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中學(xué)作文：不朽的語(yǔ)言
中學(xué)作文：不朽的語(yǔ)言
夜深了，已被疲勞折磨得四肢無(wú)力的我，插上電源，聽(tīng)起了貝多芬的《命運交響曲》。開(kāi)頭的音符如雷聲般，先是將我從萎靡中震醒，隨后的旋律仿佛暴風(fēng)雨中的海燕，頑強不屈；又像一個(gè)身陷困境的人，雙手卻強有力的攀沿著(zhù)�！班蕖蔽一腥淮笪�，那便是貝多芬先生他自己呀。
從那以后，我便一直渴望同貝多分先生聊一聊，當我用“時(shí)空轉移心靈交流器”時(shí)，我終于見(jiàn)到了他。和我想像中的一樣，一樣得用有倔強的眼神，一樣得用有專(zhuān)著(zhù)的面龐。他拖帶著(zhù)長(cháng)長(cháng)的助聽(tīng)器，我想這時(shí)候的他一定又有了什么新的靈感，于是等他工作完后，我們交談了起來(lái)……
“貝多芬先生，我來(lái)自未來(lái)的中國，我十分喜愛(ài)您的音樂(lè )�！�
“謝謝你，孩子”。他笑了笑說(shuō)。
“我今天之所以來(lái)見(jiàn)你是因為我想證實(shí)一個(gè)疑惑，那就是每當我聽(tīng)到您的作品時(shí)，就仿佛您在我面前一樣，給我鼓勵和勸告，告訴我不要放棄希望�！�
“啊，孩子，你能感受的到我，那是因為我把我所有的靈魂與精神都注入了我的音樂(lè )呀！”
“您是說(shuō)音樂(lè )中有你的靈魂與精神嗎？”
“是的，孩子。別想的太復雜。我是一個(gè)殘疾人，這你知道，如果不是你今天來(lái)和我交流，我恐怕只能與音樂(lè )交流呢�！彼α诵�，“對于我自己，曾經(jīng)身陷困境，絕望過(guò)，傷心過(guò)，也想過(guò)死亡，但我放不下自己熱愛(ài)的音樂(lè )，于是我堅強了起來(lái)，用我的執著(zhù)去探求著(zhù)音樂(lè )的真諦�！�
“可這條路十分的不平坦啊，聽(tīng)力對于一個(gè)音樂(lè )家可是很重要的�！蔽胰滩蛔≌f(shuō)道。
“孩子，關(guān)于這點(diǎn)，當你的心中有了最熱愛(ài)的東西時(shí)，你就會(huì )明白，真正想要追求一樣事物，便會(huì )付出最大的努力去追求它，哪怕是付出了自己的生命，這也便是我的音樂(lè )之魂了�！闭f(shuō)著(zhù)，他端來(lái)了一杯熱開(kāi)水。
“那么，音樂(lè )也是一種語(yǔ)言了，對嗎？”
他想了想，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我在他的工作室里又談到了許多現代的東西，他對我們現代的科技也很驚訝。到了5點(diǎn)，他看了看手表，起身要回去工作。我默默的望這他的背影，分明有一種力量在他的身上體現出來(lái)。
直到我回到現代社會(huì )中，依舊難以忘懷那種深切的力量，因為那種力量已刻入我心中，已刻入千百萬(wàn)喜愛(ài)貝多芬音樂(lè )的人心中。
那就是一種不朽的語(yǔ)言。
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