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先進(jìn)班集體的總結
先進(jìn)班集體的總結一
我班被評為20nn-20nn學(xué)年第一學(xué)期"優(yōu)秀班集體"，面對榮譽(yù)，我們并未停步。新學(xué)期開(kāi)始，我們采取了更為有效地管理措施，務(wù)求在班風(fēng)班貌方面再上一個(gè)新臺階。
我們完善了德育考核制度，把"加/扣分"與"情況記錄"結合在一起。每一個(gè)同學(xué)都建立了一個(gè)電子記錄表，詳細記錄其受表?yè)P/批評的情況(見(jiàn)附件1)。在表?yè)P方面，學(xué)生取得的每一個(gè)進(jìn)步，哪怕是小得不能再小(如上課受到老師表?yè)P)，也要記錄下來(lái)。而在批評方面，則把學(xué)生干部與普通同學(xué)分開(kāi)。普通同學(xué)每次受批評扣1分，班委成員、科代表、年級學(xué)生會(huì )干部扣2分，班長(cháng)、副班長(cháng)、團支部書(shū)記扣3分。加大對學(xué)生干部的違紀處罰力度，促使學(xué)生干部嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用。
我們培養出一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。以蘇夏平班長(cháng)為首的班級管理團隊，表現優(yōu)異：
在學(xué)習方面，生活委員趙嘉恩、體育委員李引玉、宣傳委員胡藝璇、學(xué)習委員葉鈺珍等班干部，學(xué)習成績(jì)都排在班級前列，在年級也排在前300名之內。13班的科代表們是所擔任科代表的那一科的"高手"，是同學(xué)們心中的該學(xué)科的"權威"。
在班級管理方面，13班的班干部團隊能準確理解老師意圖、堅決執行老師指令，主動(dòng)、有效地開(kāi)展工作。我們建立了班長(cháng)會(huì )議制度，班級重要事情由班長(cháng)會(huì )議討論并向班主任提出建議;在實(shí)施新的管理措施之前先征求班長(cháng)會(huì )議的意見(jiàn)。我們的科代表們不僅僅做好老師的助手，還成為同學(xué)們的老師，主動(dòng)指導該學(xué)科學(xué)習有困難的同學(xué)甚至承擔起部分教學(xué)指導工作。
體育委員湯偉光、李引玉帶領(lǐng)我班籃球隊，獲得年級籃球比賽男子第四名，女子第一名。生活委員趙嘉恩、陳志堯，把班級的衛生值日、勞動(dòng)及其他后勤工作管理得整整有條。宣傳委員粟紅、胡藝璇和李梓濤也為班級的宣傳工作作出了很大貢獻。
我們開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì )和主題團日活動(dòng)。團支部書(shū)記簡(jiǎn)寶瑜、電教員劉少東每次都收集大量材料，認真制作課件(見(jiàn)材料三)。全班同學(xué)都積極參與到主題班會(huì )、主題團日活動(dòng)中，接受教育、提高認識。
在嚴格的管理之下，13班形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。"絕對服從、堅決執行"，13班的紀律是全年級師生有目共睹的。我們能做到參加集會(huì )快、靜、齊，在集會(huì )過(guò)程中不會(huì )故意起哄。我們能做到中午和傍晚靜校時(shí)間、自習課和晚自習期間在沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下班級一切正常，有值日班干部管理;遇到意外情況時(shí)學(xué)生干部會(huì )及時(shí)報告。我們能做到老師只需要布置任務(wù)及說(shuō)明需要實(shí)現的目標，班干部會(huì )自己想辦法并組織同學(xué)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。
13班的絕大多數同學(xué)學(xué)習都是勤奮認真的。早在上學(xué)期中段考之后，我們的同學(xué)便做到晚上7點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始晚讀，與高三年級一樣。每天13班都有很多住宿生在早晨6：45前回到班上安靜自習。晚自習放學(xué)后也有很多同學(xué)留在班上繼續學(xué)習。學(xué)生的勤奮換來(lái)的是成績(jì)的不斷提高。在本學(xué)期中段考中，13班有超過(guò)2/3的學(xué)生學(xué)習成績(jì)有不同程度的提高。
值得一提的是，本學(xué)期13班興起了寫(xiě)作的熱潮。同學(xué)們根據老師的布置認真寫(xiě)好作文。本學(xué)期13班語(yǔ)文科代表劉婉儀同學(xué)已經(jīng)在江門(mén)日報上發(fā)表了四篇作文，分別是：《校門(mén)》(20nn年3月8日)、《藏在心中的幸�！�(20nn年4月5日)、《弱國無(wú)外交》(20nn年5月10日)、《那一抹綠》(20nn年5月31日)。蘇夏平班長(cháng)的詩(shī)歌《父親》也在20nn年6月21日《江門(mén)日報》上發(fā)表。此外，趙嘉恩同學(xué)的詩(shī)歌《黑冬濺濕回憶》獲"新人杯"第五屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽二等獎。趙嘉恩同學(xué)獲"培英校慶杯"現場(chǎng)作文比賽高一組一等獎，蘇夏平同學(xué)獲二等獎。
根據江門(mén)市集郵協(xié)會(huì )20nn年3月通報，我班簡(jiǎn)寶瑜同學(xué)榮獲"廣東省集郵標兵"榮譽(yù)稱(chēng)號，其編組的郵集《奧運盛事》榮獲江門(mén)市20nn年"祖國頌郵票伴我行"郵集比賽中學(xué)組一等獎，郵集《江門(mén)五邑名人會(huì )聚》獲二等獎，郵集《丙戌年》獲三等獎。(見(jiàn)附件2)
總結整個(gè)學(xué)期及整個(gè)學(xué)年的班級管理工作，盡管還存在種種不夠細密的地方，盡管還有極個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習目的不明確，學(xué)習成績(jì)退步較大，但總體而言整個(gè)班的狀態(tài)還是令人滿(mǎn)意的。我們相信高二文理分科后，13班的學(xué)生將在新的班級里繼續展示一個(gè)來(lái)自?xún)?yōu)秀班集體的學(xué)生應該有的精神風(fēng)貌。
先進(jìn)班集體的總結二
我們初2014級(4)班一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的幫助支持指導下，通過(guò)班主任、班委、及全班同學(xué)的共同努力，班級各項工作有序開(kāi)展、不斷進(jìn)步，在各方面都取得了很好的成績(jì)，特申報先進(jìn)班集體�，F就班級工作總結如下：
一、 班級概括
本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人;是一個(gè)團結，和諧的大家庭。即使我們生長(cháng)在不同的家庭，擁有不同的經(jīng)歷，有著(zhù)不同的理想….也就是因為有這些不同，才構成了我們這個(gè)和諧的大家庭——初2014級(4)班。和諧是我們促進(jìn)我們這個(gè)大家庭團結的核心，活潑是我們享受生活的表現，堅持不懈是我們努力學(xué)習的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風(fēng)之下，我們不斷進(jìn)步，不斷開(kāi)拓。我們這個(gè)和諧的大家庭正在不斷的成長(cháng)….
二、 班集體建設
(1) 健康的班級班風(fēng)
正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是在集體中實(shí)現自我”，本班視“集體發(fā)展，實(shí)現自我飛躍”為樹(shù)立良好班風(fēng)的核心。我們都在為構建和諧校園而努力，要構建高質(zhì)量學(xué)校德育的基礎就是構建高效班集體。這種班集體應該是什么樣的呢?顧名思義：目標明確，努力進(jìn)取，干部得力，團結協(xié)作，活動(dòng)豐富，健康向上，輿論正確，班風(fēng)良好，制度健全，行為有序的集體就是高質(zhì)量的集體。初2014級(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎上發(fā)展而成的具有初2014級(4)班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規范同學(xué)們的學(xué)習習慣和態(tài)度，從而增強同學(xué)們的道德修養。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學(xué)們的太多的條條框框，讓同學(xué)們獲得盡可能的表?yè)P和肯定，讓同學(xué)們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個(gè)記分員，來(lái)做加分，減分和情況記錄。并且每個(gè)星期都將進(jìn)行一次小結，每個(gè)月進(jìn)行評比，會(huì )對積分高的同學(xué)進(jìn)行獎勵。這樣便調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習積極性，每個(gè)同學(xué)都可以利用“分值”來(lái)評判自己，同學(xué)之間可以互相競爭，互相激勵，形成了積極良好的班風(fēng)。和諧的集體是學(xué)生成長(cháng)的沃土;我們石室中學(xué)初2014級(4)班正是用和諧進(jìn)行著(zhù)心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發(fā)現智慧，用和諧鑄就集體的輝煌!
(2) 濃厚的學(xué)習氛圍
學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習中，同學(xué)們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學(xué)習氛圍，對同學(xué)們的學(xué)習有很大的幫助。有的同學(xué)平時(shí)上課不敢發(fā)言，下課也不找老師問(wèn)問(wèn)題，從而導致學(xué)習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué)，上課時(shí)多關(guān)注這些同學(xué)，如果老師忙不過(guò)來(lái)，班干部也可幫老師進(jìn)行輔導，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習后，大家發(fā)現初中是一個(gè)打基礎的時(shí)期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習，學(xué)習氣氛濃厚，我們做到了有無(wú)老師一個(gè)樣，以高標準嚴格要求每一位成員，使我們的成績(jì)越來(lái)越好，班級凝聚力越來(lái)越強，同學(xué)從內心的自豪——我是石室中學(xué)學(xué)生就是不一樣!
(3) 豐富的文娛活動(dòng)
在這緊張又忙碌的學(xué)習生活中，自然也穿插著(zhù)許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著(zhù)畫(huà)筆，描繪出那寧靜祥和的畫(huà)面：在寢室文化節會(huì )上，許多同學(xué)展示了才藝，如：曾宇龍,顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學(xué)演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛(ài)是一種幸福主題班會(huì )中，同學(xué)們發(fā)表了自己的見(jiàn)解，受到校領(lǐng)導的一致好評。我們班的學(xué)生還積極響應學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )的活動(dòng)。在學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )中我們是最親密無(wú)間的伙伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂(lè )，我們共同暢游在藝術(shù)與娛樂(lè )的殿堂，同緊張而又忙碌的學(xué)習生活比賽，搶時(shí)間，擠時(shí)間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩!
(4) 優(yōu)秀的班干部團隊
班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學(xué)的榜樣，他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成，所以選擇班干部的權利必須交給學(xué)生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地，并接受同學(xué)們的考驗;同時(shí)班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺(jué)得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增強了每個(gè)學(xué)生的主人翁思想，增強了學(xué)生的自我管理意思，從而，優(yōu)勝劣汰增加壓力。實(shí)踐證明，這些做法有利于調動(dòng)干部的積極性，更有利于干部的培養成長(cháng)。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個(gè):全心全意為班級服務(wù)為同學(xué)服務(wù)!
三、 回顧過(guò)去
在這樣一學(xué)期來(lái)，我們取得了令人矚目的成績(jì)。當然，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校德育處、團委領(lǐng)導的支持和我們優(yōu)秀的班干部，還有那些為初2014級(4)班這個(gè)大集體做出貢獻的同學(xué)。但是，初2014級(4)畢竟還沒(méi)有積累過(guò)多的經(jīng)驗，還在這一些不夠完善的地方。我堅信，我們一定會(huì )改進(jìn)我們的不足之處，在困境中積累經(jīng)驗，在成功時(shí)冷靜低調加淡定，我們一定會(huì )成功!
四、 榮譽(yù)與成績(jì)
1. 本學(xué)期初2014級(4)班，班風(fēng)正，課堂秩序良好，同學(xué)們學(xué)習積極性較高，各科成績(jì)較為突出。
2. 初2014級(4)班在本學(xué)期每次考試評比成績(jì)均獲年級前茅;
3. 板報評比主題突出，學(xué)生參與面大;
4. 成功組織召開(kāi)感恩父母——被愛(ài)是一種幸福主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )，取得良好效果，受到家長(cháng)好評;
5.在學(xué)校舉辦的一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )中，雖然是二等獎，但我們勝不驕敗不餒，老師說(shuō)我們在文明禮儀和精神風(fēng)貌上贏(yíng)了。我們做到了文明比賽。
總之，在本學(xué)期學(xué)習、生活中，初2014級(4)班各方面取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)不足，在今后的學(xué)習中我們會(huì )更加努力、進(jìn)取。
因為集體中有了和諧的氛圍，所以集體才有了成長(cháng)的動(dòng)力。初2014級(4)班的每個(gè)同學(xué)都為自己是這個(gè)集體中的一員而驕傲，并愿意為集體貢獻出自己的全部，這種自信匯聚成一股無(wú)形的力量，爆發(fā)出巨大的威力，如果我們成為了優(yōu)秀班集體，我們一定會(huì )更加努力，在全校做出榜樣，請各位領(lǐng)導、老師投出莊嚴的一票，并對初2014級(4)班表示支持!
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