拼命小升初作文

拼命小升初作文

　　銜接是個(gè)很重要的話(huà)題，在南京分站有很多人在討論這個(gè)話(huà)題。只要是，就一定涉及到這個(gè)話(huà)題！

　　“為什么要做銜接，最重要的原因是初一的學(xué)習成績(jì)幾乎能決定初中三年，在初一年級領(lǐng)先一步，初中三年才會(huì )步步領(lǐng)先�！毙聢蟆凹议L(cháng)課堂”上周六下午舉辦的活動(dòng)剛開(kāi)始，昆明家家樂(lè )輔導學(xué)校校長(cháng)張立家就用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)道出了銜接的必要性，有50余人現場(chǎng)聆聽(tīng)了當日的講座。一步領(lǐng)先才能步步領(lǐng)先

　　“根據我們的調查，初一成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，90%以上到了初二初三依然能保持領(lǐng)先，正所謂一步領(lǐng)先，以后才能步步領(lǐng)先。再加上新中考更看重學(xué)生日常學(xué)習中的表現，因此從初一開(kāi)始，學(xué)生都需要一直保持較好的學(xué)習狀態(tài)�！睆埩⒓曳Q(chēng)，現實(shí)中有很多原本在小學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，一到了初中就開(kāi)始掉隊，這是由于小學(xué)和初中的學(xué)習內容是分離的，學(xué)習方法和技巧差別很大造成的。

　　張立家指出，學(xué)科增加、學(xué)習強度加大使得很多學(xué)生到了初中就難以適應，另外，相比小學(xué)灌輸式的教學(xué)，初中更注重學(xué)生自主自覺(jué)學(xué)習。小學(xué)老師也許會(huì )重復講課直到學(xué)生弄懂了為止，而初中則由于課程壓力，往往都是講一遍就過(guò)了�！般暯�，歸根到底是學(xué)習習慣、方法和技巧的銜接。家長(cháng)只有幫助孩子先了解并掌握初中的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，才能在銜接中確立領(lǐng)先優(yōu)勢�！�

　　三個(gè)方面需要提前銜接

　　的銜接并不僅僅體現在孩子的知識基礎上，更為重要的是如何培養適應初中學(xué)習的學(xué)習習慣，學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度。

　　首先，是知識的銜接。中學(xué)階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學(xué)六年的信息量。因此，提前了解、預習初一的知識，可以在以后的學(xué)習中占得先機。其次，學(xué)習方法的銜接。小學(xué)老師講完例題后，都會(huì )出幾道類(lèi)似的練習題，讓學(xué)生模仿解答方法。而中學(xué)老師著(zhù)重講概念，練習題跟例題不完全一樣，要求學(xué)生在掌握概念和公式的基礎上靈活運用。學(xué)習方法從模仿到理解，需要學(xué)生提前銜接。最后，學(xué)習能力的銜接。小學(xué)老師說(shuō)得多管得多，對學(xué)生自主學(xué)習能力要求不高，而中學(xué)提倡自覺(jué)學(xué)習、獨立意識。如果不會(huì )自主學(xué)習，不自覺(jué)、不主動(dòng)，考試時(shí)就要吃苦頭。

　　培養良好學(xué)習習慣很關(guān)鍵

　　“銜接，培養良好學(xué)習習慣很關(guān)鍵，而習慣的培養需要家長(cháng)和學(xué)生共同努力�！睆埩⒓艺f(shuō)，作為家長(cháng)，要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)校要求，提前把“”的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準備。同時(shí)還要與孩子有良好的溝通，及時(shí)了解孩子升入初中后的交友情況并學(xué)會(huì )適當干預。另外，要注意培養孩子的時(shí)間觀(guān)念和良好的學(xué)習習慣，幫助孩子提高時(shí)間利用效率，指導孩子養成預習的習慣、做作業(yè)的習慣、朗讀的習慣、一絲不茍的習慣等等。

　　對于學(xué)生而言，則需要記一本賬，把學(xué)習情況記錄下來(lái)，方便自己制訂學(xué)習計劃�！坝涃~本”上要記下每次作業(yè)和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題型，對出錯的題目反復學(xué)習，透徹掌握。此外，要把每天學(xué)會(huì )的知識點(diǎn)都記錄在“賬本”上，以備明天再檢查一下自己是否真正掌握了這些知識點(diǎn)。

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