我的一位國文老師讀書(shū)筆記

我的一位國文老師讀書(shū)筆記

　　我的一位國文老師讀書(shū)筆記

　　這篇文章寫(xiě)的是梁實(shí)秋在清華學(xué)校讀書(shū)時(shí)的一位國文老師。他學(xué)識淵博，無(wú)論是外貌還是性格都很有特點(diǎn)，是一個(gè)典型的不拘小節的“老學(xué)究”的形象。文章一開(kāi)頭就寫(xiě)他吸溜著(zhù)的鼻涕和臟兮兮的大褂，風(fēng)趣幽默，給我留下了很深的印象。他是科舉出身，和很多有名的作家有交情，可見(jiàn)他學(xué)術(shù)成就之高。只可惜清華當時(shí)并不重視中文課程，學(xué)生大都對他也是愛(ài)搭不理，縱然他一肚子的能耐也沒(méi)處使，一定很郁悶吧。我又一次為我們曾經(jīng)的崇洋媚外而哀嘆。不過(guò)想來(lái)我們對不用考試的美術(shù)音樂(lè )的老師不也這樣嗎，上課寫(xiě)作業(yè)吃東西看小說(shuō)，老師看著(zhù)大概很難受吧，以后可不能這樣了。

　　還有一點(diǎn)給我留下很省印象的是他給梁實(shí)秋批作文的情節。幾千字被大墨杠子刷得所剩無(wú)幾，固然心里委屈，不過(guò)這樣一來(lái)糟粕全無(wú)，留下的都是精華，文章變得虎虎有生氣了。有這樣的文學(xué)功力實(shí)在讓人敬佩。

　　讀著(zhù)這篇文章不禁讓我想起了魯迅的《藤野先生》。那也是一位認真負責，有真才實(shí)學(xué)的好老師�？磥�(lái)每一個(gè)成功的人背后都有一個(gè)令他難忘的好老師啊。

　　古之學(xué)者必有師，不論是魯迅還是梁實(shí)秋，他們都是懷著(zhù)一顆敬佩尊重的心去欣賞看待他們的恩師，深受他們人格的影響，并帶到今后的生活中去�，F在有些人的榜樣太遙遠，都是些歌星球星之類(lèi)，疏不知我們身邊的老是就是我們很好的榜樣。

　　每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都離不開(kāi)老師,每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )有自己難忘的老師.梁實(shí)秋先生的《我的一位國文老師》給我們講述了給他一生影響最大的'老師.

　　梁實(shí)秋先生用簡(jiǎn)潔幽默的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)相貌古怪,不休邊幅的國文老師――徐先生.這位國文老師雖然隨時(shí)都吸溜著(zhù)兩條鼻涕,但他的文學(xué)功底就如他鼻子里的這兩條"溪流"悠遠流長(cháng).這位徐先生善于誦讀,雖然他的腔調不美,但他能把文字里蘊藏的意義好像全都給宣泄了出來(lái).許先生是位貌似嚴厲,實(shí)則感改正自己不足重視學(xué)生發(fā)展的老師.有一次作者冒犯了徐老師,招來(lái)一頓怒罵,卻也引來(lái)了老師對自己作文特別的關(guān)注.梁實(shí)秋先生給我們刻畫(huà)了一個(gè)有血有肉的凡人,同是也給我們刻畫(huà)了一個(gè)偉大的老師.

　　在我看來(lái)一個(gè)好的老師應該具備足夠的學(xué)識.同時(shí),一個(gè)好老師對于學(xué)生而言他不能是一個(gè)"神仙",讓學(xué)生在與我們共同學(xué)習的過(guò)程中,讓孩子真實(shí)的靠近老師,讓他們真的能夠感受到老師對他們的愛(ài).當老師與學(xué)生產(chǎn)生了情感上的交流,那么老師就真正的走近了學(xué)生的心靈.了解學(xué)生的感情,就更容易成為學(xué)生喜歡的好老師,我的生命中就曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的幾位老師.

　　我的啟蒙老師姓胡.那時(shí),胡老師是位40多歲的中年婦女. 也許是因為她自己是母親的原因,所以她除了教給我們文化知識之外,她給予我們最多的就是母親般無(wú)微不至的關(guān)愛(ài).寒冷的冬天,我們這群小懶豬往往因為賴(lài)床空著(zhù)肚子來(lái)學(xué)校.又冷又餓的一上午,我們在教室里根本無(wú)心聽(tīng)課.胡老師知道了,課間的時(shí)候她會(huì )將自己準備的饅頭片烤成金黃金黃的饅頭干.我們這群"饑餓"的小鬼,再也不用餓著(zhù)肚子聽(tīng)課了.在我童年的記憶中,那一頁(yè)頁(yè)金黃的饅頭片成了兒時(shí)最美的色彩,因為它溶入了濃濃的師愛(ài).

　　大學(xué)的時(shí)候有位姓張的老師,年級不算太大,在我們這群女孩子當中她像一個(gè)大姐姐.她對待學(xué)生特別寬容,雖然我們經(jīng)常闖禍,他卻很少教訓我們.即便是學(xué)校給我們開(kāi)出懲罰的條例,她也總會(huì )和校領(lǐng)導一再協(xié)商,有時(shí)候甚至會(huì )一人扛下來(lái).作為十八,九歲的女孩子的我們,要滿(mǎn)對很多問(wèn)題,學(xué)業(yè),感情,就業(yè)等等.當我們站在人生的十字路口開(kāi)始迷茫的時(shí)候,她總會(huì )出現的你的面前.她會(huì )給我們講講她的故事,我們就會(huì )知道自己該怎樣做了.現在看來(lái),也許張老師真的沒(méi)有那么多的故事,但她真的是一個(gè)會(huì )用故事教育學(xué)生的高手.

　　當自己真正成為老師的時(shí)候,才真正的體會(huì )到做為一名老師的不易.面對不吃早飯的孩子,我會(huì )怎么樣對待他們;面對犯了錯誤的孩子,我會(huì )怎樣處理他們……當真的用老師們曾經(jīng)的心去面對我的學(xué)生的時(shí)候,才明白那幸福并辛苦著(zhù)的感受.不敢奢望我的孩子們也將我刻畫(huà)成梁實(shí)秋先生的徐老師,只求我的愛(ài)能在他們的回憶中帶來(lái)一絲的暖意.

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