中班室內活動(dòng)教案

中班室內活動(dòng)教案

　　中班室內活動(dòng)教案一

　　一、目標：

　　1、鞏固藍色、綠色、紅色等顏色單詞，并能運用在看圖編英文小故事 中，能想象編其他小故事。

　　2、發(fā)展幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，培養對英語(yǔ)的興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維。

　　二、準備：氣球若干個(gè)、圖片2套、英語(yǔ)句子、錄音帶等。

　　三、過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )“氣球世界”去參觀(guān)氣球。

　　師：今天老師要帶你們到一個(gè)很美麗的.地方去玩，（出示字卡“氣球世界”）你們看是那里呀？

　　幼“氣球世界。

　　2、圍成半圓坐下休息，提問(wèn)看到顏色的氣球。

　　師：Whatballoodoyousee?

　　幼:Isee……（幼兒自由答）

　　3、請幼兒口吹氣球。

　�、俪鍪練馇�，認讀單詞“balloon".

　�、诒嬲J氣球顏色。

　　師：Whatcoloriit?

　　幼：It s……。

　�、鄞禋馇�，比賽誰(shuí)吹的大。（請兩組比賽）教師把其中一個(gè)大氣球刺破，發(fā)出“bang".幼兒齊 氣球爆時(shí)的聲音：“bang bang bang”

　　4、收好氣球，引出黑板上第一套圖片。

　�、倌銈兛催@張圖片上的氣球是什么顏色？

　　幼：red

　　師：紅色的氣球英語(yǔ)怎樣說(shuō)？出示英語(yǔ)句子。

　　幼：Theredballoon

　�。ò创朔椒ò哑溆嗨膹垐D片用英語(yǔ)句子講述）

　�、诜殴适落浺�，幼兒聽(tīng)。

　　Theredballoo.Thewiheballoon. Thegreeballoo.Theblueballoo.BangBang Bang!

　�、塾變簩W(xué)講英語(yǔ)小故事。

　　5、出示第二套圖片“bowl”。

　　幼兒按剛才的方法編出“bowl”的英文小故事。

　　6、引導幼兒創(chuàng )編其它故事。如：gracuplanecar等.

　　7、游戲：踩氣球。

　�、贇馇蚍旁谂枥�，老師用英語(yǔ)說(shuō)出一顏色氣球幼兒找到該色氣球，并放在地上踩爆。準快誰(shuí)為勝。

　�、诖蠹乙黄鸬綀�(chǎng)地后面去把地上的氣球踩爆。

　　8、活動(dòng)結束。

　　中班室內活動(dòng)教案二

　　活動(dòng)目標：

　　(1)提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調能力。

　　(2)掌握彈球的正確方法。

　　(3)發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng )造力及初步的競爭能力

　　活動(dòng)內容：桌面球游戲

　　活動(dòng)準備：

　　1、場(chǎng)地準備：

　　2、材料準備：

　　寬敞的教室、桌子。

　　各種不同質(zhì)地的球、不同大小的球、小藥丸、相應的輔助材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　在音樂(lè )伴隨下做音樂(lè )律動(dòng)《步伐和擺臂》，活動(dòng)身體各部位肌肉及關(guān)節。

　　二、集體活動(dòng)：

　　1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行一物多玩。

　　師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么? (出示小魚(yú)吐泡泡的材料)

　　師：誰(shuí)能給小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　幼：是一個(gè)藍色的，長(cháng)長(cháng)的，中間還有點(diǎn)低，上面有一條小魚(yú)

　　師：那小朋友想一想，你能用什么材料進(jìn)行游戲?

　　幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。

　　師：那請小朋友試一試，看誰(shuí)的方法最好。

　　幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀(guān)察，進(jìn)行個(gè)別指導。

　　2、教師與幼兒共同總結游戲玩法。

　　師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個(gè)小朋友能演示一遍。(教師有針對性的選擇幼兒演示)

　　幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚(yú)。

　　幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。

　　幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒(méi)有碰到小魚(yú)。

　　師：好，那小朋友說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的方法最好?

　　幼：彈球彈的最好。

　　師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)?

　　請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。

　　師：小朋友學(xué)會(huì )了彈球的'正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動(dòng)時(shí)給小朋友演示。

　　三、分散活動(dòng)：

　　1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲。

　　師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰(shuí)玩，想好了就可以去活動(dòng)了。注意要愛(ài)護游戲材料，注意安全。

　　2、開(kāi)放所有游戲材料。幼兒自由活動(dòng)，教師巡視指導。

　　重點(diǎn)指導：

　　A：幼兒的手眼協(xié)調一致，用力不能太大。

　　B：引導幼兒利用輔助材料進(jìn)行活動(dòng)。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。

　　C：提示幼兒遵守游戲規則。

　　D：兩名或多名幼兒游戲時(shí)，可進(jìn)行比賽，培養初步的競爭意識。

　　E：觀(guān)察幼兒是否有創(chuàng )新，能否相互協(xié)商、合作游戲。

　　四、結束活動(dòng)：

　　1、教師和幼兒共同小結。

　　師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說(shuō)一說(shuō)你和誰(shuí)玩的?你們是怎么玩的? (選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結)

　　師：好，那下次活動(dòng)看看誰(shuí)的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。

　　2、在音樂(lè )伴隨下師生共同收拾桌面球材料。

　　活動(dòng)自評：

　　幼兒通過(guò)參與這些游戲，提高了小肌肉動(dòng)作靈活性，全身動(dòng)作的協(xié)調性，投準能力等。也感受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動(dòng)中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng )造力。在桌面球活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒主體性，在幼兒進(jìn)行一物多玩的同時(shí)，發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性思維，培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

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