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一年級上學(xué)期音樂(lè )教案
一年級上冊音樂(lè )教案(人音版)【1】
第一課 好朋友
教學(xué)內容：
1、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》和《口哨與小狗》，并嘗試聽(tīng)音樂(lè )做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室。
2、能夠和大家一齊整齊地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步認識課本中的幾種音樂(lè )學(xué)習標志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達活潑歡快的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：
想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性；培養學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力和創(chuàng )編能力。
教具準備：電子琴、錄音機、錄音帶。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)生聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室，想象玩具兵的樣子表演。
2、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、會(huì )邊唱歌曲邊自編動(dòng)作表演，記住同學(xué)的名字，與同學(xué)和睦相處。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：1= C→F 2 ∕4
1 2 ∣3 4 ∣5 —｜5 4｜3 2｜1 —‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
三、學(xué)唱歌曲：《你的名字叫什么》
1、老師清唱、范唱歌曲。
2、學(xué)生跟老師學(xué)打節奏。
3、按節奏朗讀歌詞。
4、老師彈琴，學(xué)生跟旋律學(xué)唱歌詞。
5、分組學(xué)唱。
6、全體齊唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、學(xué)生邊唱邊自編動(dòng)作表演。
2、請個(gè)別學(xué)生上臺表演，集體評價(jià)好在那里？
3、全體再次表演。
五、學(xué)生再次聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》出教室。
1、要求學(xué)生合著(zhù)音樂(lè )走或跳。
2、要求學(xué)生聽(tīng)到樂(lè )曲中有小喇叭和大喇叭出現的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、生用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì )歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》。
2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》，學(xué)生隨著(zhù)樂(lè )曲表演，用動(dòng)作表現自己對音樂(lè )的感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生聽(tīng)《摘果子》的音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：1=C 3／4
55 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖
小寶 寶，睡 覺(jué) 了。lu lu lu lu。
三、學(xué)唱并進(jìn)行歌表演《拉勾勾》。
1、老師自彈自唱歌曲進(jìn)行范唱，學(xué)生聆聽(tīng)。
2、按節奏朗讀歌詞。
3、老師彈琴，學(xué)生用lu哼唱旋律。。
4、老師彈琴，學(xué)生唱歌曲。
5、老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊自編動(dòng)作表演。
6、全班唱歌，請個(gè)別上臺表演，集體評價(jià)誰(shuí)表演得最好。
四、聆聽(tīng)并表演《口哨與小狗》。
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，自由想象。談?wù)勛约旱男那槭呛苡淇�，還是很悲傷。
2、個(gè)別提問(wèn)音樂(lè )中有什么聲音？
3、再次聆聽(tīng)音樂(lè )，鼓勵學(xué)生隨著(zhù)樂(lè )曲表演，用動(dòng)作表現自己對音樂(lè )的感受。
五、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)走出教室。
放《口哨與小狗》的音樂(lè )，要求學(xué)生扮演男孩或小狗，隨著(zhù)樂(lè )曲表演走出教室。
一年級上冊音樂(lè )教案(人音版)【2】
第二課 快樂(lè )的一天
教學(xué)內容：
1、集中注意力地聆聽(tīng)《快樂(lè )的一天》，以動(dòng)作的方式表達自己對音樂(lè )的感受。
2、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動(dòng)作表達活潑、歡快的情緒。
3、知道音有長(cháng)短，讀出走與跑的長(cháng)短，練習隨歌聲或樂(lè )曲進(jìn)行擊拍。
教學(xué)重難點(diǎn)：
以動(dòng)作的方式表達自己對音樂(lè )的感受；練習隨歌聲或樂(lè )曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準確。
教具準備：
電子琴、錄音機、錄音帶、繩子、小獎品。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、要求學(xué)生注意傾聽(tīng)《快樂(lè )的一天》，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂(lè )情緒怎樣。
2、復聽(tīng)時(shí)，學(xué)生自由想象，創(chuàng )編動(dòng)作表現每段音樂(lè )的內容，鼓勵學(xué)生編創(chuàng )獨特的與眾不同的動(dòng)作，表達自己的感受。
3、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì )歌曲《其多列》并會(huì )邊唱歌曲邊做動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )做小鳥(niǎo)飛的律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：1= C→F 2 ∕4
�。� ６∣５ ４∣３ ２∣１ ２∣３４∣５－∣
我 愛(ài) 我 的 小 羊，小 羊 怎樣 叫？
�。� ３∣３－∣５ ４∣３ ２｜１－‖
咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。
三、學(xué)唱新歌。
1、老師邊彈琴邊范唱，學(xué)生認真聽(tīng)。
2、指導學(xué)生依次讀準節奏，讓他們知道跑跑與走的時(shí)值是相等的。
3、老師按節奏帶讀歌詞。
4、老師彈琴，學(xué)生小聲吟唱歌詞。
5、學(xué)生大聲聽(tīng)琴聲唱歌曲。
6、學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作，表達自己對音樂(lè )的感受。
四、聆聽(tīng)《快樂(lè )的一天》。
1、讓學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。
2、完整地聆聽(tīng)音樂(lè )，提問(wèn)：每首小曲讓你想到了什么，音樂(lè )情緒是怎樣的？
3、復聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生自由想象，創(chuàng )編動(dòng)作表現每段音樂(lè )的內容，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )編，表達自己的感受。
4、個(gè)別表演，其余學(xué)生參觀(guān)，然后進(jìn)行評價(jià)。
五、聽(tīng)音樂(lè )做小鳥(niǎo)飛的律動(dòng)出教室。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì )并有感情地演唱歌曲《跳繩》。
2、在理解歌曲的基礎上自編動(dòng)作表現歌曲內容。
3、培養學(xué)生的創(chuàng )編意識，讓學(xué)生感受成功的喜悅。
教學(xué)過(guò)程；
一、組織教學(xué)。
1、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：１＝C ２∕４
�。� ５∣５ １∣２－∣２ ５∣５ １∣２－∣
清 早 上 山 坡， 多 呀 多 快 樂(lè )，
2 2 ｜6 6 ｜5 3 ｜2—‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
三、學(xué)唱歌曲。
1、老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認真傾聽(tīng)。
2、跟老師打節奏朗讀歌詞。
3、老師彈琴學(xué)生小聲哼唱歌曲。
4、學(xué)生大聲唱歌曲。
5、鼓勵學(xué)生大膽編創(chuàng )歌詞。
6、個(gè)別學(xué)生將創(chuàng )編的歌詞唱給全班同學(xué)聽(tīng)。
四、帶學(xué)生到操場(chǎng)表演《跳繩》。
1、排好隊伍，分發(fā)繩子。
2、老師彈琴，學(xué)生唱歌曲。
3、老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊跳繩表演。
4、分組比賽跳繩，評出優(yōu)勝者。
五、進(jìn)行頒獎活動(dòng)。
1、小評委出列。
2、獲勝者出列。
3、進(jìn)行頒獎儀式。
一年級上冊音樂(lè )教案(人音版)【3】
第三課 祖國您好
教學(xué)內容：
1、聆聽(tīng)《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。
2、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進(jìn)行編創(chuàng )與活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節拍。
教具準備：
電子琴、錄音機、錄音帶、愛(ài)國圖片。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、聆聽(tīng)《中華人民共和國國歌》，引導學(xué)生懂得升國旗時(shí)應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專(zhuān)注而莊重，表現對祖國的熱愛(ài)。
2、采用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學(xué)生知道國旗是國家的象征和標志，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操。
3、以贊美的情感演唱歌曲，培養學(xué)生邊唱邊拍，感受歌曲的節奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1、聽(tīng)《摘果子》的旋律做律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：1=C ２∕４
�。� ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
三、學(xué)習新歌。
1、老師彈旋律，學(xué)生聆聽(tīng)。
2、老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認真聽(tīng)。
3、引導學(xué)生看圖，老師示范拍手、拍腿，學(xué)生跟著(zhù)學(xué)拍手、拍腿。
4、老師帶學(xué)生邊拍手、拍腳邊按節奏朗讀歌詞。
5、老師彈琴，學(xué)生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。
6、以贊美的情感演唱歌曲。
四、聆聽(tīng)《中華人民共和國國歌》。
1、完整聆聽(tīng)一遍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時(shí)升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學(xué)校的升 旗儀式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國歌響起時(shí)，自己應該做什么？
2、復聽(tīng)一遍，引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)后的心情是怎樣的？
五、進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
1、出示愛(ài)國圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上內容，自己應該怎樣做？
2、老師進(jìn)行愛(ài)國教育小結。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、聆聽(tīng)《頌祖國》后，學(xué)生能將自己對樂(lè )曲的愉快感受表現在動(dòng)作上，能夠自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
2、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《同唱一首歌》，在感受歌曲時(shí)進(jìn)行拍手、拍腳，有一定的節拍意識。
3、啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng )動(dòng)作，以表達歌曲的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1、聽(tīng)音樂(lè )做吹喇叭的律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：１＝C→F 3∕4
5 ３ ０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖
布 谷！ 布 谷！ 布 谷 布 谷！
三、學(xué)唱歌曲。
1、老師彈琴，學(xué)生聆聽(tīng)。
2、老師自彈自唱，學(xué)生認真聽(tīng)。
3、老師帶學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿的動(dòng)作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。
4、合著(zhù)節奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。
5、跟著(zhù)旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。
6、分小組編創(chuàng )動(dòng)作，小組交流。
7、一組一組展示編創(chuàng )的動(dòng)作，以表達自己的情感。
評出優(yōu)勝組，進(jìn)行表?yè)P。
四、聆聽(tīng)《頌祖國》。
1、要求學(xué)生初聽(tīng)音樂(lè )時(shí)輕輕拍著(zhù)手合上音樂(lè )。
2、談一談，聽(tīng)了這段音樂(lè )是想跳舞還是想散步？
3、復聽(tīng)音樂(lè )，要求學(xué)生動(dòng)起來(lái)，將自己對樂(lè )曲的愉快感受表現在動(dòng)作上。
4、個(gè)別上臺表演，集體評價(jià)。
5、啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng )節奏，老師指導。
6、進(jìn)行交流創(chuàng )編活動(dòng)。
五、進(jìn)行課堂小結。
1、表?yè)P大膽創(chuàng )編的學(xué)生，鼓勵學(xué)生要積極上音樂(lè )課。
2、我們要熱愛(ài)偉大的祖國，就要從小做起，從現在熱愛(ài)學(xué)習做起。
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