體育教研組月工作總結

體育教研組月工作總結

　　體育教研組月工作總結

　　一、 在教研、教學(xué)方面：

　　1、

　　加強教研組的備課工作，高、初中部分別確定一個(gè)備課組長(cháng)，負責組織每星期的備課活動(dòng)，并且具體落實(shí)到人，根據體育課的幾大項目，每次確定一個(gè)主講人，使活動(dòng)內容充實(shí)，同時(shí)，還提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教研組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫(xiě)要認真，明確教學(xué)目的，要突出重難點(diǎn)，并且要有教學(xué)反饋等。

　　2、

　　在教學(xué)上，除了要求老師要認真上好每節體育課外，本學(xué)期還初步進(jìn)行了體育教學(xué)的教改試行工作。3月份，市教委視導組來(lái)我校進(jìn)行視導，對體育教學(xué)提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)，指出教師的教學(xué)理念和觀(guān)念要改變，體育教學(xué)的目的以健康教育為目的，在教學(xué)中要改變以往的滿(mǎn)堂灌教法，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，挖掘學(xué)生的'潛能，要能充分體現學(xué)生的主體作用，增強學(xué)生的參與度。要求體育老師在完成主教材的基礎上，給學(xué)生提供可選擇的機會(huì )和內容�；�于這種精神，體育組在教學(xué)上進(jìn)行了初步的教改嘗試，取得了一定的成效，下學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)行深化改革。

　　二、 積極開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)。初中部舉行了拔河比賽、廣播體操比賽，增強了集體榮譽(yù)感和組織紀律性，效果很好。

　　三、 組織、訓練教師參加阜陽(yáng)市教師健美操比賽，獲得女單、六人操第二名，團體第四名的好成績(jì)。

　　四、 積極參加學(xué)校舉行的教研組主頁(yè)比賽，協(xié)助學(xué)校搞好展示會(huì )期間的體育工作。

　　體育教研組月工作總結

　　在深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何結合體育教學(xué)的實(shí)踐有的放矢地開(kāi)展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，

　　幾年來(lái)我校體育教研工作卻存在著(zhù)諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現狀進(jìn)行淺顯的分析，對如何開(kāi)展體育教研工作，提高其實(shí)效抒發(fā)己見(jiàn)，意在與體育同仁切磋，以達拋磚引玉之功效。

　　一、我校體育教研工作的現狀

　　1、對體育教研工作的重要性認識不足

　　受應試教育的影響，認為只要讓學(xué)生練好測試項目就可以了，而把體育教研工作看成可有可無(wú)。認為開(kāi)展體育教研活動(dòng)費時(shí)、費力、費錢(qián)、不實(shí)惠；個(gè)別體育教師認為，開(kāi)展體育教研活動(dòng)會(huì )分散精力，只要抓好競技體育項目的提高，在各級運動(dòng)會(huì )上多拿幾分，就名利雙收了；更有人認為，體育教研工作是體育教研部門(mén)的事。

　　2、教研活動(dòng)脫離實(shí)際，流于形式

　　以往開(kāi)展各種形式的教改專(zhuān)題活動(dòng)，公開(kāi)課、觀(guān)摩課、論文講座等，這些活動(dòng)在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動(dòng)投入較多的人力、物力、財力，可實(shí)際效果并不理想。一是不切實(shí)際，針對性、指導性差；二是不研究主要問(wèn)題，對重育體、輕育心；重于教、輕于學(xué)，重知識傳授，輕能力培養，重課內教學(xué)，輕非智力因素開(kāi)發(fā)等普遍存在的問(wèn)題，研究的不深入；三是不講究效果。

　　3、教研活動(dòng)缺乏有效的組織領(lǐng)導和總體規劃

　　教研活動(dòng)的隨意性，導致活動(dòng)缺乏實(shí)效性，這里最主要的.問(wèn)題是體育教研缺乏總體規劃和有效的組織領(lǐng)導。往往存在自我封閉的“小教研現象”，校與校之間缺乏橫向聯(lián)系。

　　4、體育教研方式單一

　　以往，體育教研活動(dòng)的方式常常是“一人講、眾人聽(tīng)”，“一人做、大家看”，只重視教師的被動(dòng)參與性，而忽視教師的主體性和主動(dòng)性。92%的老師認為：教研活動(dòng)重要的是相互研討，這反映出體育教師對教研組長(cháng)“一言堂”、“獨角戲”的教研方式很不滿(mǎn)。

　　二 改變我校體育教研現狀的對策

　　1、建立和健全教研網(wǎng)絡(luò )，加強教研管理

　　學(xué)校要建立分管體育校長(cháng)抓體育教研，教導處日常監督，教研組具體實(shí)施，形成

　　學(xué)校-----體育教研組------教師三級教研運行機制。規定要做到有計劃、有措施、有評比、有交流、有總結、有表彰。制定完善的激勵措施，實(shí)行負責制。課題責任到教研組，分課題責任到教師個(gè)人。

　　2、要提高對體育教研工作重要性的認識

　　提高認識，首先是要提高校領(lǐng)導的認識，使其認識到開(kāi)展體育教研活動(dòng)，是深化體育學(xué)科課堂教學(xué)改革的需要，是教師從教育型向科研型轉化的有效途徑，進(jìn)而為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅實(shí)的基礎。其次是提高教師的認識，體育教研旨在發(fā)動(dòng)全體教師解決本校體育教學(xué)質(zhì)量方面普遍存在的問(wèn)題，努力探索素質(zhì)教育條件下體育學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法，認識不到這一點(diǎn)，參與體育教研工作就會(huì )被動(dòng)、盲從，勢必造成體育教研活動(dòng)的形式化。

　　3、體育教研要真正在“研”字上下功夫

　　所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？

　　從形式上說(shuō)，應該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。

　　從內容上說(shuō)，要研究教育理論、教學(xué)觀(guān)念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法??等等，而且要結合小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)去研究。

　　體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動(dòng)，需要體育教師長(cháng)期的觀(guān)察、思考、實(shí)踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實(shí)踐上升到理論的創(chuàng )造過(guò)程。在體育教學(xué)的全過(guò)程中教師都要注重教學(xué)的改革和創(chuàng )新，不斷發(fā)現、不斷研究，方能使理論與實(shí)踐緊密結合，使教學(xué)與研究?jì)梢睚R飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學(xué)的附加，既不熱心于集體教研活動(dòng)，也不注重個(gè)人提高，滿(mǎn)足于上好幾堂課，片面追求轟動(dòng)效應。

　　4．充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò )的功能，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

　　通過(guò)這一網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，創(chuàng )設和諧民主的教研氛圍，讓全體教師積極參加教研活動(dòng)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，大膽實(shí)踐，勇于探索，不斷創(chuàng )新。從而整體推動(dòng)我校體育教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。

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