高一第一學(xué)期的學(xué)生評語(yǔ)

時(shí)間:2022-06-22 07:39:33 其他 我要投稿

高一第一學(xué)期的學(xué)生評語(yǔ)

  陶陽(yáng): 你是一個(gè)陽(yáng)光的小伙子,你很不錯。雖然這學(xué)期你的某些行為受 到了老師的批評,但你能正確對待,并且積極改正,這也是難能可貴 的,希望你能在學(xué)習上多與老師和同學(xué)溝通,增強自信心和主動(dòng)性, 盡最大的努力去彌補自己的不足。我相信你是“行”的,不要降低或 者放松對自己的要求,另外還有提醒,做人除了要正直之外,還需要 適當的理智。

高一第一學(xué)期的學(xué)生評語(yǔ)

  董文。 默默的思索,靜靜的聆聽(tīng),勤懇的你每步都走得很踏實(shí),老師早 已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄,但我更希望能看到你的鋒芒,大膽 的展示風(fēng)采,你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己也可以笑得如此燦爛。韋鵬飛: 給我印象最深的是你的笑容和熱情,關(guān)心集體,樂(lè )于助人,和同 學(xué)們融洽相處,感謝你為班級所做的一切!作為班主任我很感謝你為 班集體建設所作出付出和努力。在學(xué)習上能夠感到你的投入,但是效 果不明顯,尤其是理科就不敢恭維了,希望你下學(xué)期能適當調整學(xué)習 方法,重視一下數學(xué)的學(xué)習,相信你會(huì )在進(jìn)取的過(guò)程中品嘗到成功的 喜悅,我期待你的更大進(jìn)步。李艷: 你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的文筆,簡(jiǎn)直漂亮極了!除此 老師還喜歡讀你的周記,平凡的語(yǔ)言中散發(fā)不平凡的魅力?赡闾 靜了,要多與同學(xué)溝通哦。我想,你對學(xué)習的投入必然會(huì )有回報,以 你良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解能力,只要處理好學(xué)習與休息的 時(shí)間安排,通過(guò)勤學(xué)苦練,發(fā)奮圖強,你一定能成功。

  張俊 “天下無(wú)難事, 只怕有心人”你相信這句話(huà)嗎?老師是想讓你明 白,只要你能有勤學(xué)苦練的精神,好成績(jì)就一定會(huì )和你交朋友。你很 棒,但是你太貪玩了,希望你能夠就此改正,老師相信你能做到,就 在這個(gè)寒假中趕快行動(dòng)吧,老師等著(zhù)你的好消息。

  平正芳 你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對待班級工作總是勤勤 懇懇、一絲不茍,尤其是咱們班級包干區打掃和宿舍衛生檢查工作, 你都做得很好,老師真的很感謝你。另外,你在學(xué)習上的踏實(shí)精神也 讓老師深感欣慰。愿你繼續努力,老師會(huì )一直關(guān)注著(zhù)你,為你加油, 為你鼓勁,更為你喝彩!李界祥: 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎――“天下無(wú)難事,只怕有心人”。入學(xué) 時(shí)你是我們班的“冠軍”,我以為你為驕傲,可是現在的你,在節節 退步。你的父親在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)你的學(xué)習,可是你呢?小伙子,不要讓 愛(ài)你的人失望。老師相信只要你也像班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習,你 的成績(jì)一定會(huì )有大的進(jìn)步!你有信心做到嗎?老師期待著(zhù)你的進(jìn)步。

  郟高陽(yáng): 你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩,用歌聲對待生活,用微笑面對學(xué)習, 用熱情對待朋友,老師總能感受到你帶給大家的快樂(lè )!老師本不想再 提任何要求,因為你已經(jīng)很優(yōu)秀了。但是老師希望你能在學(xué)習上更加 嚴格的要求自己, 調整自己的學(xué)習方法, 讓智慧發(fā)光, 畢竟時(shí)光飛逝, 時(shí)不待我,能以最旺盛的精力投入到學(xué)習中,相信兩年半之后你會(huì )笑 得更加燦爛! 伏雪: 學(xué)習猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強拼搏,才有駛向金色海岸的 可能。老師希望你能勇敢地面對學(xué)習中的任何困準,要相信自己的能 力,只要你具有小蜜蜂的勤勞精神,在“書(shū)香園”中采擷到足夠的知 識,就一定能實(shí)現自己美好的理想!徐衍: 你是一個(gè)聰穎好學(xué),心地善良,待人真誠的男孩。你有很強的進(jìn) 取心,其他學(xué)科的學(xué)習對你來(lái)說(shuō)是件很輕松的事,唯有英語(yǔ)一直未能 達到你的最佳狀態(tài),雖然你花費了一些時(shí)間與精力,但收效甚微,似 乎你該找找原因了, 是否在內心存在排斥英語(yǔ)的念頭?老師希望你能 認真思考,希望不要讓自己的學(xué)習“貧富”不均,要均衡發(fā)展。

 

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