- 相關(guān)推薦
幼兒園中班教案耳朵的作用（精選13篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案耳朵的作用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案耳朵的作用 1
活動(dòng)目標
1、初步了解耳朵的結構,了解耳朵的作用。
2、會(huì )區分噪音及保護耳朵的方法。
活動(dòng)準備 課件:耳朵的作用
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示課件,引導幼兒了解耳朵的結構
二、展開(kāi)
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛生的方法。
(1)保護聽(tīng)力,噪音大的`場(chǎng)所盡可能少去
(2)使用耳機、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的
(3)聽(tīng)的時(shí)候音量不要太大,能聽(tīng)清就行,每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)
(4)如果發(fā)現自己最近總要把音量調大才能聽(tīng)清,看電視也要調大音量的時(shí)候,就應該停止使用耳機,立即去耳科檢查。
(5)遠離噪聲:人的聽(tīng)覺(jué)所能承受的極限是90分貝,超過(guò)這個(gè)限度,就視為噪聲。
(6)噪聲對聽(tīng)力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽(tīng)覺(jué)衰弱、耳疲勞,甚至出現失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用藥:
一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì )損害人的內耳、耳蝸,造成耳聾。所以用藥前應仔細閱讀藥品說(shuō)明書(shū)或向醫生詢(xún)問(wèn),嚴格掌握藥物使用的適應癥。
(8)小心挖耳:
挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當還會(huì )引起外耳道損傷、感染,導致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側輕輕揉,或用棉簽輕擦。
(9)調整飲食:
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴張微血管,改善內耳的血液供應,防止聽(tīng)力減退;切忌長(cháng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類(lèi)食物,勿暴飲暴食。
(10)切忌進(jìn)水:
游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛(ài)耳日。
三、結束
尋找周?chē)膬?yōu)美聲音和刺耳的噪音。
幼兒園中班教案耳朵的作用 2
活動(dòng)目標：
1、分辨動(dòng)物耳朵的不同位置，用繪畫(huà)的方式，表現出它們的主要特征。
2、通過(guò)繪畫(huà)，了解耳朵的重要性（美觀(guān)、聽(tīng)音的作用）。
3、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、兔子、大象、熊等照片。
2、蠟筆，繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察與演示。
1、今天天氣真好，三個(gè)小動(dòng)物到公園里去玩，請你們猜一猜它們是誰(shuí)？
2、兔子（背面）：我是誰(shuí)？你們怎么知道我是小兔的呢？（有長(cháng)長(cháng)的耳朵）我得耳朵長(cháng)在哪里呢？（耳朵長(cháng)在頭頂上）
3、大象（背面）：我是誰(shuí)？你們怎么知道我是大象的呢？（有長(cháng)長(cháng)的鼻子）小兔的長(cháng)耳朵在頭頂上，我的大耳朵長(cháng)在哪里呢？（在頭的兩邊）
4、小熊（背面）：又來(lái)了一位小動(dòng)物，它的耳朵在長(cháng)在頭頂上嗎？在兩邊嗎？那它的耳朵長(cháng)在哪里呢？（頭的兩個(gè)角上）你們猜猜我是誰(shuí)？
小結：三個(gè)小動(dòng)物，它們的耳朵都長(cháng)的不一樣，兔子長(cháng)在頭頂上；大象長(cháng)在兩旁邊；小熊長(cháng)在兩個(gè)角上。請你們用手勢做一做三個(gè)小動(dòng)物的耳朵不同的位置。
二、創(chuàng )作討論。
1、三個(gè)小動(dòng)物走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了動(dòng)物園，可是當它們到動(dòng)物園后，才發(fā)現它們的耳朵丟了。它們很著(zhù)急，沒(méi)了耳朵怎么聽(tīng)聲音��！那我們一起去幫他們找耳朵吧！
2、老師畫(huà)輪廓、五官。
兔子：小白兔，紅眼睛，三瓣嘴，長(cháng)耳朵。小白兔的耳朵長(cháng)在什么地方呀？（頭頂上）請你來(lái)試試。
大象：小眼睛，長(cháng)鼻子，還有兩只大耳朵，長(cháng)在兩邊像扇子。請幼兒畫(huà)。
小熊：小灰熊，凸鼻子，兩只眼睛圓又小，還有兩只小耳朵，長(cháng)在頭上像個(gè)角。請幼兒畫(huà)。
三、幼兒創(chuàng )作。
1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動(dòng)物都忘記了帶自己的耳朵，請幫他們找到耳朵一起去公園玩。
2、給小動(dòng)物們穿好衣服，這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。
四、展示交流。
1、動(dòng)物們找到了耳朵了沒(méi)有？它們的耳朵在哪里？
2、小動(dòng)物們說(shuō)，耳朵是非常重要的一個(gè)朋友，有了它就能聽(tīng)聲音，使我們變的美麗。謝謝你們?yōu)樗鼈冋业搅硕洹?/p>
活動(dòng)反思：
1、對這些小動(dòng)物是孩子們的已有經(jīng)驗，所以在看動(dòng)物背面的時(shí)候也沒(méi)有難度，一下子就能猜出是什么動(dòng)物。
2、通過(guò)觀(guān)察3種小動(dòng)物，讓他們知道3種動(dòng)物耳朵不同的方位。并且通過(guò)做一做，模仿一下小動(dòng)物的耳朵來(lái)加深和認識耳朵的方位。
3、對這些小動(dòng)物的.外型已經(jīng)有些經(jīng)驗，在第一課時(shí)時(shí)，已經(jīng)讓孩子們一起畫(huà)過(guò)。所以這一課時(shí)我們就解決耳朵的方位。通過(guò)老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)現耳朵的不同方位。
4、在幼兒操作的過(guò)程中，我還為孩子們準備了剪好的衣服，可以貼在他們畫(huà)的畫(huà)上，這樣不僅可以美觀(guān)，還能幫助一些不會(huì )畫(huà)的小朋友代替身體。
5、示范圖上還有小動(dòng)物大象和小花貓，孩子們在畫(huà)的過(guò)程中，也模仿著(zhù)示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好，沒(méi)有畫(huà)錯的小朋友。
幼兒園中班教案耳朵的作用 3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察，初步了解耳朵的外形特點(diǎn)和構造。
2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3.發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官，培養探索自身奧秘的興趣。
活動(dòng)準備：
兩個(gè)易拉罐（里面裝的物體不同），PPT準備 ，《不要隨便掏耳朵》視頻，日常小朋友生活照。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 興趣導入
1.出示只有出現各個(gè)動(dòng)物耳朵的圖片，讓幼兒猜測動(dòng)物名稱(chēng)。
2.出示只漏耳朵的小朋友的圖片讓幼兒來(lái)猜測。（出示各個(gè)動(dòng)物形象和身邊
小朋友的耳朵是為了立刻來(lái)突出這節課上課的重點(diǎn)。）
二、了解耳朵的構造。
1.引導幼兒互相觀(guān)察耳朵，為后面準確區分各部位做準備。
2.結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀(guān)察后說(shuō)，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱(chēng)。（設計環(huán)節的意圖可以不出現的教案中，一般說(shuō)課時(shí)會(huì )用的比較多。另外，把該環(huán)節要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)出來(lái)，以便上課時(shí)語(yǔ)句表達可以更加準確到位）
三、了解耳朵的作用
1.了解耳朵美觀(guān)的功能——選取小朋友的生活照，通過(guò)找不同方式讓小朋友感受到有耳朵的重要性。（采用比較體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。
2.了解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能—— 選取了兩段風(fēng)格很迥異的音樂(lè )是為了讓幼兒感受到自己的耳朵可以聽(tīng)到音樂(lè )是把抽象的東西具體化的.過(guò)程。
3.了解耳朵不僅能聽(tīng)到聲音還能分辨音色——教師出示制作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請幼兒傾聽(tīng)，根據聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的是什么。（采用感知體驗法讓幼兒對本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。）
�。ㄈ绾握f(shuō)，每個(gè)環(huán)節把要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)進(jìn)去）
四、看視頻《不要隨便掏耳朵》
1.看完視頻，先提問(wèn)，請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)視頻內容，提取幼兒已有的保護耳朵經(jīng)
2.教師小結：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì )保護自己的耳朵，跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音不能太大，不能對著(zhù)小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵里的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。如果聽(tīng)見(jiàn)特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。
五、保護耳朵小竅門(mén)（對孩子要說(shuō)的通俗易懂，下面的表達太成人了些）
1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，這樣可以對全身起到保健作用，能疏通經(jīng)絡(luò )、振奮臟腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳輪部10余次，可緩解上班族常見(jiàn)的頸、肩、腰、腿痛，以及頭痛、頭暈。
2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10余次，此法對情緒急躁或身有病痛的人有鎮靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等癥，是美容要法。
3.全耳“總動(dòng)員”：用食指指腹自耳部三角窩開(kāi)始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之發(fā)熱，這手法對內臟有很好的。
幼兒園中班教案耳朵的作用 4
活動(dòng)目標：
1.初步了解耳朵的結構，知道耳朵的作用。
2.會(huì )區分噪音及知道保護耳朵的方法。
3.增強保護耳朵的意識。
活動(dòng)準備：
1.PPT課件。
2.有一些保護耳朵的基本常識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：初步了解耳朵的結構，知道耳朵的作用。
2.難點(diǎn)：會(huì )區分噪音及知道保護耳朵的方法，增強自我保護意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎導入，說(shuō)說(shuō)對耳朵的認識。
�。�1）教師念謎面：左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來(lái)不見(jiàn)面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽(tīng)得清。
�。�2）提問(wèn)：你是從哪里聽(tīng)出謎底是耳朵？耳朵的本來(lái)就是聽(tīng)聲音，他們能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音
�。úシ砒B(niǎo)鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽(tīng)區分）。耳朵的本領(lǐng)真大！
2.看圖討論，了解保護耳朵的方法。
�。�1）逐一解讀圖片，引導幼兒討論：圖片上的`人們在做什么？
圖片一：戴耳機；圖片二：游泳；圖片三：聽(tīng)到噪音；圖片四:戴耳罩
�。�2）小結保護耳朵的方法。
師：他們的行為對嗎？我們應該怎要保護耳朵呢？
小結：噪音大的場(chǎng)所盡可能少去；遠離噪聲；慎重用藥；小心挖耳，若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉；調整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干。
3.師生共同創(chuàng )編兒歌，提示護耳經(jīng)驗。
�。�1）提出創(chuàng )編要求：我說(shuō)上半句，你們說(shuō)下半句，要說(shuō)出保護耳朵的方法。
�。�2）引出后續活動(dòng)：還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法，繼續將它們編到兒歌里，大家都來(lái)保護自己的耳朵，讓耳朵更健康。
�。�3）鞏固記憶每年的3月3日是全國愛(ài)耳日。
幼兒園中班教案耳朵的作用 5
設計意圖：
耳朵是小朋友熟悉的身體器官，同時(shí)也是時(shí)刻可以親身感受的身體器官，中班的小朋友對熟悉的事物充滿(mǎn)了興趣，所以選擇這一課，相信小朋友一定很想去探索。另外本單元的學(xué)習內容就是認識身體各部分，有前面的教學(xué)內容做鋪墊，就會(huì )降低學(xué)習中的難度，小朋友掌握起來(lái)也更容易一些。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。
2.通過(guò)實(shí)際操作懂得保護耳朵的重要性，了解耳朵的特殊作用。
活動(dòng)準備：
音頻文件、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入--猜謎語(yǔ)圓圓腦袋一座山，兄弟兩個(gè)住兩邊，他們用來(lái)聽(tīng)聲音，從小到老不想見(jiàn)。(耳朵)
二、聽(tīng)音小游戲
(一)聽(tīng)小喇叭藏了什么聲音。
(二)悄悄話(huà)
(三)捂住耳朵聽(tīng)音
(四)了解耳朵的其他作用：我們的'耳朵真有用，不光可以聽(tīng)到很大的聲音，還能聽(tīng)到悄悄話(huà)，還能把我們變漂亮，所以我們一定要保護好我們的耳朵。
三、找耳朵
(一)教師：今天有幾個(gè)粗心的小伙伴把耳朵丟了，我們一起來(lái)幫幫他們找找耳朵吧!
(二)個(gè)別操作找耳朵
(三)幼兒進(jìn)行操作，為丟了耳朵的小動(dòng)物找耳朵。
四、我們?yōu)樾?dòng)物們找到了耳朵看他們多開(kāi)心呀，我們一起去做游戲吧!
幼兒園中班教案耳朵的作用 6
【活動(dòng)目標】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽(tīng)聲音，學(xué)習保護耳朵的方法。
2、知道“愛(ài)耳日”的來(lái)歷、意義，學(xué)做愛(ài)耳宣傳員。
3、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
4、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
【活動(dòng)準備】
耳朵模型、請保健醫生進(jìn)課堂、音樂(lè )、繪畫(huà)材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎么樣來(lái)保護耳朵？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì )不舒服的，遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說(shuō)話(huà)輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽(tīng)力，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、小小耳朵本領(lǐng)大。
1、聽(tīng)歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥(niǎo)歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
2、游戲體驗：
游戲一：請你猜猜我是誰(shuí)？
請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)？
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽(tīng)不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大
引導幼兒傾聽(tīng)各種聲音（汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲），讓幼兒模仿各種聽(tīng)到的聲音。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的.，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現和感受。
三、“愛(ài)耳日”里爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。
1、教師簡(jiǎn)要講解“愛(ài)耳日”的來(lái)歷及意義。
我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛(ài)護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛(ài)耳日”，為的就是提高全社會(huì )對愛(ài)耳護耳必要性和重要性的認識，推動(dòng)大家養成健康用耳習慣，自覺(jué)減少噪聲影響，保護聽(tīng)力健康。
2、爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學(xué)到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來(lái)做“愛(ài)耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
3、師幼共同設計“愛(ài)耳日”宣傳海報。
【活動(dòng)延伸】
3月3日“愛(ài)耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門(mén)口向大家宣傳愛(ài)耳護耳的知識。
【活動(dòng)反思】
本單元主要評價(jià)學(xué)生在觀(guān)察、比較的基礎上進(jìn)行分類(lèi)的能力。二是評價(jià)學(xué)生是否主動(dòng)地參與小組的討論、交流及自評和互評的能力。
由于學(xué)生入學(xué)不久，對評價(jià)可按照學(xué)生不同的情況予以靈活掌握，如：記錄欄中，對于能用文字、符號或圖畫(huà)來(lái)表達出分組依據的學(xué)生可加評“四星”，而對于口頭交流分組依據的學(xué)生也應用“三星”予以肯定。交流和發(fā)現欄是希望通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)掌握更多的分類(lèi)方法，教師此時(shí)應走進(jìn)小組對學(xué)生予以關(guān)注。教師評價(jià)欄結合學(xué)生的交流情況，對學(xué)生的本單元的學(xué)習進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。
幼兒園中班教案耳朵的作用 7
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，增強幼兒的體能。
2、鞏固哦躍然對4以?xún)认噜彅档恼J識。
3、培養幼兒勇敢、遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、記住自己所在組的學(xué)號。
2、活動(dòng)前在場(chǎng)地上角落標上數字1234。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
�。�1）隊列練習。隊形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊。
�。�2）準備操，聽(tīng)信號做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
�。�1）幼兒成六路縱隊聽(tīng)信號向后跑。（老師拍一下手，排頭一個(gè)幼兒向后跑；老師拍兩下手，排頭兩個(gè)幼兒向后跑。）
�。�2）聽(tīng)多“1”號向后跑，并跑回原處。
�。�3）聽(tīng)少“1”號向后跑，并跑回原處。
�。�4）分組進(jìn)行聽(tīng)信號向相反方向跑。
3、結束部分。
教后感：
幼兒喜歡跑，因此對此活動(dòng)幼兒的興趣很濃，能充分調動(dòng)幼兒的積極性，可以增強幼兒的體能�；顒�(dòng)中有穿插了數學(xué)的成分，鞏固了幼兒對4以?xún)认噜彅档恼J識。
教學(xué)反思：
其實(shí)對這一堂語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，設計的時(shí)候我花的心思不夠多，但此次活動(dòng)幼兒參與的積極性還比較高�；顒�(dòng)組織效果比較好，大多數幼兒能被吸引到活動(dòng)中來(lái)，氣氛比較熱烈。但也有不足的地方：
1、對孩子的能力水平單方面估計過(guò)高；
2、教學(xué)環(huán)節設計的關(guān)聯(lián)性不夠，整個(gè)過(guò)程不夠流暢；
3、少數幼兒不能參與到其中。
如果要真正上好一堂課，一定要不斷地思考、不斷地磨合，更要不斷地進(jìn)行修改，最終雖還不是最完美的，但會(huì )縮短與完美的距離，這樣也才能加快自己進(jìn)步的步伐，否則只能是停滯不前。
幼兒園中班教案耳朵的作用 8
活動(dòng)目標
1、能仔細觀(guān)察圖片，用完整的話(huà)講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。
2、了解保護耳朵的一些準確方法。
活動(dòng)準備：故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖說(shuō)說(shuō)講講，理解故事內容。
1、你們看圖上有誰(shuí)？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在干什么？（捉迷藏）那你知道誰(shuí)在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）
2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）
3、誰(shuí)能把這張圖上的內容完整地講講。
4、朋友們都藏好了，火帽子開(kāi)始找了。找呀找，它找到了誰(shuí)？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發(fā)現草叢里有紅色的小花在晃動(dòng)，一看就找到了紅袋鼠）
5、找到了紅袋鼠，火帽子繼續找小老鼠和跳跳蛙，不過(guò)他找來(lái)找去都找不到，這時(shí)它想到了請誰(shuí)來(lái)幫忙？
6、小象想了什么好辦法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰(shuí)出來(lái)了？跳跳蛙藏在哪里？
7、小象協(xié)助火帽子找到了跳跳蛙，不過(guò)發(fā)生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀(guān)察圖片：引導幼兒說(shuō)出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來(lái)，它的心情怎么樣？（很著(zhù)急）
二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法
1、那該怎么辦呢？（幼兒想辦法）
2、到底該怎么辦呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開(kāi)，腦袋歪一歪，水就會(huì )流出來(lái)了）
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀？（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）
4、小象照著(zhù)紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來(lái)了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）
5、不過(guò)小老鼠的耳朵也進(jìn)了水，我們快告訴它應該怎么做？（請幼兒完整講述）
6、照著(zhù)我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？
三、了解一些保教案護耳朵的方法。
1、夏天到了，我們經(jīng)常要洗澡，如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里，你們會(huì )怎么做的？
2、水流進(jìn)了耳朵能夠用這個(gè)辦法，那如果小蟲(chóng)子到了耳朵里我們應該怎么辦？（把耳朵對著(zhù)有光的地方，小蟲(chóng)就會(huì )爬出來(lái)，不要用手去挖）
3、耳朵對我們來(lái)說(shuō)真的很重要，所以我們要學(xué)會(huì )保護自己的`耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平時(shí)還應該注意些什么？
4、小結：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲(chóng)子等到了耳朵里，我們要用準確的方法把它弄出來(lái)，平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來(lái)，把嘴巴張大，我們要保護好自己的耳朵。
幼兒園中班教案耳朵的作用 9
目標：
1、能夠練習聽(tīng)信號變速走，鍛煉聽(tīng)覺(jué)能力，提高幼兒迅速反應的能力。
2、學(xué)習有節奏的開(kāi)花、切段分隊等不同隊形。
3、通過(guò)游戲，培養幼兒間的合作能力。
準備：
已經(jīng)熟悉老狼老狼幾點(diǎn)了。
過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)。
2、基本部分
�。�1）交代游戲名稱(chēng)以及規則。
�。�2）教師：今天玩的游戲是:看誰(shuí)的耳朵靈，誰(shuí)的耳朵靈呢？老師鈴鼓拍的快，小朋友就四散快走，老師鈴鼓拍的'慢，小朋友就四散慢走，老師搖鈴鼓，小朋友走成六隊縱隊。能這樣做的小朋友，耳朵最靈。
�。�3）幼兒在教師的提示下練習三遍左右
�。�4）教師：當我說(shuō)兩人走時(shí)，你們就兩人手拉著(zhù)手走，如果鈴鼓拍的快，兩人手拉手快走，鈴鼓拍的慢，兩人就慢走。
�。�5）幼兒在教師的提示下進(jìn)行游戲。
�。�6）教師：當我說(shuō)，小組走時(shí)，你們一組一對，隨著(zhù)鈴鼓拍的快和慢進(jìn)行變速走的游戲。
�。�7）教師講解開(kāi)花及切段走的規則并示范動(dòng)作
�。�8）幼兒游戲在教師的指導下練習游戲。
3、結束部分。
�。�1）表?yè)P信號聽(tīng)得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。
�。�2）復習游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了 。
幼兒園中班教案耳朵的作用 10
活動(dòng)目標：
1.在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、想想、看看的過(guò)程中了解耳朵的基本功能，能夠安靜有耐心的傾聽(tīng)聲音，聽(tīng)辨聲音的來(lái)源。
2.喜歡用耳朵聽(tīng)聲音，能夠關(guān)注周?chē)挛锇l(fā)出的聲音，體驗收獲的樂(lè )趣。
3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備
繪本ppt各種聲音片段
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮鲋黝}耳朵
1.小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，比比誰(shuí)的反應快。請閉上你們的眼睛。我說(shuō)到什么名稱(chēng)，你就用手快速的去摸一摸。
2.請睜開(kāi)雙眼，你們的小耳朵本領(lǐng)可真大，聽(tīng)的真仔細，動(dòng)作也很快。
3.多虧了耳朵我們才能聽(tīng)到這么多的聲音，今天，我們就是要來(lái)認識一下耳朵的本領(lǐng)。
�。ǘ┪覀兊亩浔绢I(lǐng)大
A細微的聲音和嘈雜的`聲音
1.我們都知道，耳朵最大的作用是什么呀？
2.各種各樣的聲音通過(guò)耳朵進(jìn)入大腦，大腦會(huì )根據聲音判斷是什么東西發(fā)出來(lái)的。
3.我們現在教室很安靜，安靜的時(shí)候，可以聽(tīng)見(jiàn)很細微的聲音,閉上小眼睛，請你聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音。教師模仿，如：翻書(shū)，呼吸等讓幼兒傾聽(tīng)。
4.在嘈雜的環(huán)境中，我們可以聽(tīng)見(jiàn)很多聲音混在一起，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了。（播放一段嘈雜聲音）
B,喜歡的聲音和不喜歡的聲音
1.你平時(shí)也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，你還聽(tīng)見(jiàn)過(guò)什么聲音，？
2你喜歡聽(tīng)什么樣子的聲音？為什么喜歡？
3.那你覺(jué)得什么聲音是你不喜歡的？為什么不喜歡呢？
小結：有的聲音聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢，如：音樂(lè )的聲音，小鳥(niǎo)的叫聲，美妙的歌聲等等。也有的聲音聽(tīng)起來(lái)不舒服，如：汽車(chē)的喇叭聲，造房子時(shí)候機器的撞擊聲，飛機的轟鳴聲等。
C.聽(tīng)辨聲音
1.接下來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)一些聲音，有的是你聽(tīng)過(guò)的，有的可能平時(shí)聽(tīng)的不多，有的聲音很大，有的聲音很輕，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有些什么聲音。
2.老師播放聲音，請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。（鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機飛過(guò)、汽車(chē)開(kāi)過(guò)、門(mén)鈴，音樂(lè )、講話(huà)、笑聲、鳥(niǎo)叫、木頭燃燒、小老鼠、樹(shù)葉落下來(lái)、雷聲、大象、汽車(chē)喇叭、笛子、大提琴。
D.耳朵的功能
1.剛才這些聲音是我錄下來(lái)的，原來(lái)錄音機和電腦是可以錄音的，這些聲音我們以后一直可以聽(tīng)，它們被保留了下來(lái)。
2耳朵的本領(lǐng)大嗎？它還有很多本領(lǐng)呢，我們來(lái)看一下。
3播放ppt。一邊播放圖片，教師一邊說(shuō)。聽(tīng)到爸爸媽媽反復的說(shuō)一些詞語(yǔ)之后，我們才學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽(tīng)了這么多的聲音，大腦會(huì )記住這些聲音，如：汽車(chē)喇叭的聲音是什么樣子的？滴滴叭叭。你的耳朵還能預報危險，我們聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)的汽車(chē)聲音，我們就要把自行車(chē)騎到路邊，讓汽車(chē)過(guò)去。
4.我們的耳朵這么重要，如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了會(huì )怎么樣？那我們要好好保護我們的耳朵，我們怎么樣來(lái)保護我們的耳朵呢？
�。ㄈ┱J識動(dòng)物的耳朵
1.除了我們的耳朵本領(lǐng)很大，小動(dòng)物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。
2.你見(jiàn)過(guò)什么小動(dòng)物的耳朵呀？它的耳朵是什么形狀的？你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎？
3.播放ppt認識動(dòng)物的耳朵。
4.小結：大象的耳朵是最大的，小老鼠的耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長(cháng)長(cháng)的，還能動(dòng)。魚(yú)和鳥(niǎo)的耳朵我們平�？床灰�(jiàn)，藏起來(lái)了。小貓為了聽(tīng)的更清楚，它的耳朵也會(huì )轉動(dòng)，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動(dòng)物可以聽(tīng)到我們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，蝙蝠發(fā)出超聲波，他們能聽(tīng)見(jiàn)，我們就聽(tīng)不見(jiàn)。毛毛蟲(chóng)也會(huì )發(fā)出聲音，可是我們也聽(tīng)不見(jiàn)。
5.還有一些小昆蟲(chóng)沒(méi)有耳朵，他們用身體的其他部位來(lái)感受，如蟋蟀用腳來(lái)感受聲音。
�。ㄋ模┳灾鏖喿x
耳朵的本領(lǐng)可真大，我這里有一本書(shū)，請小朋友去看一看，里面有很多關(guān)于耳朵的事情。
幼兒園中班教案耳朵的作用 11
活動(dòng)目標：
1、知道耳朵的用處，會(huì )用耳朵聽(tīng)辨不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法。
3、大膽說(shuō)出自己對的理解。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)特色：
本課的特色主要以猜謎語(yǔ)、做游戲了解耳朵的重要性，以圖片加深對保護耳朵的理解。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。
教學(xué)重點(diǎn)：
養成好習慣，注意保護耳朵的健康。
活動(dòng)流程：
一、謎語(yǔ)導入
師：小朋友，今天老師給你們請來(lái)一位客人，大家鼓掌把這位客人請出來(lái)吧。（出示課件圖片）老師請的這位客人是誰(shuí)呀？（慢羊羊村長(cháng)）慢羊羊村長(cháng)今天來(lái)到我們的幼兒園，要讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好？
師：“左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來(lái)不見(jiàn)面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽(tīng)得清”。
引導孩子猜出謎底（耳朵）后，請小朋友回答問(wèn)題。
師：小朋友們真聰明，猜出老師給你們帶來(lái)的謎語(yǔ)了，請小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？
幼兒：像3。
師：你們真棒！那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來(lái)，老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲，小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了？
游戲：“小耳朵真有用”
師：請幼兒把眼睛閉上，看看你們能不能猜出老師在干什么？
師：放錄音機、撕報紙。（引導幼兒說(shuō)出老師在干什么）
師：咦，你們是怎么知道的？（幼兒回答）
師：哦，原來(lái)你們是用耳朵聽(tīng)的呀，那現在請小朋友閉上眼睛，再把耳朵捂上，看還能猜出老師在干什么嗎？（敲鼓、拍手）這次你們知道老師干什么了呀？
幼兒回答：不知道
師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？
幼兒：耳朵捂住了，聽(tīng)不見(jiàn)了，不知道老師干什么了。
師：哦，原來(lái)是這樣，因為耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，所以猜不到，你們想知道老師剛才在干什么嗎？
幼兒回答：
師：那請你們把眼睛閉上（敲鼓、拍手，讓幼兒說(shuō)出老師在干什么。）
師：小朋友說(shuō)的很對，那我們的耳朵除了能聽(tīng)各種聲音以外，還有什么用處呢？
幼兒回答：（戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán)）
師：請小朋友看看同伴的耳朵，你們能看到耳朵的內部嗎？
幼兒回答
師：出示課件（耳朵的構造）
二、和幼兒討論保護耳朵的辦法
出示課件（游泳圖片）
師：小朋友請看圖片，看一看這個(gè)小朋友在干什么？
幼兒：在游泳。
師：這樣做很危險，我們要在爸爸、媽媽的看護下才能下水游泳。
師：如果我們游泳的時(shí)候耳朵進(jìn)水了怎么辦？
幼兒：討論
師：老師告訴大家，如果我們的左耳朵進(jìn)水了，單腳側身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了，我們就單腳向右跳。（老師做示范動(dòng)作）
出示課件（黃豆圖片）
師：這是什么？
幼兒：黃豆。
師：如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎？為什么？
幼兒：不可以，塞進(jìn)耳朵會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)，
師：小朋友說(shuō)的很對，我們千萬(wàn)不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里，那樣會(huì )很危險。
出示課件（汽車(chē)喇叭圖片、放鞭炮圖片、打雷圖片）
幼兒觀(guān)察圖片，遇到這種強烈的聲音時(shí)應該怎么做？
師：遇到放鞭炮、汽車(chē)喇叭、打雷這種強烈的聲音時(shí)，我們要張大嘴巴，捂住耳朵，以免傷害到耳朵。
出示課件（冬天圖片）
師：寒冷的冬天，我們應怎樣保護耳朵呢？
幼兒思考，回答。
師：天冷時(shí)，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護我們的耳朵不被凍傷。
師：今天我們學(xué)了保護耳朵的方法，你們以后打算怎樣保護耳朵呢？
幼兒：以后說(shuō)話(huà)聲音小一點(diǎn)。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。
師：小朋友說(shuō)出來(lái)這么多保護耳朵的方法，你們肯定都會(huì )有一對健康的耳朵的。
三、連一連
師：出示課件（連線(xiàn)圖片）
師：讓幼兒觀(guān)察圖片，遇到下列情況應怎么辦？
四、編兒歌
小朋友今天我們學(xué)了保護耳朵的辦法，我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。
兒歌
游泳進(jìn)水別害怕，左耳進(jìn)水，向左跳一跳。右耳進(jìn)水，向右跳一跳。
遇到強烈噪音不要怕，捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，戴上耳罩不怕凍。
小耳朵用處大，我們都要保護它。
結束部分：
今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？
幼兒：高興。
師：今天我們認識了我們的小耳朵，知道小耳朵對我們的重要性，并且還學(xué)會(huì )了怎樣保護我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去聽(tīng)聽(tīng)，去感受一下大自然的各種聲音吧。
教學(xué)反思：
活動(dòng)我通過(guò)猜謎語(yǔ)游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗，加深幼兒對耳朵特征和功能的認識，由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護耳朵，同時(shí)根據幼兒的交流，從中梳理形成一些幼兒自己保護耳朵的簡(jiǎn)單方法。讓幼兒了解在日常的生活中，他們的一些壞習慣對耳朵造成的傷害。通過(guò)這樣的活動(dòng)，強烈地激發(fā)起幼兒對保護耳朵的.迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護耳朵的行為，通過(guò)親身體驗、觀(guān)看視頻、傾聽(tīng)等不同的方式，講講、議議保護耳朵的各種方法，積累經(jīng)驗，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。最后通過(guò)教師與幼兒共同創(chuàng )編兒歌，幫助幼兒梳理保護耳朵的方法，積累經(jīng)驗，使保護耳朵成為每一個(gè)幼兒自覺(jué)的意識和自覺(jué)的行動(dòng)，相信通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子們都學(xué)會(huì )了應該怎樣保護自己。
不足之處：
1、活動(dòng)中孩子對保護耳朵的經(jīng)驗不夠，導致在討論時(shí)幼兒說(shuō)不上來(lái)，老師說(shuō)的多，幼兒表達的少一些。
2、對于“耳朵的功能”環(huán)節沒(méi)有處理好，教師只是一句帶過(guò)，沒(méi)有針對“聽(tīng)聲音”進(jìn)行細細講解，讓孩子來(lái)存在一些疑問(wèn)。所以在涉及認識身體部位的活動(dòng)時(shí)，教師可以再細化一些，滿(mǎn)足孩子的好奇心。
3、幼兒的生活經(jīng)驗不足，對象聲詞的認識不夠，以至于孩子沒(méi)東西可說(shuō)，如果在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會(huì )好一點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)比較活躍，孩子興致也很高，充分參與進(jìn)來(lái)了�；顒�(dòng)使我受益匪淺，讓我認識到了自己的不足。在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。
幼兒園中班教案耳朵的作用 12
【活動(dòng)目標】
愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣！
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
電腦動(dòng)畫(huà)、胸飾、音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、歌表演：看朋友引入
二、看看哪些動(dòng)物朋友來(lái)了？幼兒猜猜
三、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰(shuí)？
動(dòng)畫(huà)演示：和公雞打招呼！
你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由模仿）
公雞，公雞，喔——喔
依此推出：小羊、小狗、小貓
四、我們聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物的`叫聲，全靠什么呢？
五、那我們兩只小耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物唱的歌吧！欣賞歌曲
六、你聽(tīng)到小動(dòng)物怎么唱的？(幼兒隨意唱唱)
七、老師的兩只耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，我也來(lái)唱唱
八、小朋友也來(lái)和小動(dòng)物一起唱歌。
九、小動(dòng)物，一邊唱，一邊還做動(dòng)作呢！師生邊唱邊表演。
十、找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物一起來(lái)唱歌（戴胸飾表演）
【活動(dòng)延伸】
還有許多小動(dòng)物唱歌聲音很好聽(tīng)的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？……
【活動(dòng)結束】
那我們去找更多的小動(dòng)物唱歌，看，它們都走來(lái)了……（表演：走路，自然結束）
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
幼兒園中班教案耳朵的作用 13
活動(dòng)目標
1、根據物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來(lái)判斷物體名稱(chēng)，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)分辨力。
2、通過(guò)自制響罐，感受聲音產(chǎn)生的有趣，培養幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
各種易拉罐、空瓶子、紙盒等，小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品，膠帶紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示響罐，引起幼兒的興趣。
1.出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子。
2.請幼兒傾聽(tīng)，根據聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的'是什么？
二、觀(guān)察教師提供的制作材料，了解其特點(diǎn)及功用，嘗試制作響罐。
1、教師重點(diǎn)指導：
給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。
2、教師與幼兒一起制作響罐。
三、猜響游戲
1、集體猜測
聽(tīng)一聽(tīng)響罐里裝的是什么？進(jìn)行分類(lèi)。
根據響罐聲音的細微差別，對裝入物品多少進(jìn)行排序。
2、自由結伴，根據晃動(dòng)的聲音互猜罐子中裝的是什么？
四、用響罐為曲子伴奏。
1、教師先用響罐示范一遍伴奏，讓幼兒欣賞。
2、幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。
【幼兒園中班教案耳朵的作用】相關(guān)文章：
幼兒園中班安全教案交通標志作用大01-08
幼兒園中班安全教案《交通標志作用大》02-05
交通標志作用大中班教案11-16
交通標志作用大中班安全教案01-17
幼兒園中班社會(huì )教案《交通標志作用大》附反思04-05
中班社會(huì )教案：交通標志作用大03-06