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小班下學(xué)期常規總結
導語(yǔ)：安全是“重中之重”，這是眾所周知的，我們始終要把安全放在第一位，為了使孩子能在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)，我們時(shí)刻教育孩子不玩火本文是品才網(wǎng)pincai.com小編精心編輯的，希望能幫助到你！
常規教育就是指在一日活動(dòng)中，制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節，也要求孩子們去努力遵守的一項行為準則，養成良好的常規教育，對每個(gè)孩子在以后的成長(cháng)發(fā)展中將起著(zhù)重要的作用，現將我班的常規教育總結如下： 存在常規的問(wèn)題：
幼兒的思維能力比較強，活動(dòng)都比較熱情，還要進(jìn)一步加強自我控制能力。
1、幼兒之間團結協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時(shí)只管自己去做，從不為別人著(zhù)想，不與同伴協(xié)商去做。
2、幼兒之間團結協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。
3、在區域活動(dòng)和桌面游戲中，多留給孩子一些自由想象、自由選擇、自我發(fā)揮的空間。
常規的教育目標：
1、讓幼兒發(fā)展學(xué)習，適應幼兒園生活，穩定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習興趣，培養幼兒健康生活的態(tài)度和行為習慣。
2、區域活動(dòng)的常規：讓幼兒在活動(dòng)區域內能安靜的動(dòng)手操作、積極探索，能與同伴交流合作。
3、端坐常規：使幼兒養成一個(gè)良好的坐姿行為習慣，不論上課或是繪畫(huà)，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時(shí)，動(dòng)作要輕，要愛(ài)護公共財物。
4、衛生常規：要講究衛生習慣，學(xué)會(huì )合理的用餐，能自己動(dòng)手，吃飯的時(shí)侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養成飯前便后要洗手的好習慣。
5、安全工作：安全是“重中之重”，這是眾所周知的，我們始終要把安全放在第一位，為了使孩子能在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)，我們時(shí)刻教育孩子不玩火、不玩尖銳物品、不要到水邊玩，不要到瓦斷殘垣處玩。遠離電源、不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，遠離有害物品，加強一些安全意識，幫助幼兒多掌握一些自我保護的方法。
采取措施：
1、與家長(cháng)多溝通，互相交流，共同教育孩子養成良好的飲食習慣、衛生習慣、坐姿習慣、走路靠右邊行駛的習慣、與人和善、團結協(xié)作、友好相處的習慣，與他人共同分享快樂(lè )的習慣。
2、讓幼兒養成活潑向上、積極進(jìn)取的思想行為，知道自己的事情自己做，做事情要謙虛、謹慎、要有愛(ài)心。
總之，我們的最終目的就是培養幼兒從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使常規成為一種自覺(jué)的、需要的一種行為，還需以后自始至終的不懈努力
小班下學(xué)期常規總結
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里，我班的教育教學(xué)取得了一定的成果但也存在許多不足，現將這兩個(gè)月的工作進(jìn)行如下小結。
一、行為習慣方面：
在開(kāi)學(xué)初小朋友們的各種常規行為有所散慢，因此在這兩個(gè)月中我主要是抓幼兒的常規習慣的教育，通過(guò)了這二個(gè)月的學(xué)習和教育，各方面的常規都了進(jìn)步，特別是排隊上間操，小朋友們都好了許多，衛生習慣也有了不小的進(jìn)步。在保管物品方面也進(jìn)步了不少，以前的他們從來(lái)不去管自己的物品，就算彩色筆不見(jiàn)了也只會(huì )叫老師，或者自己亂丟亂扔現在小朋友的物品擺放的整整齊齊的，自己的物品也保管的很好很整齊。這是開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月中小朋友在行為習慣上的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期把科學(xué)與數學(xué)分開(kāi)來(lái)授課了，相對而言每周所要上的內容就很好的銜接上了，更利于幼兒的學(xué)習。 數學(xué)是具體的，又是抽象的.，幼兒最喜愛(ài)游戲，幼兒學(xué)數借助游戲活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中記的快樂(lè )自主中，建構數的知識。比較容易掌握，但是在學(xué)習加減法的過(guò)程中，幼兒接受的不是很好，比如3的加法，先告訴幼兒桌子上有兩個(gè)蘋(píng)果，有拿來(lái)了一個(gè)一共有幾個(gè)，引導幼兒先寫(xiě)2在寫(xiě)1最后寫(xiě)得數，大多數幼兒能夠完成，但是只讀題讓幼兒來(lái)獨自完成，卻很難。還有就是這學(xué)期大班幼兒涉及到寫(xiě)數字，但是數學(xué)課沒(méi)有但拿出幾節課幼兒寫(xiě)1-10的數字，以致上課時(shí)現教大多數幼兒學(xué)不會(huì )。這也是我對教材沒(méi)有吃透存在的弊端，我已和家長(cháng)做好了溝通，每天利用早上區域活動(dòng)時(shí)，教授幼兒學(xué)習寫(xiě)數字1-10�，F在幼兒以能按照規范的格式寫(xiě)出數字1和2。
語(yǔ)言課注重幼兒多說(shuō)多讀，我發(fā)現班里的孩子特別浮躁，最外在的表現就是沒(méi)有安靜“傾聽(tīng)”的好習慣。不管是在聽(tīng)老師還是他人講述時(shí)，都喜歡爭相發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣，就導致其余同伴無(wú)法聽(tīng)清楚，造成課堂紀律混亂。對于這
個(gè)現象，我很焦慮。在思考過(guò)以后，我在課堂上更注重對幼兒進(jìn)行“傾聽(tīng)”習慣的培養，并在一日活動(dòng)中設計了幾個(gè) “環(huán)節”，來(lái)培養孩子安靜傾聽(tīng)的好習慣。
“書(shū)到用時(shí)方恨少�！焙芏鄷r(shí)候我總是想盡辦法，絞盡腦汁設計教案，但總覺(jué)得少了些什么。要想使教學(xué)得心應手，只能是有意識地多收集資料，多看教育報刊，多向領(lǐng)導請教，多與同事交流，以提高自身的教育教學(xué)和科研水平。 幼兒園大班常規小結（2）：
一，新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新老生安定情緒，通過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，我們針對有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。
二、開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性，我班還設立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養成了勤勞的習慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長(cháng)講述著(zhù)在園當值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(cháng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。
三,在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，開(kāi)展了“規則與標志”主題活動(dòng)，在“規則與標志”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子觀(guān)察周?chē)臉酥�，感受標志的重要作用。同時(shí)引導幼兒理解標志的含義，學(xué)習設計幼兒園、教室的標志。做到課題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。
四，我們還根據幼兒的年齡特點(diǎn)，加強早練活動(dòng)，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
五，在家長(cháng)工作方面。積極發(fā)揮“愛(ài)心家園”的宣傳作用，傳達科學(xué)育兒方法和技巧，每日活動(dòng)即使展現，讓家長(cháng)了解幼兒在園生活內容并爭取家長(cháng)的積極配合。部分家長(cháng)認真填寫(xiě)各類(lèi)調查表。我們按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》
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