì)自然是起不來(lái)的。在校學(xué)習這幾年，我發(fā)現學(xué)習很重要的兩個(gè)因素就是：自信和勤奮。

　　首先，對自己要有充分的自信和堅持不懈的`信念，不能一遇到困難就退縮。只有不畏艱險，努力攀登的人才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前學(xué)習數學(xué)一遇到難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�后�?lái)對難題就產(chǎn)生了畏難情緒，怕動(dòng)腦筋，對自己信心不足，直接導致數學(xué)成績(jì)下滑。最后，我改掉了這些壞習慣，不再依賴(lài)他們，數學(xué)成績(jì)上升很快。因此，我認為對自己應有充分的自信心，相信自己能行就一定能行。

　　其次，勤奮學(xué)習也是非常必要的。常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因此，我認為勤奮是搞好學(xué)習的必備條件。除了勤奮外，學(xué)習應有計劃和相應的目標，并按照自己制定的計劃學(xué)習和復習，才能達到預期的效果。我以前學(xué)習沒(méi)有計劃，只完成了老師布置的作業(yè)就覺(jué)得沒(méi)事干，后來(lái)考試考得一塌糊涂才發(fā)現自己沒(méi)學(xué)好。于是，我吸取了教訓，制定了各科的學(xué)習計劃，成績(jì)也開(kāi)始逐步上升。

　　此外，上課注意力集中，認真聽(tīng)講也很重要。課堂上掌握老師所授內容，下課再復習和鞏固上課所學(xué)內容，并作相應的練習來(lái)檢驗自己掌握的程度，對薄弱環(huán)節要加強訓練，成績(jì)自然就會(huì )提高很快。就拿英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)，除了掌握課本上的知識和必背的單詞外，還要多做練習，多閱讀文章，逐步提高自己的閱讀能力，英語(yǔ)成績(jì)自然就會(huì )提高。

　　總之，學(xué)習并不是很難，只要對自己有信心，勤奮加上正確的學(xué)習方法，成績(jì)自然就會(huì )搞好。

　　第一次模擬考試的總結 篇8

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼九年級的第一學(xué)期大半時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。本學(xué)期進(jìn)行了幾次考試，基本上考查初三學(xué)生物理基礎知識的掌握情況和基本技能的落實(shí)情況，難度與升學(xué)考試試題相當，知識點(diǎn)比較全面，體現物理與生活的聯(lián)系。通過(guò)幾次考試，讓我較為準確地掌握了本校初三物理教學(xué)的整體情況，為下一階段的教育教學(xué)工作提供了可靠的依據，同時(shí)也指明了方向。為此我對我的前半期教學(xué)工作總結反思如下：

　　一、教學(xué)中存在的問(wèn)題分析：

　　1、學(xué)生基礎知識掌握的不牢固。

　　2、靈活運用知識的能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開(kāi)放性題、信息類(lèi)題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴重。

　　3、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴重。

　　4、上課語(yǔ)速太快，部分學(xué)生跟不上，沒(méi)聽(tīng)懂。

　　5、教研活動(dòng)參加的不夠積極，沒(méi)有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢，由于今年政教處安排的活動(dòng)多我的課量相比較大沒(méi)時(shí)間和其他同科同級科任老師交流，以自為政單打獨斗，導致成績(jì)相差很大。

　　二、教學(xué)中應該重視的幾個(gè)問(wèn)題

　　1.重視基礎知識和基本能力的`教學(xué)。

　　上新課時(shí)要讓學(xué)生確立正確的基本概念，有很多概念要舉一反三，單元復習和總復習時(shí)也要重視基本概念和基本規律的復習。

　　2.重視物理過(guò)程與方法的教學(xué)。

　　既要重視學(xué)習的結果，更要重視學(xué)習的過(guò)程，讓學(xué)生在過(guò)程中了解研究物理問(wèn)題的方法，要讓學(xué)生知道知識的發(fā)生過(guò)程。聽(tīng)了會(huì )忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

　　3.重視語(yǔ)言表達能力的培養。

　　學(xué)生在解答的過(guò)程中語(yǔ)言表達不流暢，不合理、不科學(xué)、不規范，解題步驟混亂。在課堂教學(xué)中要留給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生獨立思考和敘述物理問(wèn)題，必要時(shí)讓學(xué)生當堂表達和交流。在課堂上給學(xué)生布置的口頭作業(yè)要檢查。

　　第一次模擬考試的總結 篇9

　　一、錯過(guò)一模，就等于錯過(guò)一次高考

　　作為3年學(xué)習的首次具有高考難度的考試，一模是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。而高考，才是你們高中三年來(lái)學(xué)習生活的終點(diǎn)。通過(guò)一模，我們可以清楚地知道自己在各科學(xué)習上的漏洞，在接下來(lái)的復習沖刺中努力會(huì )更有方向性；同時(shí)，對于很多對自己定位不清晰的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一模是你們與理想大學(xué)的一次虛擬碰撞，會(huì )更清楚究竟有幾斤幾兩重。

　　一模的'考試，同學(xué)們還是必須要認真對待，全力以赴。如果你覺(jué)得自己是匹黑馬，就拿出實(shí)力讓大家看看吧！

　　二、一次的成績(jì)高低，不能完全說(shuō)明問(wèn)題

　　高三下半學(xué)期，我們會(huì )經(jīng)歷很多次模擬考試。除了一模，還會(huì )有二模、三�！�… 一模說(shuō)到底，還是次模擬考試，距離真正的高考還是有很多不一樣的地方的：出模擬題的人和出高考題不是同一個(gè)人，有可能水平相差甚遠；剛好你最近做了一套題目相似的題，一模成績(jì)一下子多考了幾十分；身體上感冒發(fā)燒、肚子痛等各種不適；即便是最后的高考，也還是有很多不確定因素的，比如你的考場(chǎng)地點(diǎn)、心理狀態(tài)、身體狀況……沒(méi)到最后一步，沒(méi)人知道結果如何！

　　三、不要輕易懷疑人生，你的人生長(cháng)著(zhù)呢

　　即便一模成績(jì)爛到難以接受，也不輕易懷疑人生和否定自己。一直很努力，但成績(jì)還是不理想，那你就要想想是不是自己的學(xué)習方法有問(wèn)題；那些總是妄想狠學(xué)幾個(gè)月就能超越誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的，你們要先掂量掂量自己的智商了。因為學(xué)習從來(lái)不是一蹴而就的，你們所看到的百天勵志逆襲哥其實(shí)都忍受了常人難以忍受的痛苦！

　　不論你們愿意與否，各種模擬考試和高考都會(huì )如期進(jìn)行。高考，努力做到問(wèn)心無(wú)愧就好！剩下的，就留給命運吧！人生的路很長(cháng)，并不只有高考這一次證明自己的機會(huì )。但記住，機會(huì )永遠是留給有準備的人的！

【第一次模擬考試的總結】相關(guān)文章：

第一次模擬考試總結03-08

第一次模擬考試總結8篇03-08

第一次模擬考試總結(8篇)03-08

第一次模擬考試總結(集合8篇)03-08

第一次模擬考試總結集合8篇03-08

物理實(shí)驗模擬考試總結03-08

初三語(yǔ)文模擬考試卷02-17

中考體育模擬考試實(shí)施方案11-25

初三模擬考試化學(xué)試卷分析11-26