學(xué)生優(yōu)秀作文：知音

學(xué)生優(yōu)秀作文：知音

　　學(xué)生優(yōu)秀作文：知音

　　生活中我們時(shí)時(shí)會(huì )碰到對手，如何看待對手？有人說(shuō)，對手是我的角逐對象，要想辦法擊垮他；有人說(shuō)，對手是我的合作伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；而我認為對手是兩重歌的歌友，失去一方，另一方也會(huì )失去意義。

　　請大家伸出你們的雙手，把左手與右手手心合并，這樣左手與右手就成了對手。一個(gè)人能少了左手或右手嗎？可見(jiàn)左右手是非常重要的，而自己的對手就像左右手一樣也是非常重要的。

　　我也有我的對手當然他就是我的知音，他叫“袁大頭”，因為他姓袁，而且頭特別大，所以大家都叫他“袁大頭”。他也很樂(lè )意我們這么叫他，因為他說(shuō)“袁大頭”最起碼還做過(guò)80天的皇上呢！他老家在河南洛河，他與我相識是在小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)我開(kāi)始并不覺(jué)的我倆關(guān)系怎么樣�？珊髞�(lái)，我覺(jué)的我與他挺合得來(lái)，雖說(shuō)我倆經(jīng)常斗嘴，(比如為一個(gè)作業(yè)題，我倆可以爭的面紅耳赤。)現在回想起來(lái)，覺(jué)得很是好笑。

　　每次考試我倆就在掙，看誰(shuí)考的好，結果他總是比我多那么1，2分。到那時(shí)我會(huì )不服氣的說(shuō)“有什么了不起，下次我一定比你考的好�！泵看伟嗬锘顒�(dòng)，我們倆都會(huì )表演節目，講故事，說(shuō)相聲。同學(xué)們總是喊者“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)�！�

　　在學(xué)校我倆形影不離，放假更是經(jīng)常聯(lián)系。每次一放假不是他叫我，就是我叫他，然后在家里拿上些好吃的，好玩的就出去玩了。踢球是一件可以使我倆都興奮的事，我們經(jīng)常在一起切磋球藝。在賽場(chǎng)上我倆是最完美的組合，漂亮的船球，帽子戲耍，凌空抽射，哇球進(jìn)了！

　　可惜的是，他在幾年前轉校離開(kāi)了。他回他的老家洛河上學(xué)去了，一時(shí)間我覺(jué)得失去了很多。開(kāi)始我倆也經(jīng)常通電話(huà)，而后來(lái)因為各種原因而失去了聯(lián)系。在他轉學(xué)后，我也有很多的朋友，可總是覺(jué)得少點(diǎn)什么，已經(jīng)找不回那種感覺(jué)，回想起來(lái)，心中總有一絲絲的傷感。當初和他在一起時(shí)還因為一塊糖，一個(gè)玩具而斗嘴，打架�？涩F在，真是哎，這使我想起一句話(huà)“得到時(shí)不知道珍惜，失去后才覺(jué)得后悔�！薄昂俸�，不用怕，沒(méi)關(guān)系，我又不是飛升了，咱們大學(xué)再見(jiàn)！”這是他與我分別時(shí)所說(shuō)的最后一句話(huà)，他雖然強裝笑容，可他眼角的淚水騙不了我。

　　現在外面下起了大雪，可我卻覺(jué)得我心里的雪更大，天寒又地凍。千金易得，知音難求��！我這時(shí)才真正理解，對手是兩重唱的歌友，失去一方，另一方也失去意義。

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