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高一學(xué)生的教師期末評語(yǔ)
你很文靜，給人看到的是你的面善；你能遵守紀律，班級各類(lèi)常規考核還不錯，但本學(xué)期有遲到現象，望你克服；學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習成績(jì)不錯，這是你努力的結果，但老師覺(jué)得你還有上升的余地；與他人相處不錯，但膽子還應該大一點(diǎn)，做事還要主動(dòng)一點(diǎn)。
你的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)是你本學(xué)期的亮點(diǎn)，但學(xué)科還存在差距，不夠均衡；你的性格開(kāi)朗，與同學(xué)相處得很好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)你的不足；你在學(xué)校的表現優(yōu)秀，一學(xué)期教師對你的評價(jià)較高。希望今后你要發(fā)揚你的優(yōu)勢，改正自己的不足，爭取做一個(gè)全面的優(yōu)秀的學(xué)生。
本學(xué)期我班的語(yǔ)文成績(jì)一次比一次考得好，這里有你的貢獻，最為語(yǔ)文課代表你不僅出色完成了課代表的職責，你能每天組織大家讀書(shū)，提高了學(xué)生們學(xué)習激情，老師、同學(xué)們都很感謝你；你自身的學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，但還需提高；性格開(kāi)朗，很陽(yáng)光。
你每天在晚自習時(shí)認真的點(diǎn)名，這一點(diǎn)老師很感謝你，但你不能及時(shí)將班級出現的問(wèn)題告知班主任老師，使得一些問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)發(fā)現；你的學(xué)習態(tài)度學(xué)習成績(jì)不錯，但仍需改善提高；平時(shí)表現還不錯，但與同座位經(jīng)常講話(huà)耽誤了學(xué)習時(shí)間。
性格開(kāi)朗，做事大膽，你很陽(yáng)光這些都值得大家肯定，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習成績(jì)也不錯，但仍有上升的余地；平時(shí)表現尚可，但喜歡講話(huà)、在班上吃零食，自己的常規考核不是很理想。望你發(fā)揚自己優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在下學(xué)期做得更好。
你學(xué)習的態(tài)度端正，學(xué)習很用功，成績(jì)不錯，但你的理科成績(jì)還不是很理想；你平時(shí)表現不錯，能與同學(xué)相處融洽，老師對你的評價(jià)也比較高，但你太內向，缺少與他人（特別是老師）的溝通，你的很多想法老是無(wú)法得知，這也影響了你的全面發(fā)展，望來(lái)年改之。
你給別人的印象是：忠厚老實(shí)，做事踏實(shí)，資料整理班級第一，學(xué)習也很努力，成績(jì)不錯；但你也有時(shí)不能控制自己與同座位講話(huà)，上課注意力有時(shí)不太集中；班級常規考核不是特優(yōu)秀，與優(yōu)秀者還有一定差距。
你做事認真負責，班級的黑板報和小報制做有你的貢獻，這里老師表示感謝；學(xué)習很努力，成績(jì)不錯，但還不是很優(yōu)秀，學(xué)習方法有待提高，要注意與同學(xué)和教師的溝通；平時(shí)常規考核不錯，但本學(xué)期有多次遲到現象，望你能引起你的注意。
你本學(xué)期你的表現無(wú)可厚非，老師和同學(xué)都很認同你，平時(shí)常規考核還不錯；學(xué)習上你也很用功，但成績(jì)還不是很優(yōu)秀，你要找出自己的問(wèn)題；平時(shí)缺少與教師的溝通，你的想法老師并不能得知。，
你的性格很開(kāi)朗，也能接受老師的批評，與同學(xué)相處不錯。但本學(xué)期你的表現老師是不滿(mǎn)意的：學(xué)習態(tài)度存在問(wèn)題；平時(shí)在守紀方面存在問(wèn)題較多，常規考核很不理想。雖然老師和家長(cháng)與你多次溝通，但效果不明顯。望你能正視你的缺點(diǎn)和不足，努力去改正，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師也會(huì )開(kāi)心的。
學(xué)習委員你做的很稱(chēng)職，你不僅自己學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還能協(xié)助老師和課代表做好晨讀和晚讀工作，帶動(dòng)了班級學(xué)習的氣氛；平時(shí)你的表現無(wú)可厚非，同學(xué)都很欣賞你；你對班級的管理也付出了一定的貢獻，但有時(shí)做事不太主動(dòng)，班級管理中存在的問(wèn)題一定要主動(dòng)與老師溝通。望老師給你的評語(yǔ)對你起到積極的作用。
你對班集體很關(guān)心，很愿意為班級做點(diǎn)貢獻，這你也做到了，老師很感激你；你的學(xué)習態(tài)度很好，成績(jì)有了很大的提高，望你能繼續保持；常規考核不錯，但你有時(shí)不能控制自己，喜歡與他人講話(huà)，老師沒(méi)說(shuō)錯吧。
作為班級安全員你對你的工作很負責任，老師感激你，但你有時(shí)做老好人給同學(xué)在班級充電，你要知道這里有很大安全隱患；學(xué)習上你很用功，成績(jì)不錯，但不夠穩定，上課時(shí)注意力不夠集中，常與同學(xué)講話(huà)、發(fā)呆；常規考核不太理想，資料整理不夠到位。老師給你一句話(huà)：有則改之，無(wú)則加勉。
你的性格開(kāi)朗，敢于提出班級不良現象，這里老師表示感謝；學(xué)習上你的巨大成功是有目共睹的，特別是你的理科成績(jì)已成為同學(xué)學(xué)習的榜樣，在學(xué)習上你能主動(dòng)幫助他人，共同進(jìn)步；平時(shí)表現不錯，但有些細節要注意，到能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要能發(fā)現自己的不足。你說(shuō)呢？
你的性格開(kāi)朗，對班級事情比較關(guān)心，也能積極去參與；學(xué)習上比較刻苦，學(xué)習成績(jì)也不錯，但離優(yōu)秀還攢在一定差距；平時(shí)能遵守校紀班規，表現不錯，本學(xué)期也出現了遲到現象以及晚自習未經(jīng)請假回家現象。
你能我的印象很聰明，很懂禮貌，守紀，尊重老師，宿長(cháng)的責任很負責，平時(shí)表現都還不錯。但這里老師要提出你的不足：沉湎于網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習成績(jì)沒(méi)有提高，上課的效率太低，有時(shí)注意力很不集中。忘新年你能有新現象，不要辜負了你的父親對你的期望，好嗎？你能做到嗎？
你給老師的印象是比較忠厚老實(shí)的，平時(shí)基本能遵守班級紀律，與同學(xué)相處的還是不錯的；但是你的學(xué)習成績(jì)不夠理想，你的學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課的注意力不夠集中，望今后要改正自己的不足，
你給老師的印象比較陽(yáng)光，你與同學(xué)的相處還是不錯的，這是你的優(yōu)點(diǎn)。但你的問(wèn)題也不少：上課注意力不集中，上課有時(shí)睡覺(jué)，也屢教不改；作業(yè)經(jīng)常不交或未完成；本學(xué)期在校的常規表現不能令人滿(mǎn)意，早晨有遲到現象，常規考核班級倒數。
感謝你帶領(lǐng)班級同學(xué)一大早晨讀，你在校的常規表現令老師同學(xué)滿(mǎn)意，可以說(shuō)你是學(xué)生學(xué)習的表率；你的另一大進(jìn)步就是你的學(xué)習成績(jì)，你一改入學(xué)的狀態(tài)，多次調研進(jìn)入了年級前列，得到了老師的肯定；你的不足是：太內向了點(diǎn)，與教師和同學(xué)的溝通要加強。
你是個(gè)挺文靜的女孩，你做事老師放心，學(xué)習也挺認真，班級的任務(wù)都能很好的完成，這些都令老師很滿(mǎn)意；本學(xué)期在班級表現也存在一定不足之處：有時(shí)課堂注意力不集中，學(xué)習成績(jì)還不夠優(yōu)秀，早晨有遲到現象。
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