他們-高考滿(mǎn)分作文

他們-高考滿(mǎn)分作文

　　他們在天府之國，我們在長(cháng)河之尾。雖然路遙遙、水迢迢，但是不能阻擋我們對他們的尊敬。在蒼生受到荼毒、民族受到重創(chuàng )的時(shí)刻，是無(wú)數像他們平凡而忙碌的身影，用自己的大愛(ài)來(lái)恪守職責，用自己對責任的神圣捍衛書(shū)寫(xiě)了以人為本的偉大篇章。

　　當CNN的記者問(wèn)起陳家壩村的書(shū)記傷亡情況時(shí)，堂堂男兒不禁潸然淚下。雙親、妻子兒子都在災難中去世�？墒撬麩o(wú)暇自哀，當前線(xiàn)災情傳來(lái)時(shí)他繼續強忍悲慟撲向碎石瓦粒間。渺小的身影背后屹立著(zhù)的是個(gè)偉大的人格。雖然他只是一個(gè)平凡的書(shū)記，無(wú)朱門(mén)沉沉的權貴和身份，但是他在親人盡歿的情況下依然放不下心中尚懸著(zhù)的天下蒼生。為“安得廣廈千萬(wàn)間，大主比天下寒士俱歡顏”聯(lián)想到無(wú)數像他那樣卑微的身份仍不忘心系民眾，憂(yōu)懷蒼生的官員。他們對人民的大家，對職責的固守讓他們在驕傲的身份中巍然屹立起偉大人格的閃耀光輝。

　　奮戰在第一線(xiàn)的解放軍戰士，他們?yōu)榱四呐率且痪�(xiàn)希望，暴霜露、斬荊棘盡自己的力量將其牢牢搜取。還有無(wú)數像他們那樣平凡的志愿者，為了救援奔走效勞，急于星火。是他們對職責的恪守和神圣捍衛創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)生命的奔跡，是他們用偉大的愛(ài)挽回虛墟下一絲絲微弱的呼吸和希望。

　　無(wú)數像陳家壩村的書(shū)記和無(wú)數在第一線(xiàn)救援的解放軍和志愿者，雖然他們只是平凡的人，但是平凡的人可以擁有偉大的愛(ài)，可以用這偉大的愛(ài)來(lái)做生活中的每一件事。我們從他們對職責的恪守中看到了這種愛(ài)。

　　但是，他們此次救援的意義就如此嗎？地震發(fā)生后，無(wú)數解放軍第一時(shí)間奔赴現場(chǎng)，只要有生命在就竭盡全力去相救。這是以人為本的崇高思想體現��！

　　人類(lèi)進(jìn)步的歷程，就是人的價(jià)值不斷被發(fā)掘，被實(shí)現的過(guò)程。文藝復興使人以上帝的子民上升為天地精華，萬(wàn)物靈長(cháng)；啟蒙運動(dòng)使人類(lèi)從信仰的盲目徘徊爭脫出，站在理性的頂峰。人的價(jià)值就這樣不斷受到尊重。反觀(guān)眾多奮戰在第一線(xiàn)的他們，“我還能救一個(gè)，我不想放棄”、那破損的沾滿(mǎn)鮮血的雙手，那無(wú)數個(gè)作戰意念在廢墟中搜救生命的身影……他們是以平民的身份表達對生命最崇高的敬重，他們的平凡人的行動(dòng)捍衛生命、捍衛人的價(jià)值。這是中華文明在凡人身上最崇高的體現，中國民族因為他們而獲得最崇高的尊嚴。

　　恪實(shí)職責，以人為本，他們用自己的事跡為當代中國書(shū)寫(xiě)新的偉大篇章，民族精神因為他們而升華。

　　點(diǎn)評：

　　文章以抒情的筆調，歌頌了抗震救災中的英雄群體，點(diǎn)面結合，概括出“他們”的形象，提煉出“他們”表現出的民族精神和人文情懷。全文主題突出，思路清晰，語(yǔ)言有激情。惜有病句和錯別字，引用杜甫名句也寫(xiě)錯了，并且用之不當。語(yǔ)文特級教師陸繼椿

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