作文難忘的普通人

精選作文難忘的普通人

　　即使是一朵枯萎的花也要在狂風(fēng)中挺立；即使是一滴水滴也要注入海洋；即使是病危的人也要在頑強的意志下走到生命的最后。

　　我不知道，在我擁有美好的童年時(shí)，那些在病床上的人是怎樣熬過(guò)病魔的折磨？當我在寬敞潔白的教室里學(xué)習時(shí)，那些渴望知識的孩子們是懷著(zhù)怎樣的求知心呢？

　　他沒(méi)有一個(gè)美好的童年，更未擁有成功人生的年齡。

　　他的父親在一個(gè)街道邊開(kāi)了一家啤酒店，這也是他的家。但生意并不好，也許是這地方太偏僻，也可能是因為這間房太破落，看起來(lái)并不像是商店，而像是一座被人廢棄的房屋。房子的旁邊是幾間塌敗的土房。他的母親是一個(gè)沒(méi)有什么文化的人，也只能在家中干點(diǎn)兒家務(wù)活。他有一個(gè)大她十多歲的姐姐，在外地邊打工邊上學(xué)。他家僅靠賣(mài)酒和他父親在外面干點(diǎn)兒雜活維持生計。

　　然而就是在這樣困頓的壞境中，他的身體狀況極差。他是一個(gè)患有白血病的孩子。在我們享受美好童年時(shí)光的時(shí)候，他卻是在病床上忍受著(zhù)病魔的折磨。他那時(shí)才七歲，我和他年紀相仿，我不敢想象，這樣一個(gè)小孩，是怎樣過(guò)著(zhù)每一天的。老師把他在病房的視頻播放給我們看。他有和我們一樣童真幼稚的臉，和我們一樣有天真幼稚的想法。但我們卻沒(méi)有和他一樣能用頑強的意志與病魔斗爭的精神，沒(méi)有和他一樣樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)，沒(méi)有和他一樣知道怎樣珍惜自己每一分每一秒的意識。當他的樣子被老師們看到后，每個(gè)老師都哭了，他卻依然樂(lè )觀(guān)，還安慰老師們，還給老師講他以前在書(shū)上看過(guò)的笑話(huà)，讓有的老師哭笑不得。他在病房里和老師們愉快的聊天，似乎他是一個(gè)沒(méi)病的人似的。

　　醫生說(shuō)他患了白血病，需要做骨髓移植手術(shù)，但這是一筆巨款。我們學(xué)校曾組織過(guò)一次捐款，給他的家人作為手術(shù)費。當校長(cháng)把這筆手術(shù)費交給他父母時(shí)，他在病床上也看到了這一場(chǎng)景，這或許又是給了他一線(xiàn)希望。他笑著(zhù)說(shuō)：“你們真好，我真想再回到我的學(xué)校，感恩我的同學(xué)，感恩我的學(xué)校。等我病好以后，我一定努力學(xué)習，為學(xué)校爭光�！闭f(shuō)完之后，他露出了燦爛的笑容。但我卻看見(jiàn)他流下了眼淚，這是堅強的他第一次在我們面前流淚。

　　他或許不是那么的幸運，醫院并沒(méi)有為他找到合適的骨髓。大約在一個(gè)月之后，我又一次得到了他的消息，卻是他去世的消息，當時(shí)我完全震驚了。當我再看到他的父母時(shí)，他們已經(jīng)蒼老了許多。

　　是他講的笑話(huà)讓我記著(zhù)嗎？還是他那樂(lè )觀(guān)向上、珍愛(ài)生命的精神讓我記著(zhù)，他孝敬父母的品質(zhì)和頑強的意志讓我記著(zhù)，他熱愛(ài)學(xué)習精神和擁有著(zhù)一顆感恩的心讓我銘記于心。

　　他沒(méi)有我們一樣絢麗多彩的童年，我們沒(méi)有他一樣讓別人感動(dòng)的精神。

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