我的六年級作文
篇一：我的六年級
我終于上六年級了！從剛剛入校的充滿(mǎn)稚氣的小朋友，到現在低年級同學(xué)的大姐姐，與老師同學(xué)相處時(shí)有感動(dòng)、有歡聲、有笑語(yǔ)、有汗水、有時(shí)也有眼淚……
因為已經(jīng)上六年級了，每天難免會(huì )和卷子打交道，晚上做作業(yè)做到八九點(diǎn)才能去見(jiàn)周公。早上七點(diǎn)二十之前就必須到校。上午還勉強過(guò)得去，可下午就哈欠連天了。學(xué)校體恤我們六年級，特地把中午的一節課改為午休，讓我們睡覺(jué)�？墒前嗌线�是有些害群之馬吵得大家不好睡覺(jué)。沒(méi)辦法，老師只好來(lái)教室里盯著(zhù)。
這天正好是夏老師來(lái)班上。誰(shuí)也不敢發(fā)出聲音，免得……可是當夏老師剛出去轉悠一圈，班上便又活了起來(lái)。坐在后門(mén)旁邊的同學(xué)往往是把風(fēng)的。老師一來(lái)，“啪”全班又趴在桌上靜靜的午休。當然，我也不例外。這是，我突然聽(tīng)到有響聲，難道是老師走了？伴著(zhù)疑問(wèn)我抬頭一看。好多人都伸出了腦袋。夏老師突然從講臺地下冒了出來(lái)，對全班說(shuō)：“太了頭的人都站起來(lái)�！辈灰粫�(huì )兒，站起來(lái)好多人。我還二丈和尚摸不著(zhù)頭腦，趕緊問(wèn)他們怎么回事。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“可以起來(lái)了！”這幾個(gè)字，凡是抬頭看了的人都是沒(méi)用心睡覺(jué)的。
唉！沒(méi)辦法，只好排著(zhù)隊挨擰�？烧嫣垩�！
盼望長(cháng)大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜的呆著(zhù)；盼望獨立，但有時(shí)也會(huì )悄悄地落淚……這就是我的六年級，這就是六年級的我！
篇二：我的六年級
六年級，是一個(gè)看不懂的世界，讓我想去又不想去，想去是因為又長(cháng)大了一歲和六年級的時(shí)候科學(xué)家們會(huì )發(fā)明一些有趣又好玩的東西，不想去是因為六年級的知識很難。
“起床了，都五點(diǎn)了，還不快起床�！眿寢尨舐暫暗�。啊才五點(diǎn)啊，五年級也才六點(diǎn)半起床，我在心里想著(zhù)。唉，只能起床了。
我走下樓，媽媽對我說(shuō)：“自己上學(xué)去，今天是開(kāi)學(xué)第一天，你是六（一）班的學(xué)生了�！薄鞍�，我五年級都沒(méi)有自己上過(guò)學(xué)�！薄澳阃四愕睦鲜笄煽肆α�？它可以變成飛行器帶著(zhù)你飛到學(xué)校�！绷昙壍臅r(shí)候真的發(fā)明了許多東西。
一進(jìn)教室，我驚訝的快要叫出來(lái)了，一張桌子四周有木頭做成的木板，做成的一個(gè)“小房間”，有很多功能，這種東西在我的夢(mèng)里出現過(guò)，想不到現在也有了。
什么？現在又多了一門(mén)課，是什么課，快說(shuō)。原來(lái)是魔法課，是要學(xué)習一些魔法用語(yǔ)，還是要學(xué)習給花兒治病，都不是，是要學(xué)習飛翔了，這節課一定會(huì )讓人出丑的，嘻。
突然，我一驚，醒了，在我家里。我不是在學(xué)校上六年級新加的魔法課的嗎？原來(lái)那不是真的，是夢(mèng)，還好我不是六年級，我可不想五點(diǎn)起床。不過(guò)六年級的魔法課真好玩，一點(diǎn)也不難。
篇三：我的六年級
早晨，我走向后幢教學(xué)樓，短短幾步路，卻受到了幾名低年級學(xué)生的“注目禮”。我知道他們的想法，因為我曾經(jīng)也用過(guò)敬畏而又羨慕的目光注視過(guò)六年級的大哥哥大姐姐，也曾經(jīng)在心中無(wú)數次的想：要是我也能像他們一樣，一樣高，一樣棒，就好了……
現在，我也讀六年級了，終于是實(shí)小里最大的孩子了！
六年級是快樂(lè )的。原本在別人眼中總是一個(gè)長(cháng)不大的“黃毛丫頭”，現在已經(jīng)能一個(gè)人坐車(chē)去柴橋，去寧波了；原本那個(gè)有事沒(méi)事笑得天花亂墜的女孩也學(xué)會(huì )掩嘴微笑了。短短的校服穿在身上緊繃繃的，是否說(shuō)明我在實(shí)小的時(shí)光也從指縫間悄悄溜走了呢？
六年級是緊張的。每個(gè)人都在努力，向著(zhù)那個(gè)能支撐起我們夢(mèng)想的學(xué)校而努力。學(xué)業(yè)加重了，父母的期望，老師的叮嚀，無(wú)盡的負擔如山般壓來(lái)。是的，我讀六年級了，我必須要為我的未來(lái)，為我的人生努力！
六年級是憂(yōu)傷的。寂寞的梧桐編織著(zhù)持久的痛，木槿花下，我們的歡笑依稀可聽(tīng)，我們的話(huà)語(yǔ)依稀游曵。未來(lái)，似乎隔著(zhù)很遙遠的距離，遠得難以在我們的臉上畫(huà)上淡然的笑容。而夏天依然會(huì )來(lái)到，我們終究天各一方。有太多的不舍，太多的放不下。舍不得四十四張天真的笑臉，放不下四十四顆純潔的童心。
我讀六年級了……
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