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如何利用人力資源管理的五個(gè)層次開(kāi)發(fā)自己
人力資源管理就是運用現代化的科學(xué)方法，對與一定物力相結合的人力進(jìn)行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當的誘導、控制和協(xié)調，充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現組織目標。
人力資源管理與開(kāi)發(fā)有五個(gè)層次，分別是個(gè)人開(kāi)發(fā)，家庭開(kāi)發(fā)，學(xué)校開(kāi)發(fā)，崗位開(kāi)發(fā)，政策開(kāi)發(fā)。
個(gè)人開(kāi)發(fā)，又叫自我開(kāi)發(fā)，是勞動(dòng)者個(gè)人對自己的開(kāi)發(fā)。個(gè)人通過(guò)教育投資，消費投資等提高自身價(jià)值，能力、素質(zhì)、知識、經(jīng)驗、健康等方面都是自身人力資源的價(jià)值體現。所以我們要想提高自身價(jià)值，必須首先從這些方面做起。經(jīng)常運動(dòng)，保持良好的身體素質(zhì)，努力學(xué)習，提高自己的知識水平，多去參加實(shí)踐，提高自己的辦事能力。
家庭開(kāi)發(fā)，首先是指家庭生產(chǎn)勞動(dòng)力，不斷創(chuàng )造出新生的勞力。其次家庭生活中，父母給子女的成長(cháng)帶來(lái)了很大的影響。子女性格的形成，很大程度上受父母的影響，因為父母是子女的第一任老師。同時(shí)家庭環(huán)境，家庭收入都對子女的人力資源價(jià)值產(chǎn)生影響。出生在貧苦家庭的人與出生在富裕家庭中的人所受到的教育，形成的觀(guān)念是很一樣的。我們不能選擇父母，但是我們可以利用后天來(lái)發(fā)展自己。
學(xué)校開(kāi)發(fā)，主要是指受到的學(xué)校教育。從五歲開(kāi)始，我們就跟學(xué)校形影不離，上學(xué)期間，我們絕大多數時(shí)間都在學(xué)校里，老師每天伴隨著(zhù)我們。從這里我們學(xué)到絕大多數的知識。學(xué)校里不僅有老師教我們知識，我們也在跟同齡人的交往中慢慢長(cháng)大，慢慢的我們又學(xué)會(huì )了很多的為人處事。在這里我們不能只是單純地 埋頭于書(shū)本，還要學(xué)會(huì )交往,學(xué)會(huì )溝通.
崗位開(kāi)發(fā)，基本上包括員工培訓，調配，職位晉升等。通過(guò)這些方面，實(shí)現人力資源的精干和高效，取得最大的使用價(jià)值，使員工的有效技能得到最大發(fā)揮。通過(guò)福利政策，提高員工的工作積極性。對于這方面，我要做的就是努力工作，爭取加薪升職，既是為自己，也是為公司。
政策開(kāi)發(fā),主要是指國家根據社會(huì )需要調節人才流向如西部大開(kāi)發(fā)，使人才向西流。這啟示我們根據國家的需要，根據社會(huì )的需要安排自己的人生。只有跟著(zhù)需要和號召走，才是真正的為祖國奮斗。
因此我們要努力從各方面開(kāi)發(fā)自己，爭取做一個(gè)有用的人，既照顧自己，又服務(wù)他人,奉獻社會(huì ),這才是真正的開(kāi)發(fā)自己,實(shí)現自己的價(jià)值.
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