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遵守校紀校規的工作總結
遵守校紀校規的工作總結一
在漫長(cháng)的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演著(zhù)重要的角色——學(xué)生。而我們每個(gè)人都要對這個(gè)角色負責，唯有認真的對待才不會(huì )留下遺憾。如何扮演好這個(gè)角色？答案很簡(jiǎn)單認真學(xué)習，刻苦專(zhuān)研，遵守校規校紀。因此，我系就“遵守校規校紀”問(wèn)題召開(kāi)主題班會(huì )。通過(guò)本次班會(huì )同學(xué)們普遍提高了對于校規校紀的認識。這次班會(huì )我們也做到了以下幾點(diǎn)：
一、 領(lǐng)導重視，宣傳到位
我系領(lǐng)導十分重視本次活動(dòng)，并且設立專(zhuān)門(mén)的宣傳欄來(lái)擴大宣傳，讓同學(xué)們明白這次班會(huì )的意義與目的，確保了每一位同學(xué)都參加到活動(dòng)中來(lái)。
二、 內容豐富，貼切主題
在此次班會(huì )中我們以班級為單位，不僅準備了豐富多彩的節目，還進(jìn)行了校規校紀知識問(wèn)答競賽并且對勝出的班級和個(gè)人頒發(fā)獎品，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)加強了同學(xué)對于校規校紀的認識，也讓同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三、 效果明顯，作用突出
班會(huì )結束后，同學(xué)們對于校規校紀的認識更進(jìn)每一步，也了解了遵守校規校紀的重要性，可見(jiàn)本次班會(huì )的`意義比較大。同時(shí)也為我們以后的工作積累了經(jīng)驗，為你補不足起到了重大的作用。
管理工程系
班級：審計14-7班
20xx年 3月 29日
遵守校紀校規的工作總結二
為進(jìn)一步加強我院的學(xué)風(fēng)建設，維護正常的教學(xué)工作和生活秩序，保障同學(xué)們的身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸多方面的發(fā)展。我班以學(xué)院“遵守校紀校規”活動(dòng)實(shí)施方案,然后結合我班實(shí)際情況逐步開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)本次在班里開(kāi)展校紀校規知識競賽活動(dòng)，全班同學(xué)樹(shù)立了文明守紀的校園新風(fēng)，提升了文明素養和校園精神文明建設水平，形成了奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)�，F總結如下：
一、開(kāi)辦活動(dòng)的基本情況
我班在20xx年10月31日晚19：00—21：00在昆院樓305舉行了校規校紀知識競賽。本次競賽的目的和意義，主要是重點(diǎn)加強對校規校紀的教育，樹(shù)立學(xué)生的紀律意識、制度意識。加強我班學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,杜絕違規違紀的現象。通過(guò)這樣的知識競賽，還可以增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。本次競賽的題目方面，比賽題目涉及內容相當廣泛，緊貼日常校園生活，讓各隊選手們在比賽過(guò)程中既感受到了比賽過(guò)程的激烈，又進(jìn)一步豐富了自己校規校級方面的知識，賽后又引人思考。
本次知識競賽，得到了老師及同學(xué)們的大力支持。比賽進(jìn)行的十分精彩。比賽分六個(gè)階段：各隊才藝展示、必答題、搶答題、押分題、案例分析題、現場(chǎng)互動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心準備，隊員們圍繞校
規校紀知識展開(kāi)激烈角逐，最后經(jīng)過(guò)評委打分和點(diǎn)評以及工作人員的統計，得出最終評定了一、二、三等獎及個(gè)人優(yōu)秀表現獎。
二、對我班產(chǎn)生的影響
本次比賽中值得肯定的是：
1）每位隊員都能遵守比賽規則，沒(méi)有作弊等不良現象。 全班分成6組，每組選三人成“答題組”，負責答題；剩下的人成“智囊團”為參賽隊員服務(wù)；這樣安排很有意義，因為它不僅讓班級的每一個(gè)同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，而且還提升了班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，增強了互動(dòng)性和參與性。不僅活躍了比賽氣氛，還增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
2）我們在以往答題形式的基礎上，還增加了“搶答題”和“案例分析題”。首先，在競賽開(kāi)始之前，由各組派代表進(jìn)行的簡(jiǎn)短的才藝展示，既增強了評委對各隊的印象又活躍了現場(chǎng)氣氛；在競賽的開(kāi)始階段先是“必答題”，這種題多為基礎知識，易得分，接下來(lái)就是“搶答題”把會(huì )場(chǎng)活躍氣氛逐步提升；然后就是緊張無(wú)比的“搶題”，又把賽場(chǎng)的緊張氣氛抬高；最后是“案例分析題”，讓各隊選手在對案例的分析中增加自己的總結能力和概括水平，然后再決出勝負。這種形式對于我班同學(xué)來(lái)說(shuō)不僅進(jìn)一步弘揚愛(ài)國愛(ài)校主旋律，加強校紀校規教導，也幫助學(xué)生學(xué)習和懂得學(xué)校規章制度，創(chuàng )造文明特色的校園文化，此次活動(dòng)，讓校規校紀以一種靈活形式為同學(xué)了解、遵守，以更飽滿(mǎn)的熱情對待今后的學(xué)習和生活。
三、存在的問(wèn)題
我們由于我們經(jīng)驗的不足，本次知識競賽還有一些不完美的地方。如沒(méi)有充足的準備，導致音響等設備沒(méi)有發(fā)揮良好的作用；由于主持人準備的不夠充分，設計的各環(huán)節得分不是很得當，導致最后的分數差距有很大的誤差；由于沒(méi)有細致合理的安排賽場(chǎng)，現場(chǎng)顯得有些混亂和擁擠等。
但是，只有在不斷的不完美中，才能找到自己的不足及失誤之處，才能提高自己的工作能力，使自己的'綜合素質(zhì)得以有明顯的提升。我們相信，今后的工作會(huì )完成的更好，為更多的同學(xué)們服務(wù)。
四、針對措施
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們都學(xué)會(huì )了很多遵守校紀校規方面的知識 但也有不足的地方，我班班委針對這些不足之處開(kāi)會(huì )進(jìn)行討論，并提出相應的改進(jìn)措施。
1）如果以后舉行類(lèi)似的活動(dòng)，要在舉行活動(dòng)前認真做好活動(dòng)策劃，整個(gè)競賽從賽前籌備到競賽過(guò)程再到賽后總結，每一個(gè)環(huán)節都細心籌劃，認真編策。并組織安排好活動(dòng)各方面的工作人員
2）提前將活動(dòng)內容通知給同學(xué)，下發(fā)相關(guān)資料，要求同學(xué)們積極準備。同時(shí)班委加大宣傳，加強對遵守校紀校規活動(dòng)的宣傳引導，營(yíng)造了良好輿論環(huán)境。
3）認真準備會(huì )場(chǎng)，從計分器到一桌一凳都安排的井井有條。
最后，在競賽活動(dòng)中，領(lǐng)導帶頭穩定秩序，保證活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
比賽不是目的，實(shí)踐是根本。我們要自覺(jué)學(xué)習總結，將我們所學(xué)所想貫徹到實(shí)際學(xué)習生活當中，全面提高學(xué)生學(xué)習綜合素質(zhì)，加強學(xué)生對學(xué)院校紀校規的了解，進(jìn)一步豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
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